小小的雨刷器引發(fā)的思考

（本文首發(fā)于公眾號：play媽媽養(yǎng)娃日記）

每次接送play上興趣班，都要穿過半個城。路上的時間漫長又無聊，能白白浪費嗎？

當然不！
 

上周從舞蹈課回家，play突然指著一輛suv叫起來：“媽媽，你看suv后面有雨刷器，為什么我們的車沒有呢？”

敏銳的老母親靈光一閃，抓住這個機會來次小小的頭腦風(fēng)暴吧。

媽媽：“真的呢，你發(fā)現(xiàn)了一件很了不起的事情。這真是個好問題。那所有的suv后面都有雨刷器嗎？還是只有這一輛有？”

play又接著觀察了駛過的三四輛suv，發(fā)現(xiàn)它們都有后雨刷。

媽媽：“那你再看看和我們的車（三廂車）長得很相似的小汽車，它們有沒有呢？”

play（觀察完回答）：“它們都沒有。哦，我知道了，suv后面都是有雨刷的，但是小轎車是沒有的。”

媽媽：“哈哈，你挺會總結(jié)的嘛”（接著指著一輛兩廂車）“你看，那輛車后面也有雨刷器啊?？墒俏以趺从X得它長得和suv有點不一樣呢？”

play：“它比suv小，和我們的小轎車差不多大啊，但是屁股和我們的不一樣?！?/p>

媽媽：“沒錯呢，這種車子也是一種小轎車，我們叫它兩廂車，因為它的后座和行李箱是一體的，后車身沒有突出的部分。像我們的這種轎車叫三廂車，后備箱是突出來的?！?/p>

play：“所以，suv和兩廂車都是有后面的雨刷器的，但是三廂的小轎車就沒有，是嗎？”

媽媽：“沒錯。那你想想看，為啥它們倆有，咱們的卻沒有呢？

play：“我不知道?！?/p>

媽媽：“你瞧瞧suv和兩廂車，它們長得什么樣的屁股？我們車子的屁股又是什么樣的？”

play：“它們的屁股平平的，我們的是伸出去的。哦，對了，屁股平的就有，突出來的就沒有?！?/p>

媽媽：“是的?！?/p>

play：“媽媽，你看那個小貨車后面也有雨刷器，它的屁股也是平平的?！?/p>

媽媽：“沒錯，那叫做商務(wù)車，有時我們也叫它面包車，因為它長得很像塊面包?！?/p>

play：“哈哈，它的樣子好搞笑?！?/p>

媽媽：“那你再數(shù)數(shù)，它們的后雨刷器有幾個手臂呢？”

play（指著面包車說）：“一個”

媽媽：“所有屁股平的車后面都只有一個嗎？”

play（觀察后回答）：“是的?！?/p>

媽媽：“好的，那我們已經(jīng)差不多搞明白這件事情了?！?/p>

最后，爸爸又告訴了我們?yōu)槭裁雌ü善降挠泻笥晁⑵?，屁股突的沒有。

愉快的對話結(jié)束，不知不覺，就到家啦。

總結(jié)一下：

通過對比發(fā)現(xiàn)問題→從局部對應(yīng)驗證整體→得出初步結(jié)論→提出反對意見→重新整合對象特點→得出二次結(jié)論→驗證結(jié)論

邏輯思維訓(xùn)練的重要性就不再贅述了。除了刷題、玩桌游，其實日常生活中有很多元素可以被我們拿來利用。

4,5歲的孩子正是喜歡發(fā)問的年紀，請接受孩子有時天馬行空、有時毫無意義的發(fā)問，引導(dǎo)他們學(xué)會觀察思考、發(fā)現(xiàn)總結(jié)、推理驗證。聰明的家長不會直接把答案告訴孩子，結(jié)果導(dǎo)向型的教育也只能是事倍功半。孩子只有自己參與發(fā)現(xiàn)答案的過程，得到的結(jié)果才有意義。

這樣一段簡單的親子對話，最后得出的結(jié)論可能很快會被孩子忘記，但這顆思考的種子最終會生根發(fā)芽。只要你留心，不怕麻煩。

有時候答案很蒼白，思考的過程才最有力量。

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