孩子學(xué)藝術(shù)到底有什么用？沒(méi)有比這篇文章更深刻了....

我們家長(zhǎng)把理性的、知識(shí)性的東西放在了孩子的童年。讓孩子數(shù)數(shù)、被小九九，甚至被元素周期表。

當(dāng)你這樣進(jìn)行所謂的早教、怕孩子輸在起跑線上的時(shí)候，你是：贏在起跑線，輸在終點(diǎn)站。因?yàn)槟銊儕Z了孩子感性素質(zhì)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

藝術(shù)有什么用？

這個(gè)問(wèn)題與問(wèn)別人“為什么要喝酒”的性質(zhì)是一樣的。

為什么在中國(guó)要特別來(lái)談這個(gè)問(wèn)題？因?yàn)檫@么多年來(lái)，藝術(shù)在中國(guó)都是飯后茶余可有可無(wú)的東西。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)要求孩子每天除了學(xué)習(xí)，什么都不做。凡是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，一律被看作是“浪費(fèi)時(shí)間”。

有家長(zhǎng)在網(wǎng)上秀自己的成功育子經(jīng)驗(yàn)：在他們安排得時(shí)間表中，一切和升學(xué)考試無(wú)關(guān)的東西都沒(méi)有。

他們把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的，在這其中，卻沒(méi)有藝術(shù)、沒(méi)有游戲，沒(méi)有交友、沒(méi)有自由。

如果你是這樣的家長(zhǎng)的話，你應(yīng)該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒(méi)有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒(méi)用的東西。

家長(zhǎng)可能認(rèn)為，這樣就能讓孩子獲得他說(shuō)希望的人生。我想告訴你們：你正在毀掉孩子的一生。

體驗(yàn)幸福是需要素質(zhì)的

物質(zhì)水平提高了

卻不一定能地懂得感受幸福

人有兩大心智能力，一個(gè)是理性，一個(gè)是感性。

理性的代表是科學(xué)；感性的代表是藝術(shù)?？茖W(xué)征服了世界，藝術(shù)美化了世界。

科學(xué)與藝術(shù)，二者猶如鳥(niǎo)之兩翼。如果不從小重視孩子感性意識(shí)發(fā)展的話，你會(huì)使孩子一生的幸?；髋萦?，你就親手扼殺了孩子一生的幸福。

為什么？

因?yàn)橐粋€(gè)人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福生活條件的素質(zhì)，還要擁有體驗(yàn)幸福感受的素質(zhì)。

體驗(yàn)幸福，是需要素質(zhì)的。

大家有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人生活得臟、亂、差，單調(diào)乏味？

其實(shí)有了“感性素質(zhì)”的概念以后，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解：因?yàn)檫@個(gè)人的感性素質(zhì)低，感覺(jué)不到環(huán)境多么惡心。

一個(gè)人如果感性素質(zhì)低，他往往會(huì)忽略和放棄對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)的要求。

有一對(duì)夫妻，兩個(gè)人打架。原因是，他們想買一臺(tái)洗衣機(jī)，好看一點(diǎn)的1600塊錢，難看一點(diǎn)的1400塊錢。

老婆的感性素質(zhì)高一點(diǎn)，想買好看的；老公感性素質(zhì)低，認(rèn)為1400塊就能用了，為什么要多花200塊錢。

表面上是夫妻有分歧。

實(shí)際原因就在于雙方對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)要求不同；深層原因就在于雙方的感性素質(zhì)有高低。

提醒大家：如果你們的感性素質(zhì)高低不同的話，你們會(huì)在價(jià)值觀方面發(fā)生嚴(yán)重分歧。感性素質(zhì)高的人，往往愿意為美化環(huán)境、享受生活付出成本。

現(xiàn)在大家都知道為什么夫妻在裝修的時(shí)候特別容易吵架了吧？那是感性素質(zhì)高低的大暴露。找對(duì)象，一定要找感性素質(zhì)相當(dāng)?shù)模耗阋v衛(wèi)生，就找一個(gè)愛(ài)美的。你要亂七八糟，就找一個(gè)油漬麻花的，和諧。

不僅如此，感性素質(zhì)低的人，不會(huì)享受生活?；蛘撸惯^(guò)來(lái)講，不會(huì)享受生活，就是由于感性素質(zhì)低。

我曾經(jīng)在桂林游覽，坐游輪。在游輪上有兩個(gè)人，整整三個(gè)小時(shí)從頭睡到尾。有的人旅游就是這樣的：上車睡覺(jué)，下車撒尿，到點(diǎn)拍照。 

大家出去旅游的時(shí)候，千萬(wàn)不要和感性素質(zhì)低的人搭伴——特沒(méi)勁。他對(duì)什么都沒(méi)有興趣，不是睡覺(jué)就是打牌。

一個(gè)人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福生活的條件。一個(gè)細(xì)膩、敏感、豐富的人比一個(gè)枯燥、乏味、麻木的人，生命質(zhì)量要高的多。感覺(jué)麻木，使很多人失去了本來(lái)能夠體驗(yàn)到的幸福生活。

為什么很多人在物質(zhì)水平提升了以后，并沒(méi)有覺(jué)得幸福如期而至？

就是因?yàn)橛袟l件，卻沒(méi)體驗(yàn)。根本原因就在于感性素質(zhì)低。

當(dāng)我們的物質(zhì)生活水平提升卻缺乏文化藝術(shù)享受時(shí)，還會(huì)滋生很多貧窮社會(huì)沒(méi)有的社會(huì)問(wèn)題。比如，嗜酒、吸毒、賭博。

為什么？一個(gè)人的生命總量是一個(gè)常數(shù)，不花在這些地方，就會(huì)花在別的地方。

未來(lái)將是“雅者為王”的時(shí)代

如果你不重視藝術(shù)素質(zhì)

就會(huì)像如今學(xué)識(shí)不高卻想成功一樣難

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，連獲得幸福生活的物質(zhì)條件都沒(méi)有，怎么談幸福生活的感受?？傄扔袟l件，后有體驗(yàn)吧？

那么我從最功利的角度，來(lái)談一下，感性素質(zhì)的藝術(shù)教育有什么用？大家現(xiàn)在所謂的成功，基本上就是當(dāng)官、做領(lǐng)導(dǎo)、掙錢了。咱們就從掙錢的角度來(lái)講。

在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，我們國(guó)家的國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品，和發(fā)達(dá)國(guó)家的進(jìn)口產(chǎn)品之間，有一個(gè)特別明顯的差距：外觀難看、工藝粗糙，使用不人性化。

我們用哲學(xué)的高度來(lái)統(tǒng)領(lǐng)概括這個(gè)現(xiàn)象：感性的質(zhì)量低。

產(chǎn)品的品質(zhì)，其實(shí)有兩方面的質(zhì)量構(gòu)成：

功能的質(zhì)量，實(shí)用。一個(gè)破塑料杯子能把水喝到嘴里，功能就算足夠了。

感性的質(zhì)量，審美。實(shí)用與審美相加，才是一個(gè)產(chǎn)品的品質(zhì)。

很多企業(yè)家朋友們并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。

把水喝到嘴里的破杯子——有一點(diǎn)設(shè)計(jì)的杯子——有一點(diǎn)好看的杯子。

這過(guò)程中，提升的都不是功能質(zhì)量，提升的都是感性的質(zhì)量。產(chǎn)品價(jià)格的增加，產(chǎn)品附加值的翻番，不是功能發(fā)生了變化，而是體驗(yàn)發(fā)生了變化。

但是特別遺憾，我們國(guó)內(nèi)很多企業(yè)家，由于他自己的感性素質(zhì)低，一到產(chǎn)品該升級(jí)換代的時(shí)候，就老在功能上下工夫。他們搞了很多新功能，卻忽略了感性品質(zhì)提升，不舍得在感性品質(zhì)上增加成本。最后你的產(chǎn)品換了代，但是并沒(méi)有升級(jí)。

高端產(chǎn)品和低端產(chǎn)品的區(qū)別不是功能的不同。

哪個(gè)山寨貨沒(méi)有強(qiáng)大的功能？奢侈品和日用品的功能是不是一樣的？其實(shí)是體驗(yàn)不一樣。

蘋果靠什么征服了世界？蘋果的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是把技術(shù)變成了藝術(shù)，讓產(chǎn)品成為作品。它的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是感性的智慧。

不知道大家是否同意這個(gè)觀點(diǎn)：自喬布斯死后，蘋果的特色不是特別突出。如果喬布斯活著，蘋果6的天線不會(huì)這么難看；如果喬布斯活著，蘋果7的攝像頭恐怕也不會(huì)那么高。

大家想一想，為什么我們服裝建材、美容化妝、裝修裝飾、汽車手機(jī)、酒店醫(yī)院，凡是需要感性品質(zhì)的地方，都更相信外國(guó)產(chǎn)品，甚至把高端產(chǎn)品拱手讓給國(guó)外企業(yè)。

我們必須從深層分析國(guó)民素質(zhì)的原因。21世紀(jì)中國(guó)開(kāi)始全面邁入了小康時(shí)代。

小康時(shí)代，是感性需求全面升級(jí)的時(shí)代，因此，小康經(jīng)濟(jì)是感性經(jīng)濟(jì)。因此，這個(gè)時(shí)代企業(yè)家的感性素質(zhì)，對(duì)整個(gè)企業(yè)的生存發(fā)展，是生死攸關(guān)的影響。

什么是生死攸關(guān)？波導(dǎo)死了，華為活了。

波導(dǎo)手機(jī)

誰(shuí)還記得他的手機(jī)在哪里？

上千萬(wàn)的研發(fā)費(fèi)投進(jìn)去，幾個(gè)億的生產(chǎn)銷售、廣告資金投進(jìn)去，由于外觀難看，使用不人性化，慘遭淘汰。

我想請(qǐng)各位想一下，波導(dǎo)手機(jī)的消失和他“手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)”這個(gè)廣告語(yǔ)有什么關(guān)系？這個(gè)廣告語(yǔ)來(lái)自于小品中的一句話。手機(jī)是一個(gè)高科技產(chǎn)品，你拿一個(gè)低俗的東西為高科技產(chǎn)品做廣告，不是自殺是什么？

營(yíng)銷人員、廣告公司感性素質(zhì)低，藝術(shù)修養(yǎng)差，出了這么一個(gè)餿主意。但是企業(yè)家的感性素質(zhì)、藝術(shù)品味也低，采納了這個(gè)創(chuàng)意。最后幾個(gè)億的廣告費(fèi)投進(jìn)去，讓全國(guó)人民都知道，波導(dǎo)是一個(gè)低俗的產(chǎn)品。

華為手機(jī)

過(guò)去幾年，我?guī)缀趺磕耆ヒ淮稳A為。但是在2013年，我去了六次華為。在一次我給華為研發(fā)高管團(tuán)隊(duì)的講座上，華為的高管說(shuō)：華為當(dāng)年出一款手機(jī)，小樣打出來(lái)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)度比設(shè)計(jì)長(zhǎng)4mm，厚度也比設(shè)計(jì)厚2mm?？梢韵胂?，這手機(jī)還能看嗎？

這就是因?yàn)槊總€(gè)環(huán)節(jié)的人都不把感性品質(zhì)當(dāng)剛性要求。

華為說(shuō)，我們是工程師文化，員工97%出身理工科。這其實(shí)就是我們的教育存在缺失。不是因?yàn)槟闶枪こ處煟瑢W(xué)的是理工科，而是因?yàn)楣こ處熀屠砉た平逃?，?yán)重缺少了審美和藝術(shù)的教育。

后來(lái)，華為決定把他們的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心放到法國(guó)，把質(zhì)檢中心放在日本。

這是高層意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可以支持你理念的員工。

后來(lái)，我曾經(jīng)收到華為一款土豪金的手機(jī)，拿到后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有LOGO，我立刻打電話問(wèn)高管“為什么”。他說(shuō)這種金屬拉絲表面背后印LOGO特別不好看，就沒(méi)有印。

我當(dāng)時(shí)立刻點(diǎn)贊。因?yàn)槿A為能夠?yàn)榱撕每炊挥OGO，可見(jiàn)他們把感性品質(zhì)放在了怎樣的高度。但不得不提的是，這位高管的補(bǔ)充：這是因?yàn)槲覀兊耐鈬?guó)員工一致反對(duì)。那么，為什么反對(duì)的不是國(guó)人呢？

我們也要反過(guò)來(lái)講：如果高層沒(méi)有一致共識(shí)，沒(méi)有接受過(guò)審美教育，又怎么能夠接受這樣的創(chuàng)意呢？

我們把國(guó)家的企業(yè)家分為三代，每一代都有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

第一代，在改革開(kāi)放時(shí)率先下海的這一代人，他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是勇氣。在那個(gè)時(shí)代，只要敢干，就能掙錢。

第二代企業(yè)家，是受過(guò)良好教育的人，他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是知識(shí)理性。

第三代，是以喬布斯為代表的，具有很高藝術(shù)修養(yǎng)、審美品質(zhì)的人，是他們引領(lǐng)了這個(gè)時(shí)代的未來(lái)。

我提醒各位：也許，你們已經(jīng)趕上這個(gè)時(shí)代了。

如果在未來(lái)，你們?nèi)狈λ囆g(shù)修養(yǎng)、感性智慧，你還想取得成功，你所遇到的困難是和這一代沒(méi)有受過(guò)像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。

記住，感性素質(zhì)低的人成功難。

缺少藝術(shù)教育的人幸福少

缺少藝術(shù)教育的人成功難

缺少藝術(shù)教育的人破壞大

有的老板開(kāi)餐館，卻越來(lái)越不景氣，自己也不知道為什么。

其實(shí)就是因?yàn)殚T口兩個(gè)迎客的門童塑像太難看了。一個(gè)人能把這么難看的玩意放在門外，就可以想象門里的臟、亂、差。

為什么我們國(guó)家服務(wù)行業(yè)水平普遍偏低？

但凡是任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的人，有一點(diǎn)點(diǎn)感性的要求，都不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果。但遺憾的是，每一個(gè)環(huán)節(jié)的人，都沒(méi)有要求。一個(gè)人連自己都沒(méi)有感覺(jué)，怎么能體驗(yàn)到你的感覺(jué)。

所以我們看到的是，到處都糊弄事。

我們國(guó)家當(dāng)前面臨如此可怕的環(huán)境問(wèn)題，最深層最根本的原因就在于全民感性素質(zhì)低。特別是歷史上，我們把大量感性素質(zhì)低的人提到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我們需要從根上去解決這個(gè)問(wèn)題。 

記住，感性素質(zhì)低的人破壞大。

出路在哪里？毫無(wú)疑問(wèn)，提升全民族的感性素質(zhì)。

如何提升？請(qǐng)注意，感性素質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。

中華民族從來(lái)不是一個(gè)感性素質(zhì)低的民族。

我一直認(rèn)為中國(guó)當(dāng)下如此可怕的環(huán)境問(wèn)題，是和我們半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)壓制人對(duì)美的愿望，否定藝術(shù)審美功能的一種報(bào)應(yīng)。

如果改革開(kāi)放以后，我們能夠持續(xù)30年強(qiáng)化藝術(shù)教育，培養(yǎng)出一代熱愛(ài)美，熱愛(ài)藝術(shù)的公民來(lái)，我們現(xiàn)在苦惱的很多問(wèn)題都不存在了。

但是遺憾的是過(guò)去30年來(lái)，我們?nèi)匀徊皇沁@樣做的。在當(dāng)今中國(guó)，中小學(xué)還是動(dòng)輒就停音、體、美這樣的課程。

藝術(shù)能夠培養(yǎng)我們的感性素質(zhì)，提升感性智慧，美化我們的生活。它是推動(dòng)人類感性文明發(fā)展，人類在生活當(dāng)中不可替代的職能。這方面職能在中華大地上被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。

改革開(kāi)放初期，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”這個(gè)口號(hào)迅速傳播，通俗易懂。讓我們國(guó)民重視了科學(xué)，重視了理性。

我也想發(fā)明類似傳播的話，讓大家重視藝術(shù)：要想成功幸福，從小熱愛(ài)藝術(shù)。

這就是為什么我到處去呼吁，讓我們?nèi)鐣?huì)都來(lái)重視藝術(shù)，重視藝術(shù)教育，重視各類藝術(shù)素養(yǎng)。

特別是在座各位精英階層，你們是這個(gè)國(guó)家發(fā)展的引領(lǐng)者；特別在座各位年輕人，你們決定著祖國(guó)的未來(lái)。

作者：周海宏，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)；本文來(lái)源：公眾號(hào)“混沌大學(xué)”