音樂樂園的伙伴

清明放假一周后，今天帶Apple參加了＂久違＂的音樂樂園課程。Apple今天上課全程的狀態(tài)很好，專注的參與每首歌、每個環(huán)節(jié)，響亮地唱歌，全情地律動。 

一個班十個小朋友，時間長了，表現(xiàn)出每個人的專長和個性來。象Apple，我覺得她音準、節(jié)奏感、和參與度都不錯，集體上臺唱歌時也比較投入。但是老師問問題的時候，她的回答多半是和答案相反的。而花仙子小朋友幾乎總是最先、最準確地回答出老師的提問，語言天賦和理解力很突出。小男孩Xu Da唱喜歡的詼諧的蟹太郎和牛太郎的時候，搖頭晃腦，聲音洪亮，表現(xiàn)力特別強。小男孩童童很有親和力，上臺表演的時候喜歡和別的小朋友擠在一起，經(jīng)常吸引了所有人的注意力。還有六個小朋友，有的大膽積極，有的羞赧文靜，我還一下記不住所有小朋友的名字。 

還有每次陪同孩子來上課的大多是可愛的媽媽們，無論她的孩子是調(diào)皮，還是狀態(tài)不對，是跑調(diào)，還是動聽，總是笑瞇瞇的、用鼓勵的眼神支持著自己的孩子。爸爸們或當(dāng)車夫接送，或在門口等候，或偶爾在教室里閃現(xiàn)一下。跟孩子一起唱唱跳跳的角色對大多數(shù)的中國爸爸們還是挑戰(zhàn)了一些，因此都退居二線扮演起后勤主任的角色?，F(xiàn)在這一代的孩子們大多數(shù)還是很幸福的！

律動