英語(yǔ)瓶頸期

最近這段時(shí)間，早早一直以來還不錯(cuò)的英語(yǔ)，卻遇到了很多問題。早早從四歲英語(yǔ)啟蒙開始，雖然不像那些神娃那樣進(jìn)展神速，但是也有自己的節(jié)奏，一直在進(jìn)步，也并沒有花我很多心力。但是最近我卻發(fā)現(xiàn)早早的英語(yǔ)到了一個(gè)瓶頸期。早早在完成英語(yǔ)啟蒙以后，我一直思考如何進(jìn)一步提升英語(yǔ)能力，我預(yù)期到可能不會(huì)像啟蒙的時(shí)候那么順利，但是對(duì)于如何幫早早度過這個(gè)瓶頸期，我卻一時(shí)找不到合適的方法。

聽說讀寫方面，其實(shí)早早都遇到了問題：

聽：聽是早早相對(duì)問題較小的。雖然我沒有給早早做過聽力的測(cè)試，但是早早聽日常對(duì)話，包括上課，電影等已經(jīng)完全可以理解。主要問題是，如果要她聽深一點(diǎn)的內(nèi)容比如新聞，她可能就沒有辦法很好的理解；我覺得聽是目前還不需要急于提高的，可以順其自然。等她到了五六年級(jí)的時(shí)候，可以試著聽BBC等英語(yǔ)新聞。

說：說和聽一樣，日常對(duì)話應(yīng)付上課沒問題，但是要表達(dá)深入一點(diǎn)的觀點(diǎn)，比如討論一個(gè)話題，學(xué)生要不要穿校服，早早還是需要針對(duì)性的訓(xùn)練，一方面是語(yǔ)言本身的問題，一方面是她如何邏輯的思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

讀：本來閱讀理解是早早相對(duì)較強(qiáng)的一方面，但是最近可能是因?yàn)殚喿x的時(shí)間太少，AR也很久不做了，就是靠著JD的閱讀練習(xí)，早早的蘭斯指數(shù)一直停留在800-900L。對(duì)于深一點(diǎn)的閱讀理解題，不能從文章中直接找到答案的，早早都做的不好，最近幾次JD的閱讀理解，早早幾乎都要錯(cuò)一半以上。另外就是早早就喜歡讀魔幻冒險(xiǎn)的小說，喜歡HarryPotter, 我建議她讀完兩本以后，不要急著讀第三本，讀一些其他類型的書籍，她也不愿意。

寫：是我最頭疼的。早早從一年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)寫作，從一開始一句話都憋不出來，到開始能報(bào)流水帳。我一直覺得小家伙能寫就可以了，沒指望你寫得多么生動(dòng)有趣，甚至是我連語(yǔ)法都沒有強(qiáng)調(diào)，總是先鼓勵(lì)她能寫出來。但是隨著年紀(jì)的增大，眼看她就要四年級(jí)了，她在寫作中很多的問題，比如語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如用詞太過口語(yǔ)化，比如情節(jié)干癟，比如結(jié)構(gòu)散漫都要一點(diǎn)點(diǎn)的改正了。

我自己理了一下思路，當(dāng)務(wù)之急還是要從詞匯和語(yǔ)法著手。以前一直不敢碰的“硬骨頭”終于到了必須直接面對(duì)的時(shí)候了。閱讀方面要加強(qiáng)Non-fiction的閱讀，早早對(duì)科學(xué)和理科知識(shí)一點(diǎn)都不感興趣，我想從新聞和歷史著手加強(qiáng)她Non-fiction的閱讀，另外AR還是要刷起來。

詞匯語(yǔ)法的書籍都有，但是最缺的就是時(shí)間。本來暑假是最好的時(shí)間，但是這次小提琴考級(jí)突然從11月提前到了8月，因?yàn)樗哪昙?jí)早早想考樂團(tuán)，所以這次她要從4級(jí)直接考7級(jí)，到現(xiàn)在一首曲子都沒有練出來，暑假里得先保證小提琴的練習(xí)；早早的數(shù)學(xué)也是個(gè)老大難，平常沒時(shí)間刷題，就指望暑假了；閱讀也是，平常一個(gè)月讀不到一本書，還指望暑假里多讀幾本中文英文書，暑假也是運(yùn)動(dòng)的好時(shí)間，得保證充分的運(yùn)動(dòng)；這么掐指一算，也沒有多少時(shí)間給英語(yǔ)了。我還得好好想想怎么給早早安排好時(shí)間。最挑戰(zhàn)普娃父母的就是時(shí)間管理了吧，我得好好想想。不過我自己也得有心理準(zhǔn)備，像高階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過度肯定不會(huì)像啟蒙那樣順利，我得更有耐心些才好。