2017
文|六六媽
公眾號|家有小怪物
我從小就怕蟲子怕得要死，帶硬殼的還湊合，尤其怕軟體類節(jié)肢類那種拱著爬的類型，讓人頭皮發(fā)麻有木有。雨天走在路上不敢低頭就怕看到蚯蚓，還不敢不低頭因為怕踩到蚯蚓，誰能理解我痛苦的糾結(jié)！給六六讀了Diary of a Worm 之后，竟然愛到無法自拔，以至于對蚯蚓脫敏了？？看書覺得可愛至極，實物還沒機(jī)會試驗，且待雨后邂逅……
從封面可以看出，除了對頭部加了一些卡通改良，蚯蚓形象還比較寫實。這個坐著瓶蓋趴在蘑菇上用尾巴拿筆寫日記的小樣兒也沒消除我一身雞皮疙瘩，我仍是硬著頭皮翻開念的。厚厚一本40來頁，見證了老母親為娃做出的犧牲……開玩笑，并沒有啦，讀了沒幾頁就慢慢被小蚯蚓的性格及故事的趣味吸引，竟然越看越順眼，甚至陷進(jìn)去了?？梢娢艺娴牟皇且悦踩∪说哪w淺女銀，內(nèi)在美就這樣輕而易舉戰(zhàn)勝了外在丑。（此處并無任何暗示）
關(guān)鍵是，內(nèi)在也太美了吧！每頁一篇日記，篇篇叫人回味，或會心一笑，或捧腹大笑，感覺像捧著本笑話集，還是高級幽默不低俗那種。
故事還沒開始，扉頁照片墻已引人入勝：成績單、好友的禮物、父與子、全家?！屓怂查g有了代入感。
第一篇日記交代了媽媽說的最重要的三件事：
1）地球給了我們一切
2）我們挖洞就是在維護(hù)地球
3）千萬不要在爸爸吃報紙時打擾他
頗具格局的環(huán)保教育就這樣猝不及防地跳到溫馨搞笑的家庭瑣事，順便給后文埋了個伏筆。啥伏筆？往后看就知道了。
第二篇寫自己怎么教好友蜘蛛挖土?？蓱z的蜘蛛腳被卡住，還吃了一嘴的土（嫌棄地嘔吐中）。明它他要教我頭朝下走，我……
嗯，就這個下場，感覺蜘蛛扳回一局。。。
兩篇日記把不同物種的習(xí)性與特長展露無遺，故事如此俏皮又巧妙。
左邊這篇看得笑死。釣魚的季節(jié)來臨了，我們的洞需要挖得深一點兒。一家子在讀書看報，爺爺在呼呼大睡，好不愜意，蚯蚓爸爸來了一句：“你們聽到啥聲兒沒？”……
直接念完六六沒反應(yīng)。
我問他：When people go fishing, what do they need to take?
他：Fishing pole.
我：What else？
他：Bucket.
我：What else?
他：……（一臉茫然）
我：（不拋棄不放棄）What do they put on the hook??
他：Worms！（然后突然笑起來……反射弧真長?。?nbsp;
我：So Now you know why the earthworms had to dig deeper?
他：Because people may dig them out!
雖然解釋完他笑了，但還是說明這本書看早了，講段子最怕的就是包袱抖完聽眾一臉的“然后呢？” 解釋了再笑實在是太削弱搞笑力度了。雖然六六熱切地反復(fù)要求看了n遍，不過這本書是語言難度低認(rèn)知水準(zhǔn)高的典型，頁頁有梗，學(xué)齡兒童會更能體會其絕妙好看，甚至成年人也可以當(dāng)漫畫讀得津津有味。
4月15。我忘帶午餐，把自己作業(yè)給吃了……老師生氣地罰我寫十遍“我再也不吃作業(yè)了?！睂懲旰?，我把這張紙，又給吃了，吃了，了……
還記得前面埋的伏筆么？知道小蚯蚓吃紙是隨誰了吧？
5月1日，爺爺教我要講禮貌，所以今天我見到一只螞蟻向他問了早上好。誰知道，他后面還有長長的隊伍，600只螞蟻……于是我站那問了一整天。
5月28日學(xué)校舞會。這幾張圖生動展現(xiàn)了沒手沒腳的蚯蚓們到底要怎樣跳舞。
7月29日。做一只蚯蚓最好的三點：
1）不用看牙醫(yī)
2）從不會因為往家里帶進(jìn)一堆土而被責(zé)罵
3）從來不用洗澡
小朋友看到這里也許會深有共鳴并實名羨慕吧。
全書太長，不逐頁介紹了，總之故事三言兩語，竟個個精彩。甚至連封底都有彩蛋，不僅呼應(yīng)了封面，又饒有趣味，等你自己去發(fā)掘好啦。 上月書單里提到這本書沒舍得幾句話潦草介紹，我認(rèn)為它對得起我的鄭重其事。
PS：公號后臺回復(fù)關(guān)鍵詞 蚯蚓 可收到電子版和配套音頻資源。
—— The End ——
2017
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