這套書，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大師的繪畫世界。

每個孩子天生都具有一個充滿想象力的頭腦。 

每個孩子也似乎都喜歡涂涂抹抹，只要你給他一支畫筆。 

自從娃開始學(xué)畫畫，看任何故事書，都要問我，媽媽，這是怎么畫的??？ 他這是用什么筆畫的？ 然后又突然醒悟一樣的說，哦。。。。我知道啦！這一定是這樣畫的。。。。。 我們也時常帶著他去看一些畫展作為他上畫畫課的延伸拓展。 ? 

莫奈的《日出印象》 ? 
 

波提切利的《春》 ? 
 

達(dá)芬奇的《最后的晚餐》 
 

娃都一一叫的出名字，有人說給孩子看這些畫，肯定看不懂。大人都看不懂。 ? 

這套書告訴你如何帶領(lǐng)娃看懂名畫。是我有一次在網(wǎng)上無意間看到，就買下的。 

娃每天晚上都纏著我叫我講給他聽，拿達(dá)芬奇舉例。 ? 

打開先是介紹達(dá)芬奇的生平，以及他的一些重要作品，他的繪畫歷程，語言簡潔易懂，父母可以很輕松的和孩子介紹。 ? 

隨后是告訴孩子這幅畫的故事，每一幅畫都有一個背后的小故事供孩子去做大概的了解。(不要在意我舉的這個例子，只是告訴大家這套書的布局和梗概。) ? 

這個設(shè)計(jì)是我最喜歡的，畫畫的人都知道畫到后面會有一個構(gòu)圖的概念，就是你在畫的時候，腦中需要有一個基本對這幅畫的布局，就是構(gòu)圖，攝影愛好者有沒有同感？喜歡拍照的人都知道一張好的照片構(gòu)圖起到非常重要的作用，其次是色彩，布光，最后產(chǎn)生一張美的照片，畫畫需要有對美的鑒賞能力。這幅畫告訴你這是三角形構(gòu)圖。 然后我就順便和娃說起了形狀，這其實(shí)是一個等邊三角形，然后中間一條線分割成兩個直角三角形。是不是連同平面圖形的概念也一同啟蒙了？一舉兩得。 ? 

再看每本書中間都會設(shè)置一個游戲吧，反正我娃最喜歡看這一頁，游戲會根據(jù)每本書展現(xiàn)的畫來設(shè)計(jì)一個小手工或者小游戲來引導(dǎo)兒童制作，這也是這本書最大的好處，讓兒童適當(dāng)接觸名畫，又可以用游戲來引發(fā)孩子看書的興趣。 ? 

那么如何引導(dǎo)孩子對名畫感興趣呢？ 比如這幅，《抱銀鼠的女子》。

下面有一個小問題，這位女子是誰？帶著問題我們也可以來問問我們身邊的孩子。你看到了什么？ 

娃是這樣對我說的，有一個女人，手里抱著一只小老鼠。 

那么小老鼠是什么顏色的呢？我問他。 

是白色的。 娃這時突然對我說，媽媽，你看她的頭上有一根繩子是什么？我說，是那時候女子的一種裝飾。 

他說，好看。 

經(jīng)過這樣的引導(dǎo)，孩子會有不一樣的發(fā)現(xiàn)，也會隨著我的思路去做更大的探索，培養(yǎng)孩子觀察和探索的能力，同時會觀察到大人看不到的東西，這也就是我們所說的兒童視角。 ? 

隨著孩子的疑問，接著往下看，果然書里就有這樣的問題，那么再和他一起閱讀，就更好的讓他學(xué)會了提出問題然后在書里找到答案，達(dá)到解決問題的效果。 ? 

《維特魯威人》是達(dá)芬奇以比例最精準(zhǔn)的男性為藍(lán)本，完美的展現(xiàn)了人體的比例。人體中自然的中心點(diǎn)是肚臍。如果用圓規(guī)畫出一個圓，那么他的手指和腳趾就會與圓周接觸。 

問題又來了，兒子問，媽媽，圓規(guī)是什么？ 

我對我家隊(duì)友說，好了，你可以去買個圓規(guī)了。 

孩子的好奇心和求知欲再一次得到了提升。 ? 進(jìn)步的過程就是不斷的在提出問題和解決問題。我讓他看每一幅畫的時候，都會鼓勵他說說他在畫里看到了什么？這就是讓他充分發(fā)揮他的想象力，鍛煉他的表達(dá)能力。 

那么看了那么多的畫，再加上想象力，在他今后的學(xué)習(xí)畫畫中相信一定能再更上一個臺階。 ? 

后記 
 

想象力來源于生活，我們要擴(kuò)大我們自己的眼界才能帶孩子看更廣闊的世界。

我們要盡我們所能保護(hù)好他們的想象力和創(chuàng)造力，他們才能盡情展現(xiàn)更好的自我！