給兒子做的教具(47)

今天是毛毛蟲??主題。

制作比較簡單，但是給大家提醒下一定要寫到10，不要挑戰(zhàn)孩子內(nèi)心深處的秩序感，不然就只能換來一個不停在旁邊叨叨”10”的家伙，老母親傷不起呀。

這是第一遍玩，一一對應(yīng)，給每個毛毛蟲身子對應(yīng)相對應(yīng)的瓶蓋，孩子邊放邊數(shù)，放完之后比較，哪個最長哪個最短，我家孩天生對8情有獨鐘，問什么關(guān)于數(shù)字的問題答案都是8，這次也不例外，還好，老母親懂得破解之法，繼續(xù)追問，??還有沒有比老8更長的啊?  ??“有”  ??誰呀？ ??”9”。耐心地引導(dǎo)再解釋孩子會學(xué)的很快的。

這是第二遍玩，把瓶蓋全部翻過來，給每個瓶蓋里放上小球，這次增加一點難度，??:老9需要幾個小球啊？你能數(shù)數(shù)再放嗎？??:嗯。（目前兒子數(shù)數(shù)5以下都差不多能搞定，但稍微多一點需要幫忙，這是年齡沒到的結(jié)果，所以我就在旁邊多教他灌個耳音）

這是第三遍玩。這次加了毛毛蟲的life cycle，以繪本<<The very hungry caterpillar >>導(dǎo)入，繪本最后一頁是毛毛蟲變蝴蝶??然后拿出國家地理一本<<Flutter butterfly >>講到書最后一頁剛好是life cycle 所以就給兒子講了遍毛毛蟲怎么變蝴蝶??

本來以為我?guī)е鴥鹤舆@三遍玩完后就結(jié)束了，沒想到我兒竟然一覺睡醒把這圖拿出來虐他爹了，哈哈哈，他爹看不懂我畫的又叫我來講了一遍。我只能暗自竊喜一下了。