邏輯狗小學(xué)提升版1-5階段

LOGICO，德文“邏輯”，是一套來(lái)自德國(guó)的兒童思維升級(jí)訓(xùn)練和智能開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)教材。“邏輯狗”兒童思維訓(xùn)練系統(tǒng)是德國(guó)眾多教育專(zhuān)家以福祿貝爾、蒙臺(tái)梭利、皮亞杰等的先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)出的一種生動(dòng)有趣的手腦互動(dòng)式學(xué)習(xí)產(chǎn)品。目前全世界已有近50個(gè)國(guó)家和地區(qū)在廣泛運(yùn)用“邏輯狗”對(duì)兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練與智能開(kāi)發(fā)，并被眾多國(guó)家評(píng)為“最成功的學(xué)習(xí)輔助工具”。
 

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，將給孩子們帶來(lái)更加復(fù)雜的社會(huì)學(xué)意義上的挑戰(zhàn)，不僅在日常生活和知識(shí)攝入的角度上需要深入，而且在社交活動(dòng)、心理的發(fā)生以及情感豐富上需要更加明辨的思維能力。對(duì)知識(shí)的觸摸，以及對(duì)知識(shí)來(lái)源的探究將在他們內(nèi)心逐步產(chǎn)生。而這一切都將依賴(lài)于思辨的形成。數(shù)理邏輯能力的培養(yǎng)將在這一階段強(qiáng)化他們對(duì)周?chē)澜绲姆从澈捅鎰e。邏輯狗小學(xué)提升版的內(nèi)容延續(xù)了“邏輯狗”思維訓(xùn)練課程的精髓，不僅具有幼兒階段趣味性強(qiáng)、拓展靈活、貼近生活等特點(diǎn)，同時(shí)增加了從知性向理性過(guò)渡的訓(xùn)練，與7—11歲以上兒童的身心發(fā)展與知識(shí)需求相契合。

邏輯狗小學(xué)提升版一共分為五個(gè)階段：第一階段（7歲以上）；第二階段（8歲以上）；第三階段（9歲以上）；第四階段（10歲以上）；第五階段（11歲以上），現(xiàn)將五個(gè)階段的具體內(nèi)容做以詳細(xì)介紹。

第一階段（7歲以上）
 

10鈕操作板，圖書(shū)11本，一本家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)。

11本教材分別為：

1、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減；

2、100以?xún)?nèi)的數(shù)字計(jì)算（一）；

3、100以?xún)?nèi)的數(shù)字計(jì)算（二）；

4、加減練習(xí)1；

5、加減練習(xí)2；

6、有趣的數(shù)字游戲（一）；

7、10以?xún)?nèi)的數(shù)字計(jì)算；

8、計(jì)算到100；

9、認(rèn)識(shí)平面幾何；

10、有趣的數(shù)字游戲（二）；

11、20以?xún)?nèi)的計(jì)算強(qiáng)化。

第二階段（8歲以上）2板

10鈕操作板，18鈕操作板，圖書(shū)11本，一本家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)。

◆11本教材分別為：

1、平面幾何知識(shí)運(yùn)用

借助兒童已有的經(jīng)驗(yàn)，正確辯認(rèn)空間方位，發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律，培養(yǎng)兒童的觀察順序性和精確性、以及類(lèi)比推理能力；通過(guò)觀察、統(tǒng)計(jì)、拼擺、畫(huà)圖等實(shí)際活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何形體的特征，培養(yǎng)兒童的邏輯推理和判斷能力。

2、交通規(guī)則與意識(shí)

讓兒童認(rèn)識(shí)陸地上的各種交通工具和常見(jiàn)的交通標(biāo)志，通過(guò)觀察、比較，使兒童掌握它們的外形特征與功用，通過(guò)對(duì)交通行為的判斷，讓兒童樹(shù)立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識(shí)。

3、理解1000以?xún)?nèi)的數(shù)

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“個(gè)”“十”“百”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，掌握千以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，比較數(shù)的大小和規(guī)律，該主題引導(dǎo)兒童進(jìn)行比較、觀察、綜合，在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象、概括，發(fā)現(xiàn)數(shù)理規(guī)律。

4、理解10000以?xún)?nèi)的數(shù)

通過(guò)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“百”“十”“個(gè)”，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、比較數(shù)的大小，掌握倍數(shù)的關(guān)系的訓(xùn)練，幫助兒童學(xué)會(huì)在感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象、概括、判斷、推理，培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力。

5、100以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算

該主題通過(guò)形式多樣的加減混合試題，讓兒童學(xué)會(huì)進(jìn)位和退位計(jì)算方法并理解各種倍數(shù)關(guān)系，引導(dǎo)兒童在理解的基礎(chǔ)上，獲得良好的數(shù)理思維能力。

6、1000以?xún)?nèi)數(shù)的邏輯關(guān)系

該主題用百、十、個(gè)、單位數(shù)進(jìn)行加減混合運(yùn)算演示，幫助兒童掌握千以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，比較數(shù)的大小，熟練掌握兩位數(shù)的加減法；學(xué)會(huì)運(yùn)用交換加數(shù)的位置驗(yàn)算加法，用加法驗(yàn)算減法，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展了兒童的逆向思維空間。

7、100以?xún)?nèi)數(shù)的四則運(yùn)算

通過(guò)100以?xún)?nèi)數(shù)字豐富多樣的加減、乘除、以及四則混合運(yùn)算，強(qiáng)化兒童的運(yùn)算水平；逐步培養(yǎng)兒童分析、概括、判斷、推理的能力，學(xué)會(huì)有條理、有根據(jù)地思考與解決問(wèn)題。

8、1000以?xún)?nèi)數(shù)字加減游戲

在兒童已有的數(shù)字計(jì)算能力基礎(chǔ)上，利用多種形式引導(dǎo)兒童理解1000以?xún)?nèi)的數(shù)字排列順序，并掌握數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，進(jìn)而熟練掌握1000以?xún)?nèi)數(shù)字的加減計(jì)算。

9、100以?xún)?nèi)的乘除游戲

通過(guò)對(duì)各種算式的巧妙呈現(xiàn)，讓兒童直觀地感知并掌握乘法和除法運(yùn)算的規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上幫助兒童理解乘除法之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系和實(shí)際意義。

10、 10000以?xún)?nèi)數(shù)的邏輯關(guān)系

掌握10000以?xún)?nèi)的加、減法的運(yùn)算，能整千、整百、整十?dāng)?shù)的進(jìn)行加減，學(xué)會(huì)用交換加數(shù)的位置驗(yàn)算加法、用加法驗(yàn)算減法等，引導(dǎo)兒童分析數(shù)量倍數(shù)關(guān)系和規(guī)律，掌握解題思路，以利于培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。

11、100以?xún)?nèi)數(shù)的乘除

通過(guò)豐富多樣的計(jì)數(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步理解乘除法的含義，并能熟練地求積、求商以及求因數(shù)、求被除數(shù)，進(jìn)行靈活的計(jì)算和檢驗(yàn)，從而培養(yǎng)兒童思維的靈活性。

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