科學枯燥的那一面，你會讓孩子了解嗎？

小花生這期關于科學的征文，讓我想起了大學時光！

我大學專業(yè)是化學工程。四年里有近三分之一的時間，不是在實習，就是在實驗室做實驗。做畢業(yè)論文的時候，更是整個學期都呆在實驗室！在浙大高分子材料實驗室完成畢業(yè)論文的這段經歷，讓我真正了解到面向應用的科學實驗研究是怎么一回事！ 

實驗室的頭號領導，我們叫他老板。老板領導著一批教授，每個教授下面帶若干博士生，再由博士生帶著碩士生、本科生和專科生們一起負責某一課題的具體實驗研究，教授和老板從旁指導。課題是新型高分子聚合物材料的研究！課題合作方是日本設在昆山的一家工廠，研究成果將是這家工廠未來生產線上的產品。

照理說，一天到晚在“高端大氣上檔次”的實驗室里呆著，接觸的都是充滿智慧的頭腦，每天的生活應該充滿了挑戰(zhàn)和樂趣吧！實則完全相反??！整個實驗的過程完全就是枯燥乏味的重復、重復、重復······

我們這批在博士生帶領下的學生，每天的任務就是用設定的原料，按照明確的實驗步驟完成實驗。簡單到覺得自己是個白癡（突然想到很多大咖初入職場的時候也是在辦公室打雜的），無非是稱量、配比、溶解、搭建反應器皿、記錄實驗數據和變化、實驗溫度的調整和控制、在不同的時間加催化劑等試劑……！每一次實驗獲得的產品經過各種抗壓、抗擊、耐熱等測試后，再根據測試數據，調整下一次實驗的原料配比，重復實驗過程！就是在這樣一次次的枯燥重復中，力求找出能生產出符合要求的產品的最佳原料配比！

每天實驗結束就萬事大吉了嗎？才沒有呢！對我來說，最難以忍受的是每次實驗結束以后，必須把所有的器材清洗干凈，然后分門別類地放入干燥箱。你無法想像那些黏在反應器皿玻璃壁上的聚合物何等難以清洗······ 這可不是洗碗，用上洗潔精就能變成SO EASY!的事情，它們得先用特殊的溶劑泡上一整夜后再進行清洗。即便如此，這個過程也相當費時費力！相比實驗操作，這種實驗結束后的清洗過程，完全沒有成就感可言，但是你必須把它們洗得比自己家的碗還干凈！

除了以上這些枯燥乏味的實驗過程，還有更打擊人的狀況會時常發(fā)生，那就是你之前的整個研究方向都可能是錯誤的，之前的一切都必須放棄，然后重新設計整個實驗，重新開始！我畢業(yè)后不久，回去實驗室探望老師和同學們，一起做實驗的那位廣東電白的碩士生，用濃濃的廣式普通話告訴我，我們當初的實驗設計被完全否定了，他們已經用全新的實驗材料和實驗設計進行實驗！聽到這個消息，我心里可是陣痛不已啊!一整個學期的辛苦付出，竟然都付諸東流······還有我那篇得了“優(yōu)秀”的畢業(yè)論文更是情何以堪?。。ù罂蓿?/p>

所以，做科研，得具備一顆經受得住不斷的失敗打擊的強大心臟才行?。▍⒖枷聬鄣仙l(fā)明燈泡的失敗次數吧，呵呵！）

作為學生，在導師的要求下完成一個基本的科學實驗，并不難。但是就在這個實驗室，我遇到一位浙大本校的本科生因為實驗課程不及格，被安排來這里補修。他不但缺乏基本的動手能力，甚至連小學生都具備的安全常識都沒有！ 

有次，教授安排他做一釜實驗，他竟然把導熱油往加熱箱倒了個滿，通電加熱以后，熱脹作用下，油不斷地從箱子里溢出來，流滿了整個桌面和地面，而他的對策竟然是在桌面和地面鋪報紙！??！我一走進實驗室就看到“鋪桌蓋地”浸滿油的報紙，而油還在不停地從加熱箱溢出來······最匪夷所思的是，那個家伙竟然還很淡定地坐在一旁默默地看著這一切！那副無動于衷的表情，真是把我氣個半死！我趕緊把導熱油從箱子里放出一部分來，又把所有浸滿油的報紙都清理掉，再把桌面和地面擦干凈。要知道這可是化學實驗大樓，里面很多化學試劑和藥品，油一旦燒起來，簡直可以把整座大樓都炸了！”這件事現在想起來就后怕啊! 

能考上浙江省最好的大學——浙江大學的孩子，在智力上毫無疑問是出類拔萃的，然而行為上為什么會有這么“弱智”的表現？很明顯，這就是傳說中的“高智低能”兒，是父母萬事包辦，只求孩子應試成績好導致的！這真是需要我們做父母的好好思考的問題！

就我自己的孩子來說，課業(yè)繁重，時間緊迫，又生活在城市，他的勞動機會，和我這個在農村長大，從小得干各種農活，即得能踩著梯子換保險絲換燈泡，又得使鐵錘釘釘子、漆油漆······的媽媽比起來，實在少得可憐。

所以當了解到少年宮有一個“創(chuàng)意廚房手工”的課程，馬上去給孩子報名。這個課程學的是西式的美食制作，制作過程中需要事先計劃好用哪些原材料和器材，需要定量和稱量，又要按照固定的步驟，逐步添加不同的原材料，并能觀察和觸摸到原料的各種變化，還有不同美食烘烤所需要的不同溫度等等，和我在實驗室里的工作真是非常類似的呢！我相信這個課程能夠鍛煉出孩子初步的實驗能力。 

我希望孩子有耐心、愛思考、會觀察，有擁有強烈的求知欲和極好的動手能力，卻并不希望孩子長大后做一個一天到晚呆在實驗室里的科研人員?？蒲袑嶒灣恕坝腥ぁ钡囊幻妫嗟氖强菰锏闹貜秃徒舆B不斷的失??！

但是我清楚地知道，自己從來沒有喜歡過科學！我一直喜歡是偏文科的課程，語文、歷史、甚至政治，在我心里都比任何一門理科科目有趣得多，卻最終無奈地服從媽媽的安排選擇了理科，上大學以后再無緣真正喜愛的文科課程！

我的孩子，不是我！我不能把自己的喜好強加于他！恰恰和我相反，他現在已經表現出對理科的熱愛勝過文科，而這種熱愛，或許會幫助他戰(zhàn)勝我所認為的這些“枯燥無味”！所以我會把自己的這些經歷，在適當的時候如實告訴孩子，我絕對會尊重孩子的意愿和興趣，讓他選擇自己喜歡的方向作為大學的學習專業(yè)，而興趣既是最好的老師，又是在任何困難面前都不輕言放棄的資本！