2016
2012
《如果歷史是一群喵》是2018開播的反映社科、歷史的作品
依靠熱門網(wǎng)絡(luò)梗和段子相結(jié)合，歷史故事變得搞笑有趣。
看12只萌喵們出演歷史劇，每集也就3-5分鐘，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史用孩子們感興趣的方式畫出來，真的是一部寶藏漫畫了！
1-3集 38話
4-5季 26話
社科歷史題材之所以擁有天然的吸引力，正是因?yàn)榇蠹覍τ跉v史不熟悉、不了解。
去翻閱細(xì)讀歷史典籍、研究社會課題，對普通人來說難度不亞于翻越喜馬拉雅山咯～
所以，喵們以娛樂化的方式對社科歷史題材進(jìn)行重新編輯、再創(chuàng)作，很容易獲得人們的關(guān)注。
評分高，評價也高，放假正好可以刷起來了！
凡事都有兩面性，《如果歷史是一群喵》一開始就把自己定位為歷史，而且每一集結(jié)束后會打出一整屏的歷史典籍出處，以此印證創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)取材的認(rèn)真縝密，每一個情節(jié)的發(fā)展都契合歷史相關(guān)書籍，有其確切的出處。
但是，對于時長僅有幾分鐘的動畫來說，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)卻不足以有能完整地展現(xiàn)一段歷史。
因此在最新幾集的故事中，觀眾就認(rèn)為創(chuàng)作者有“捧曹踩劉”的嫌疑。
創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)屢次提及“科普”二字，主動將一部娛樂向動漫作品和“學(xué)習(xí)”掛鉤，也是此次引發(fā)觀眾探討動畫是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹饕蛑?nbsp;
所以，對于想把《如果歷史是一群喵》當(dāng)成歷史來學(xué)習(xí)的話，還不能完全讓孩子自己看。
有爭議也不是壞事，這也剛好可以和孩子就“爭議”一起翻閱材料，尋找“證據(jù)”，分析事件，表達(dá)“觀點(diǎn)”。
這里要提一個有趣的東西，就是良性的干擾。
什么叫良性的干擾呢？
就是有一些人發(fā)現(xiàn)教委發(fā)下來的這個書質(zhì)量不好，文字的頁面經(jīng)常有模糊，有的還有被水泡過的痕跡，還有地方有錯別字。
很多人說，這個太糟糕了，你們印下來書怎么這樣呢？
結(jié)果過了一個學(xué)期考試發(fā)現(xiàn)，凡是發(fā)的這些破書的學(xué)生，成績都高一點(diǎn)。
為什么？
后來，他們就做了測試，原因是當(dāng)頁面文本稍有模糊或者字體略微有些難以辨認(rèn)的時候，人們能夠更好地回憶起文章的內(nèi)容。
事實(shí)證明，當(dāng)教學(xué)大綱的編排順序不同于課本內(nèi)容時，學(xué)生就要下功夫弄清課程的主旨，就需要把不一樣的東西對應(yīng)起來，這可以讓他們更好回憶內(nèi)容。
另外一個讓人意外的是，當(dāng)一段文字中有單詞缺少字母，需要讀者自行補(bǔ)齊的時候，閱讀速度就會放慢，但記憶會更加牢固。
在所有這些例子中，改變正常的表達(dá)形式會帶來困難，干擾了學(xué)習(xí)的流暢性，但這種困難會讓學(xué)習(xí)者更努力地構(gòu)建一種合理的解讀。
所以說，這些良性干擾是能夠提升我們學(xué)習(xí)效果的。
但是有一點(diǎn)要提醒的是，如果難得離譜，完全不能讓人理解其中的意思或者根本無法克服困難，那對學(xué)習(xí)是毫無幫助的。
比如說，難到一個字都不認(rèn)識，或者難到什么都看不清，這時候你發(fā)現(xiàn)這是徒增煩惱。
比如說，我現(xiàn)在突然要學(xué)拉丁語那真的是有點(diǎn)難度，我可能學(xué)個每日一句拉丁語可能還有機(jī)會，但如果現(xiàn)在就讓我挑戰(zhàn)看拉丁文的文章，那就可能會讓我的學(xué)習(xí)效率會低下來很多。
這里推薦《Critical Thinking》，讓孩子有分類信息，分析數(shù)據(jù)，區(qū)別“事實(shí)”與“觀點(diǎn)”等等思辨力 。
帶孩子跳出“標(biāo)準(zhǔn)答案”的思維框架，去試著分析一件事，一個觀點(diǎn)，甚至一段歷史，把知識作為理解一件事情的基石，尋找更深層次的快樂。
就像《如果歷史是一群喵》一樣，讓學(xué)習(xí)和歷史都更有趣！
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