英語閱讀規(guī)劃：從啟蒙閱讀到深度閱讀

轉(zhuǎn)自 苗爸 軟實(shí)力英語

閱讀必須從小抓起，因?yàn)樾〉臅r(shí)候是培養(yǎng)興趣的最佳時(shí)期。

幼兒時(shí)期的孩子對萬物充滿了好奇心，尤其喜歡聽媽媽講故事。抓住孩子這個(gè)特點(diǎn)，趁熱打鐵，很容易培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

一旦養(yǎng)成習(xí)慣，剩下的就是有計(jì)劃的堅(jiān)持了。一定要有一個(gè)總的英語閱讀成長規(guī)劃，這是有效提高英語閱讀水平的重要保證。

如果詳細(xì)分類，英語閱讀從啟蒙閱讀到深度閱讀，可以分為四個(gè)階段：

繪本閱讀，橋梁書閱讀，原著閱讀，學(xué)術(shù)閱讀

1

繪本閱讀

英語啟蒙閱讀應(yīng)從繪本閱讀開始，國外有非常完善的繪本閱讀分級體系，適合不同年齡段孩子的閱讀學(xué)習(xí)。苗苗小時(shí)候閱讀過的比較有名的英文繪本有：

《The Very Hungry Caterpillar》

《Brown Bear，Brown Bear，What do You See？》

《Goodnight Moon》

《Guess How Much I Love You》

《No, David!》

還有《小熊維尼》，《咕嚕?！?，《芭比》系列等。

在繪本閱讀達(dá)到一定量的基礎(chǔ)上，就要開始進(jìn)入分級讀物的閱讀了。分級讀物一般由名家主筆，嚴(yán)格按照分級標(biāo)準(zhǔn)要求，詞匯精挑細(xì)選，難度循序漸進(jìn)，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。

苗苗使用過的分級讀物有：

《Oxford Reading Tree》

外研社“麗聲”拼讀系列

總計(jì)達(dá)1000本左右。其它比較有名的房間讀物有：《海尼曼》系列，《Magic School Bus》系列等。

在進(jìn)行分級讀物的學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以開始學(xué)習(xí)“自然拼讀”Phonics和Sight Words，（1）將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯；（2）擴(kuò)大詞匯量；（3）練習(xí)拼寫。

2

橋梁書閱讀

有了分級讀物和自然拼讀的基礎(chǔ)，到了小學(xué)一或二年級的時(shí)候，就可以進(jìn)入橋梁書閱讀了。

美國著名的應(yīng)用語言學(xué)家Krashen（克拉申）提出的語言輸入假說，提到“i+1"理論，即所教的內(nèi)容要比學(xué)生現(xiàn)在已掌握水平高出一點(diǎn)點(diǎn)，這樣孩子的水平就可以循序漸進(jìn)。難得過低，就會(huì)出現(xiàn)低水平循環(huán)，難度過高就會(huì)出現(xiàn)聽不懂，不知所云。

閱讀學(xué)習(xí)也不例外。一定要挑選適合孩子發(fā)展水平的閱讀材料。學(xué)校教學(xué)受到諸多因素的制約，一本教材應(yīng)對所有水平的學(xué)生，以教學(xué)計(jì)劃為綱，而不是以學(xué)生為本。

家庭英語閱讀啟蒙的優(yōu)勢，可以進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，按照克拉申的輸入假說訓(xùn)練，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。

分級讀物是繪本和橋梁書的過渡讀物，橋梁書是分級讀物到原版名著的過渡讀物。橋梁書每本的內(nèi)容在60到100頁之間，每本書中有5到6幅插圖，文字比分級讀物增加了很多。

下面推薦10套英文章節(jié)書（橋梁書）：

（1） The Magic Tree House系列

（2） Ivy and Bean Series

（3）The Flat Stanley系列

（3）Nancy Drew and the Clue Crew 系列

（5） Judy Moody系列

（6） Junie B. Jones系列

（7）.Nate the Great系列

（8）Fly Guy系列

（9） Frog and Toad 系列

（10） Young Cam Jansen系列

苗苗現(xiàn)在閱讀的是The Magic Tree House（《神奇樹屋》）系列的第31本，每天堅(jiān)持讀6頁。這也是最有名的一套橋梁書，共有52本。最好是結(jié)合音頻資料一起學(xué)習(xí)，閱讀和聽力同步提高。

橋梁書適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀，因?yàn)楣适聝?nèi)容一般敘述的都是6--10歲孩子的冒險(xiǎn)故事，符合這個(gè)年齡段孩子的心智發(fā)展水平。

所以，如果英語啟蒙較晚，就會(huì)錯(cuò)過這些精彩的符合心智發(fā)展水平的英文讀物。

3

原版名著

在閱讀了50到100本橋梁書之后，就可以開始嘗試閱讀原版名著了。這類書分兩類：適合小學(xué)高年級的兒童文學(xué)名著，和適合初高中以上學(xué)生閱讀的世界名著。

小學(xué)高年級閱讀的兒童文學(xué)名著：《夏洛的網(wǎng)》、《貓武士》、《納尼亞傳奇》、《哈利·波特》

初中生閱讀的世界名著：《老人與?！?、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、 《金銀島》、  《百萬英鎊》、《項(xiàng)鏈》等

高中生閱讀的世界名著：《遠(yuǎn)大前程》、《遠(yuǎn)離塵囂》、《無名的裘德》、《苔絲》、《荒野的呼喚》、《馬丁伊登》、莎士比亞的四大悲劇等。

原版閱讀對孩子的詞匯量要求較高，一般在5000至10000左右，如果有出國留學(xué)的打算，在這個(gè)階段，可以將原版閱讀和SAT / IELTS 詞匯背誦結(jié)合起來，一舉兩得。

也有人在小學(xué)階段就開始讓孩子背誦SAT詞匯，這樣孩子就可以提前進(jìn)入自主閱讀階段了。

4

學(xué)術(shù)閱讀

高中階段：準(zhǔn)備SAT2考試，學(xué)習(xí)英文原版的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等。數(shù)理化的原理對中國學(xué)生來說不算難，關(guān)鍵是相關(guān)的英語術(shù)語，詞匯量是閱讀的瓶頸。

大學(xué)階段：英文原版的哲學(xué)、心理學(xué)、比較語言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，難度不僅僅在詞匯量上了，還有原理的理解。

美國大學(xué)平均每周閱讀量要求超過500頁，所以必須提高閱讀速度，否則無法適應(yīng)如此高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)。

美國教授從不會(huì)像中國教授一樣，在課堂上照本宣科；他們會(huì)默認(rèn)來上課的學(xué)生，都已經(jīng)提前完成了閱讀任務(wù)，直接進(jìn)行引申的討論和知識(shí)應(yīng)用的訓(xùn)練。

這樣的局面直接導(dǎo)致了第一年的留美學(xué)生普遍睡眠不足，因?yàn)橥砩弦M(jìn)行閱讀預(yù)習(xí)，否則第二天無法上課。

5

閱讀的好處

長期堅(jiān)持英語閱讀，有助于促進(jìn)聽說水平。聽說水平的提高，到了一定階段，受制于詞匯量和內(nèi)容的理解，而閱讀是解決這一問題的極好手段。

閱讀可以擴(kuò)大眼界。很多英文原版名著，就是一部百科全書。大量的閱讀，有利于讀者見多識(shí)廣，提高判斷和選擇能力。

當(dāng)然，熱愛閱讀的孩子，通過閱讀激發(fā)想象。愛因斯坦說過，想象力比知識(shí)更重要。現(xiàn)在，全世界都在提倡創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為了時(shí)代發(fā)展的主流。想象力是創(chuàng)新的源泉。

閱讀可以使人放松，心境平和，陶冶性情，使讀者與作者進(jìn)行深度交流。思想的火花得以碰撞、交匯、融合。,最終，智慧得到啟迪，心靈得到洗禮。

此外，閱讀有助于深化寫作，增加寫作的深度，提高寫作的文采。只有平時(shí)日積月累、大量閱讀，才可能在寫作的時(shí)候，有效地輸出。無論中考高考英語，大學(xué)英語四六級，出國留學(xué)的申請文書，還是國外留學(xué)期間每周的論文作業(yè)，都離不開寫作的基本功。