特殊假期，如何讓孩子保持一顆平常心？

龍樾實驗中學(xué)原本的開學(xué)日期是2月17日，孩子們的線上學(xué)習(xí)會在這一天如期展開。田巧英向我出示了一張表格，以初二年級為例，2月17日，會有語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、生物、物理、道德與法治、體育等各學(xué)科課程通過線上平臺完成教學(xué)。每節(jié)課的具體內(nèi)容、孩子需要為課程準(zhǔn)備什么、如何完成反饋和考評也都有了詳細(xì)的計劃。全天的時間安排和孩子們正常到校上課是一樣的。田巧英告訴我，現(xiàn)在的線上授課平臺已經(jīng)非常成熟，很多網(wǎng)絡(luò)手段都會被應(yīng)用起來。特殊時期，孩子們長時間呆在家里，為此，學(xué)校每天都安排了體育課和體育鍛煉時間。孩子們將使用心率帶和配套軟件在家里運動，運動成果會直接反饋到體育老師手里。

圖 | 攝圖網(wǎng)

“詳細(xì)的課表安排會在臨近開學(xué)時才發(fā)放到學(xué)生手上。現(xiàn)在還是假期期間，我們希望孩子們能夠先度過一個正常的假期，而不要過分關(guān)注延期開學(xué)這件事，”田巧英說，“我們現(xiàn)在只傳達一個信息：學(xué)習(xí)將如常進行，只不過課堂搬到了線上。我們想讓孩子保持一顆平常心。”

在給學(xué)生和家長的公開信里，學(xué)校特別強調(diào)了24小時心理支持熱線。

有一個學(xué)生家庭才從武漢回來，孩子的導(dǎo)師王老師既擔(dān)心這在班里引起恐慌，又擔(dān)心這個孩子會有心理負(fù)擔(dān)。她把一切交流都放在私聊，用私信交流的方式每天了解情況，送上問候。老師們排查出了三類學(xué)生重點關(guān)注：單親家庭的孩子、平時心理情緒容易有較大波動的孩子，以及家長是醫(yī)護人員或在一線防疫戰(zhàn)線上工作的孩子。學(xué)校各年級安排了相應(yīng)的負(fù)責(zé)導(dǎo)師老師對他們進行個別化關(guān)注?！皬拈_始摸排學(xué)生健康狀況開始，孩子們的心理就會受到影響。我做了多年教育工作，非典時期也好，嚴(yán)重霧霾的時期也好，你都會觀察到孩子們的情緒變化，”田巧英說，“日常生活的變動可能讓有的孩子感到興奮，有人感到慌亂，很多孩子的感受會是很復(fù)雜的，他們會特別需要一個指導(dǎo)。”  

“

很多時候，孩子的負(fù)面情緒是潛意識里的，他們并沒有意識到，更不會主動求助。

這個時候有人多關(guān)心他們，多傳達一些正面信息，聊聊日常，語言溫暖一些，堅定一些，他們很快就能自己走出來?！背醵昙墝?dǎo)師希老師說。“有時候還需要和家長溝通，了解孩子所處的環(huán)境，看看家庭是否需要做出調(diào)整”。她建議家長，“特殊時期，愛要說出來，一定讓孩子有安全感，而這種安全感首先來自家長的愛。愛的表達可以是親密的軀體接觸，可以是語言，可以是陪伴，甚至也可以是物質(zhì)。但同時，即使是在特殊時期，愛也絕不能是無原則的。”“這個年紀(jì)的孩子，周圍人給他們什么，他們就會得到什么?！毕＠蠋熣f。她在初二年級擔(dān)任語文老師。假期里，希老師最初使用微信群發(fā)動孩子們分享他們讀到的喜歡的文字。可是隨著疫情的各種消息越來越多，她發(fā)現(xiàn)，孩子們非常關(guān)心當(dāng)下在發(fā)生的事。1月22日的時候，有孩子在群里提到戴了口罩，提到蝙蝠，也在群里轉(zhuǎn)了相關(guān)新聞。希老師感到，她必須做些什么。“我覺得得有一個聲音在陪伴他們，不能讓這個群空空蕩蕩，陷入死寂，我要讓它呈現(xiàn)出一種秩序感，那種平和寧靜生活應(yīng)該有的秩序。同時，疫情發(fā)酵之后有很多熱議的現(xiàn)象，我想到用游戲化的方式引導(dǎo)他們，鼓勵他們概括和表達自己的觀點，不讓他們和生活產(chǎn)生隔膜。在非常時期，這個群可以是一個精神花園，一個精神陣地。作為老師，我能給出一個視角、一種態(tài)度，就像把一顆小石子扔進池塘，總會激起層層漣漪?！?/p>

圖 | 攝圖網(wǎng)

最開始，希老師讓孩子們觀察各地疫情防控的宣傳語，讓他們討論哪些是得體的表達。再往后，她讓孩子們接龍說說他們最關(guān)心的東西?！澳銜l(fā)現(xiàn)，他們非常關(guān)心各種新聞，他們每個人都像是一個多面體，觀察和思考都是方方面面的。”有孩子提到寂靜的城市，售罄的口罩，空空的貨架讓人直接看到了恐慌；有孩子感慨醫(yī)務(wù)人員義無反顧奔赴前線；有人談?wù)摗胺獬恰保骸拔錆h人顧全大局，犧牲小我，這是他們第一次關(guān)于封城的記憶。封一座城，護一國人?！边€有人在反思危機是如何造成的，未來可以吸取什么教訓(xùn)?！斑@個年齡段的孩子有正義感，有激情，這些東西他們都會捕捉到，他們也能夠表達出來。如果我們老師家長能夠給他們展示有層次的事實，不單純回避不好的東西，同時把危機背后更多美好的東西呈現(xiàn)給他們，未嘗不是一個孩子成長的機遇。”

轉(zhuǎn)載：三聯(lián)生活周刊