插上想象的翅膀——讀《小真的長頭發(fā)》

《小真的長頭發(fā)》是愛心樹的經(jīng)典繪本，作者能是高樓方子，季穎 譯，由新星出版社出版。

一、關(guān)于頭發(fā)的故事

看完書的標(biāo)題，我們不僅發(fā)問：小真的頭發(fā)到底有多長呢？我們來看一下這個這本繪本的封面，封面上有一個小姑娘她的頭發(fā)扎成了麻花辮，在書的中央螺旋狀擺放，就像一個小小的迷宮。而在這個迷宮里分布著各種小動物還有小昆蟲，花草樹木，還有兩個可愛的小姑娘，是不是很夸張呢？那我們一起來看一下小真的頭發(fā)到底有多長。

從扉頁來看，是一個留著妹妹頭的小女孩，拿著一些飲料，身后跟了一只小狗。

而故事開始便交代“小葉和小美留著長頭發(fā)。她倆美得不行，小真呢，留的卻是短短的妹妹頭?！?/p>

那為什么這本書的名字卻是《小真的長頭發(fā)》呢？原來小真被兩個長頭發(fā)的朋友孤立了，她們兩個炫耀著自己的長頭發(fā)，而且還憧憬著頭發(fā)繼續(xù)長的愿景，于是，我們不甘被孤立的小真說起了自己想要留的長頭發(fā)——

“要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢！”

“要是從牧場的柵欄外面把辮子嗖地一下甩過去，連牛都能套上呢?！?/p>

怎么樣，夠長吧？除了長，還不乏樂趣呢！

“只要把頭發(fā)像紫菜卷壽司那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了?！?/p>

還有用呢！

“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完了。”

怎么洗，怎么梳呢？

“抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能夠著云彩，好像一個大大、的大大的蛋卷冰激凌?！?/p>

在河里沖洗的頭發(fā)像海帶。

而梳頭發(fā)呢？

“等頭發(fā)長那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。所以呢……身為姐姐的我只要悠閑地坐在椅子上就行了。十個妹妹會賣勁兒地給我梳頭的?！?/p>

至于平時怎么打理呢？——燙一下，“小鳥、松鼠、小蟲們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了?！?/p>

至此，開始跟她疏遠的小葉和小美已經(jīng)被她的描述深深吸引了，最終一聲感慨“小真的頭發(fā)快點兒長長就好了”，三個小朋友手拉手走遠了。

一個個好玩夸張的想象輕松化解了朋友間的優(yōu)勢差異，成功打造了完美的有益。想象到底有什么好的作用呢？

二、想象為生命插上翅膀

1、面對小狀況——一笑而過

讀這本書的時候，我忍不住想起一只叫刀刀的狗狗。

慕容引刀曾經(jīng)創(chuàng)作了這樣一幅刀刀的漫畫（來自度娘）：

老天忘了給我翅膀，于是我用幻想飛翔--刀刀

初遇這幅漫畫到現(xiàn)在已經(jīng)十多年過去了，但是依然對這只幻想飛翔的狗狗記憶深刻，甚至因為喜愛，我的金毛也起名“刀刀”。

這樣別出心裁的想象，足以讓人感受到一種積極和樂觀，甚至?xí)腥镜椒畔略固煊热?，換個角度尋找方向。

故事中的小真不就是嗎？本來和朋友一起享受美好的糖果飲料，不料突然莫名地被兩個長頭發(fā)朋友孤立了一下下，委屈嗎？抱怨嗎？——不用，你們有長頭發(fā)，我有無敵想象力，頭發(fā)總會長長吧？那想象一下自己的長頭發(fā)總是可以吧，于是，被孤立的小尷尬，就這樣一笑而過了！

2、無聊小時光——瞬間發(fā)亮

本來三個姑娘三杯飲料，一盤糖果的小吃時光，因了小真的頭發(fā)突然變得非常有趣，可以有長頭發(fā)好玩的用處，也可以感受長頭發(fā)保養(yǎng)時的驚喜。梳頭的時候，公主般的享受，日常又有奇幻般的經(jīng)歷。短短的點心時間，一不留神成了一部好萊塢大片，這樣的時光，誰不愿意享受呢？帶來這種享受的朋友又有誰不會珍惜呢？

3、想象小前景——帶來改變

歷史已經(jīng)無數(shù)次證明了，此處一筆帶過，不再贅述。比如我們現(xiàn)在的空中客車、汽車等的最初發(fā)明，哪一樣能夠離得開想象呢？沒有想象力的制造，只能囤于復(fù)制，而有了想象，就有了無限可能。

三、赤子之心難能可貴

有人說孩子的想象力是與生俱來的，而我覺得想象力是孩子在對世界認識過程中他們用自己的思維思辨的一個很神奇的產(chǎn)物。不管是哪一種，這種想象力如果我們沒有很好地保護，它就很容易被悄然扼殺。如何才能更好地保護孩子的想象力呢？

1、包容，無止境地耐心。

童心是什么呢？童心是對這個世界充滿好奇的一顆心，充滿各種猜測，充滿各種探索充滿各種嘗試。作為家長的我們假如不能保持或者容忍這樣的狀態(tài)，就會很容易扼殺掉這份想象。

《大衛(wèi)不可以》中，大衛(wèi)將食物做成小人的時候，背景音里飄出媽媽的“不可以”。如果沒有包容，沒有耐心，那個說“不可以”的人就會是我們，而小朋友們的神奇想象力就會這樣在“不可以”中被一點點扼殺。

2、視野，開闊的天地。

都說孩子的想象天馬行空。但圈養(yǎng)的千里馬，永遠也無法體驗海闊天空的自由。如果沒有足夠的養(yǎng)分，再強大的天馬，也無非失了翅膀的天使。這個養(yǎng)分就是開闊的視野。讀書可以開闊視野，行路同樣必不可少。多多地陪伴我們的孩子讀萬卷書，行萬里路才能讓他們肋生雙翼，信馬由韁。

3、興趣，亙古不變的動力。

教育中有個“放大鏡效應(yīng)”，即你所關(guān)注的孩子身上的某項品行，會因為你的關(guān)注而引發(fā)孩子的關(guān)注，從而會促使孩子更向你所關(guān)注的方向發(fā)展。如果我們愿意以游戲或其他親子互動的模式來放大孩子的想象力，那么，我想，這份想象力會來的更加雋永。

啰啰嗦嗦談了這些，是到結(jié)束的時候了，合上書，來到了封底，小真快樂地倒掛在一棵大樹上，垂下自己的長發(fā)，她又在做什么呢？不妨問問我們的孩子，和他們一起插上想象的翅膀吧！

文／晨光微曉

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