每天一個小變化

寶貝一天一個變化，這幾天已經扶著東西走的很快了，每天練習蹲，看來離自主站立不遠了！ 

親子閱讀這方面變化也很大，以前寶寶看書，注意力在整個畫面上，也說不清楚他在注意哪里。但是現(xiàn)在，寶貝的目光有時候是集中在某一個事物上的，比如下面圖片

寶寶以前看完就翻過去，但是現(xiàn)在會用手指一指小女孩小男孩的鼻子，嘴，眼睛，我覺得這和我教他分辨五官有關系，但是最重要的是，孩子的認知能力發(fā)展到了這一步。

 再比如下圖左側

他會指一指那個文具盒 隨著孩子認知水平的提升，閱讀模式我也有有所改變。以前只注意聲音，抑揚頓挫，語音語調吸引，翻書隨著他的節(jié)奏，但是現(xiàn)在我會更多的用手指一指具體的事物，讓孩子更多的注意圖畫中的實物，這樣很符合他現(xiàn)在的牙牙學語的敏感期，培養(yǎng)他自己對于具體事物的敏感度。

 除了看書，最近卡片的利用率很高。最近十天左右他很瘋狂的指物認物，前幾天買書湊單無意中買了一本貼紙書，我隨便貼了幾個動物在墻上，他每天想起來了，就指著圖片嚷嚷，用他固定的語言，大概就是“介………”，他在問這是什么，我得趕緊回答，回答慢了，他很不滿意，直嚷嚷。

 我一說hamster他就站起來，指墻上的倉鼠照片，一問penguin他就立刻坐下來指企鵝，反應很快。寶貝絕對把我當成了媽媽牌復讀機，他指一個我說一個，大部分時候他會在一個圖連續(xù)指很多次，最多時候十多遍都有。而且我發(fā)現(xiàn)他有自己特別喜歡的，也有一些像是故意安排好的，每天學幾個，這個挺有意思，不知道他小腦袋里每天都在想什么。 

我個人是推崇通過實物來學習指認的，實物是三維立體的，多多給孩子指認，從孩子熟悉的事物開始，而且從英語啟蒙的角度，我都教的英語，不要怕孩子會和漢語混淆，事實證明不會的。我用英語問寶貝where is the light和爺爺奶奶問燈在哪，他都做出了正確的反應，都是用手指向燈。語言啟蒙絕對是越早越好，因為對他來說英語和漢語沒什么區(qū)別。我每天不多教，一個兩個就可以了，目前寶貝知道英語的門，窗，燈，枕頭，小玩偶兔子，玩偶海馬，安撫巾小熊，釘子等。 

雖然卡片呈現(xiàn)的是二維世界，但是可以作為實物指認的補充。買卡片我的原則是買上面顯示實物照片的卡片，不要買卡通的。十個月，甚至一歲多的孩子的認知能力還不能很好的把實物抽象到卡通圖案，所以用實物的大卡作為剛開始的指認練習，有助于孩子將卡片的東西和現(xiàn)實生活中的物體聯(lián)系起來。

 啟蒙，快樂！