哪個(gè)小女孩不愛長(zhǎng)頭發(fā)？

話說家有女孩的父母一定有過這樣的感受：閨女要穿長(zhǎng)裙子、長(zhǎng)襪子、長(zhǎng)靴子，留長(zhǎng)頭發(fā)、扎辮子。

琳琳在兩歲多就開始這般執(zhí)拗了，穿衣服一定要按自己的想法來，喜歡穿裙子扎辮子，有段時(shí)間連睡覺都是這樣的標(biāo)配。

對(duì)于媽媽的耐心是極大的考驗(yàn)，多數(shù)情況我是尊重和理解她的，可是當(dāng)她因?yàn)槿棺硬徽R、辮子扎得不合要求而唧唧歪歪耍脾氣的時(shí)候，媽媽內(nèi)心的噴火龍都要跳出來了。

以前我一直以為這些行為的出現(xiàn)源于琳琳是個(gè)處女座的小朋友，可是，當(dāng)我讀了孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》后，才了解到這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的審美敏感期。

孫瑞雪在書中講道：“實(shí)際上成人的氣質(zhì)是由兒童期間的審美導(dǎo)致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)?！?nbsp;那么如何幫助孩子順利度過審美敏感期，奠定她一生對(duì)美的意識(shí)基礎(chǔ)呢？

我想我們可以這樣做：為她選擇美麗得體的衣服、精美有益的玩具、品質(zhì)良好的生活用品、印刷精良的經(jīng)典繪本，帶她去旅行，接觸一切美好的事物。

那么，今天琳琳媽就甄選女孩子主題繪本中的一本《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》，分享給親們，讓我們陪伴孩子一起追求美，滿足她對(duì)美的渴望。

《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》，講述了留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長(zhǎng)頭發(fā)的兩位好朋友面前，津津有味地描述著當(dāng)自己的頭發(fā)長(zhǎng)得“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)”時(shí)的情景，那些奇特的用途讓兩個(gè)好朋友聽得入了神，原本有著長(zhǎng)頭發(fā)的她們也開始羨慕起小真的“長(zhǎng)頭發(fā)”來。

這本繪本從藝術(shù)表現(xiàn)方面來看最大的亮點(diǎn)是單色與彩色畫面相交錯(cuò)的方式串起現(xiàn)實(shí)與想象的不同場(chǎng)景，而內(nèi)容方面來看最大的亮點(diǎn)當(dāng)屬小真天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)美妙的童趣世界。

那我們一起閱讀吧！

留著妹妹頭的小真，對(duì)著有著漂亮長(zhǎng)頭發(fā)的兩位朋友說：

”（我的頭發(fā)）老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老——長(zhǎng)！說起那個(gè)長(zhǎng)來......“ 

（天馬行空的幻想開始了，奇妙之旅也開始了~）

要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。

要是從牧場(chǎng)的柵欄外面把辮子嗖的一下甩過去，

連牛都能套上呢。

就是在露天地里，也能睡大覺。

只要把頭發(fā)像紫菜卷壽司那樣卷在身上，

就成了暄騰騰的被子了。

要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，

家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。

兩個(gè)好朋友問小真，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，

怎么洗呢？怎么梳呢？

快看看小真怎么回答的吧，

絕對(duì)讓你大開眼界。

小真說：

抹上香波一揉，

那泡沫呀，

高得能夠著云彩，

好像一個(gè)大大的、

大大的蛋卷冰激凌。

躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，

頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，

好像海帶一樣。

當(dāng)頭發(fā)長(zhǎng)到那么長(zhǎng)的時(shí)候，我就已經(jīng)有十個(gè)妹妹了。

身為姐姐的我只要悠閑地坐在椅子上就行了。

十個(gè)妹妹會(huì)賣勁兒地給我梳頭的。

兩個(gè)好朋友又有疑問了，

那么長(zhǎng)的頭發(fā)平時(shí)怎么打理呢？

我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林！

小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里。

兩個(gè)好朋友都聽得入神了，

原本有著長(zhǎng)頭發(fā)的她們都開始羨慕起小真的“長(zhǎng)頭發(fā)”來。

-END-

故事講完了，想必你和我一樣，不禁為作者的想象力驚嘆，是不是還會(huì)有種意猶未盡的感覺？那么現(xiàn)在繼續(xù)分享媽媽群里一位心靈手巧的媽媽根據(jù)這本繪本創(chuàng)作的兒童衣服。

（注：版權(quán)歸屬這位媽媽所有，如需采用請(qǐng)注明出處。）

這樣的繪本拓展還有很多很多，像小真一樣天馬行空的想象吧！讓我們一起玩轉(zhuǎn)繪本，共度美好的親子閱讀時(shí)光！

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