這篇文章里你可以找到
這篇文章里,你能找到:
我們家RAZ的精讀怎么做?
大家都在做的quiz是什么?有什么特點(diǎn)?
和牛津閱讀樹的課后練習(xí)有什么區(qū)別?
worksheet到底是什么?有哪些題型?鍛煉什么能力?
在上一篇一起聊了RAZ,戳下方回顧上期干貨文,
小包子現(xiàn)在的分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略是主刷牛津樹,副刷RAZ,再配以同級(jí)別其他分級(jí)閱讀系列拓展補(bǔ)充閱讀。
那我們這一期來繼續(xù)接著聊我和小包子怎么刷RAZ。
純分享,無廣告,無私心,真實(shí)使用感受和干貨,請(qǐng)放寬心。
我們家怎么精讀RAZ
使用abcreading app,完成單詞學(xué)習(xí)、文章跟讀和quiz。
因?yàn)樾“又魉⒂腥ざ群凸适滦韵鄬?duì)比較高的牛津閱讀樹( 戳這里了解什么是牛津樹),輔刷RAZ,介于RAZ的量每個(gè)級(jí)別都很龐大,而牛津樹的故事類非常豐富,所以主要選擇non-fiction非虛構(gòu)類的科普文章為主,學(xué)習(xí)科普詞匯和知識(shí)。
還有一個(gè)原因是科普類的文章更方便做拓展。
讀完文章、完成quiz后,最大也是最重要的一項(xiàng)就是完成worksheet和復(fù)述,幫助梳理和記憶自然知識(shí)、鍛煉語言組織和邏輯能力。
RAZ的worksheet包含類型和方式多種多樣,旨在練習(xí)孩子多種技能,下文細(xì)聊。
每次和小包子刷完拓展練習(xí),比如完成了一張思維導(dǎo)圖后,要開始一個(gè)小小的儀式 “上墻”,
把作品(不管好壞)統(tǒng)統(tǒng)貼上墻
舉起相機(jī)一頓狂拍
再配合演技,使勁吹彩虹屁,一頓夸
讓他自信的復(fù)述內(nèi)容“演講”
希望這樣的鍛煉能幫助他提升自信、鍛煉語言組織能力、思維能力,和演講能力。
“
quiz?quiz!
”
-什么是quiz?
-quiz就是測試。
每一篇RAZ文章后都對(duì)應(yīng)5道測試題,除aa級(jí)別沒有以外,其他所有級(jí)別均配有測試題,題量都為5題。
quiz的題型多種多樣,挑幾類典型的題型來分析一下。
這類題型相對(duì)比較簡單,在文章中可以找到原句,只要認(rèn)真閱讀并讀懂文章,即可以回答關(guān)于文章內(nèi)容的測試題,測試是否讀懂或理解文章內(nèi)容、自然科普知識(shí)。
選擇文章中的句子作為例句,在特定語境下,解釋單詞的意思。
也是另一層面檢測孩子是否讀懂文章的一個(gè)方法。
這一類題在文章的內(nèi)容中是找不到答案的,需要結(jié)合常識(shí)和自己的思考后,找出正確的答案。只要自己思考了,即使孩子給出的是天馬行空的答案,也是很有意思的哦!
幾乎每篇的quiz中都會(huì)遇到這類題型,不僅僅是對(duì)文章內(nèi)容的記憶,而是要分析歸納和總結(jié);
作者為什么要寫這篇文章?
“why did the author write this book?”
-to entertain (使有興趣)
-to persuade(使相信)
-to inform(使了解)
需要?dú)w納總結(jié)的題型還有,問文章的中心思想,主要闡述了什么?
“what is the main idea of this story”
在不斷地思考,接觸不同的文章后,漸漸地,小包子從對(duì)這類題一臉茫然,到已經(jīng)慢慢會(huì) 分析文章的架構(gòu),作者的意圖,區(qū)分什么是觀點(diǎn)什么是事實(shí),慢慢鍛煉出了總結(jié)歸納提煉的能力。
這些是大量閱讀、大量思考的結(jié)果。
“
worksheet?worksheet!
”
-什么是worksheet?
-即練習(xí)冊(cè)。
說是worksheet練習(xí)冊(cè),我更喜歡稱它為project,每一項(xiàng),都是一起經(jīng)過思考、討論、畫圖、實(shí)驗(yàn)、整理,最后演講和展示,每個(gè)都是一個(gè)小項(xiàng)目。
除了我最愛帶著小包子一起做的思維導(dǎo)圖外,還有很多其他類型,一起來看一下。
這部分的拓展素材,旨在使用閱讀策略工具,尤其是KWL Chart,幫助孩子思考,整理,概括讀到的知識(shí)內(nèi)容。
有時(shí)還會(huì)配合文章內(nèi)容的閱讀策略表格,配上孩子天馬星空的想象和畫畫,做起來更有意思。
這類拓展,主要鍛煉孩子在閱讀過程中,理解作者意圖、梳理文章脈絡(luò)和歸納總結(jié)文章的能力。
一般能遇到的類型有:
思維導(dǎo)圖
相同和不同處的比較
分類
實(shí)驗(yàn)記錄
每一篇幾乎都有一個(gè)自然拼讀發(fā)音規(guī)則的練習(xí),建議正在學(xué)習(xí)自然拼讀的孩子完成。
這一類題型,有對(duì)單詞類別的區(qū)分練習(xí),有對(duì)文章中的常見句型的練習(xí),包括造句,也有對(duì)形容詞動(dòng)詞的練習(xí)。
這部分旨在和孩子通過課題卡,一起自由討論,家長或者由孩子自己負(fù)責(zé)記錄討論結(jié)果,來鍛煉孩子的思考和表達(dá)能力。
建議每次讀完選擇一張題卡進(jìn)行討論,不宜過多,容易讓孩子失去興趣。
聊了這么多
來看看小包子的刷拓展的樣子吧!
“
和牛津閱讀樹的課后練習(xí)相比較
”
和牛津閱讀樹的課后練習(xí)題來說,有以下幾點(diǎn)感想:
/End.