不背單詞6歲詞匯量輕松4000+，關于親子英語啟蒙不可錯過的利器！

前兩篇文章，分享了Joey小朋友大班KET優(yōu)秀的親子英語啟蒙和應試備考策略，寫在這里↓

April，公眾號：伊童樂享原版閱讀大班KET優(yōu)秀我是如何做的？手把手教你無痛雞娃玩中學之【親子啟蒙篇】

April，公眾號：伊童樂享原版閱讀大班KET優(yōu)秀我是如何做的？手把手教你無痛雞娃玩中學之備考篇

在上篇文章中，我再三強調：在玩中學親子英語啟蒙過程中，不必背單詞！不必背單詞！不必背單詞！

不背單詞，怎么快速增長詞匯呢？答案是大量輸入后，以自然拼讀為橋梁，實現聽說詞匯向讀寫詞匯快速轉化，實現“見詞會讀、聽音會寫”。

那么自然拼讀是什么？為何有如此大的魔力？

什么時候學？

怎么學呢？

今天的文章，圍繞自然拼讀法娓娓道來~

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一、什么是自然拼讀？為何有如此大的魔力？

自然拼讀法又稱"Phonics"， 最初它是以英語為母語國家的孩子在學習英語讀音與拼字過程中普遍使用的一種教學方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見詞能讀、聽音能寫”。

中文屬于表意文字，音、形、義幾乎都是相互獨立，我們學習時需將讀音+形狀（書寫）+字義三套規(guī)則來記憶一個漢字。

但英文則是拼音文字，音與形緊密相關。假如我們把中文也想象成拼音文字，中文母語孩子，他要學會寫“伊童樂享原版閱讀”，只需要寫下“yi tong le xiang yuan ban yue du”，就能輕松搞定。
 

所以借助英語的“拼音”規(guī)則，“聽說”詞匯向“讀寫”詞匯轉化，就是像寫拼音這么easy！

英語80%以上的單詞符合拼讀規(guī)則，而孩子真正要刻意去背默的單詞，也只剩下為數不多的不符合自然拼讀規(guī)則的20%詞匯了~

二、自然拼讀什么時候學？
自然拼讀法如此神奇如此重要，看到這里，有些早早報了自然拼讀班的家長露出了神秘而欣慰的笑容，有些還沒有聽過自然拼讀的家長已經蠢蠢欲動要將其列為親子英語啟蒙的首項要務了，殊不知以上兩種行為都在踩坑！

自然拼讀的學習并不是越早越好！

前面講過，自然拼讀就相當于我們的拼音。

想想我們啥時開始學拼音的呢？小學一年級。

是一開始就學拼音嗎？不，先聽得懂中文、會表達、會認字，再然后才開始學拼音。

為什么要這樣設置呢？因為無論是自然拼讀還是拼音，前提都是要有大量的聽力詞匯的認知積累，自然拼讀不過對過往積累的詞匯發(fā)音規(guī)則做匯總梳理和訓練運用！沒有這個積累的基礎在，等于直接造空中樓閣！

也許反復練習也能做到能聽詞會寫見字會讀了，結果意思全不懂，沒有任何意義。這種不僅學的過程漫長，而且無意義的強記規(guī)則，遺忘得也很快，浪費錢浪費時間！

那些英語0基礎啟蒙，一上來就早早報班學自然拼讀的行為，就像你娃1~2歲剛開始學說話，你就開始教拼音，你是在欺負3歲小孩不會跟你掀桌子嗎？！

相反，有了大量聽力詞匯積累的孩子再去學自然拼讀，時間短則兩三周長則兩三個月甚至隨著閱讀同步就高效內化了，火箭速度嗖嗖的。

所以，順勢而為，在正確的時間做正確的事情非常重要。

那么什么時候適合開始自然拼讀呢？無論是母語還是走原版路線的娃，聽力先行，遵從聽說讀寫的語言發(fā)展順序，在聽力詞匯量達到2000~3000詞以上，再開始自然拼讀法的學習，會是省心省力高效的過程。

自然拼讀的核心，是要學會掌握字母和發(fā)音之間的對應關系，并通過音素的組合/分割技巧的練習，最終達到“見詞能讀，聽音能寫”。

因此，在大量聽力詞匯積累的基礎上，自然拼讀的學習需要掌握拼讀規(guī)則、練習拼讀技巧、整句和整段朗讀練習。

關于拼讀規(guī)則這些非常標準化的學術理論知識，小花生上超多大牛分享，大家可以通過買相關書（牛津拼讀世界）或者B站找相關視頻詳細了解，資源豐富。

本文重點分享的是我擅長的事情：

如何將相對枯燥的學習變得生動有趣簡單易？

當我在帶領Joey闖自然拼讀關卡時，我在學習借鑒了一些大牛的基礎上，這樣帶孩子玩中學自然拼讀：

Joey極喜歡與公主相關的一切事物，每天都想穿漂亮裙子當漂亮公主。所以我找了五個姿態(tài)各異的漂亮公主圖像，將a、e、i、o、u都放在她們戴的皇冠上，告訴她說英語世界里有5個元音公主，遇到元音公主就要給她頭頂畫個皇冠；

還有很多的輔音騎士knight，騎士們會在左右保護著公主；

每個公主都有自己單獨的城堡，騎士和公主拼讀出來就是這座城堡的名字了；而幾座城堡連起來讀就是這個單詞王國的讀音了。

單個的元音公主是瘦瘦公主，有些時候兩個或者三個組成的元音組合就是胖胖元音公主了，給胖胖元音公主畫皇冠得畫一個大大的皇冠才行呢；騎士也是一樣，有些輔音騎士是單打獨斗，一些則是好幾個輔音騎士組合成騎士團。

有前面的知識框架，那么在親子英語啟蒙刷分級時，遇到陌生單詞長難單詞的時候，就這樣簡單四步走：

找公主、切城堡、單個拼、組合成詞

具體怎么操作呢？舉例說明：遇到了陌生詞，comfortable，小娃娃乍眼一看：不認識還這么長，好可怕啊~，引導分步解決：

第一步，找公主

找到元音公主，給她們戴上皇冠，找到了一個瘦瘦公主“O”，胖胖公主“or”，瘦瘦公主“a”，給她們畫上皇冠標識出來啦~

第二步，切城堡

傲嬌的公主們只喜歡單獨住一個城堡，騎士們要跟隨要他保護的公主，所以城堡的墻該怎么砌，怎么切呢？有的有輔音騎士在前面保護公主，有的前后都有騎士（還有些強大的公主女漢子不需要騎士保護呢），來動手畫一道墻切一下~切成這樣

第三步，單個拼

每個城堡都有自己的名字，用輔音騎士和元音公主拼一下，就可以得出這個城堡的名字啦。這個單詞王國總共三座城堡，第一座讀c-o-m，第二座讀f-o-r（咿，不就是簡單的單詞for的讀音嘛~），第三座t-a-ble（咿，這不就是簡單高頻的table嘛），好了每一座城堡都可以拼出名字啦

（這里好想配上拼讀聲音解讀啊啊啊啊，你們就假裝此處有聲音吧）

第四步，組合起來拼

把三座已經拼出來音的城堡，連起來讀，就是這個單詞王國的讀音了~~~

怎么樣，你學會了嗎？

通過這些具象拼讀規(guī)則演示以及不斷的拼讀練習，孩子很自然不知不覺就慢慢建立起拼讀的能力，遇到不會的單詞搶著要找元音公主、切城堡，然后嘗試拼讀出來，提前消滅陌生詞長難詞再開始順暢閱讀。

Joey小朋友在大班考KET前，沒有進行過任何單詞背默的訓練，而是大量的聽讀輸入和積累，融入閱讀過程中的自然拼讀規(guī)則和拼讀練習。

在6月份報名考試后，才開始進行單詞規(guī)范書寫（從四線三格怎么占位書寫、大小寫區(qū)別等），只用了2周多的時間就把KET核心詞匯全都背默了一遍，自然拼讀法可謂功不可沒。

前面分享了我?guī)尥嬷袑W方法，最了解孩子的一定是父母，你的小孩最喜歡的是什么？那就把自然拼讀法改一種孩子最喜歡的主題/人物，創(chuàng)造屬于你自己的輕松玩中學方式哦

除了以上的公主騎士城堡的具象玩中學方法，我還帶孩子玩兒了各式各樣的游戲、借助有趣的網絡資源和工具強化拼讀技巧，想了解更多嗎？

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