raz終于趕上計劃的進(jìn)度

原本計劃著2年級這一年同步raz g2的（（k-p，平均2個月完成1個level），一開始“落后”太多（k遭遇瓶頸），現(xiàn)在基本跟上（截至行文，L還有4本沒讀），有望趕超（就靠寒假了）。

手上的RAZ L有62本，剛看了下花友的書單，這個級別有到86本的，缺的很多都是non-fic，但大多為multi，本想追缺的這幾本，算了吧，盡量在后面的高級別讀了?，F(xiàn)在一個級別能讀個60本也挺好的了，早期的raz一個級別也不過30幾本。

最近是先利用碎片時間把音頻聽了（沒特別聽當(dāng)天要讀的，就是整個級別聽著），讀的時候直接默讀后做quiz，10錯5錯6錯4各一篇，偶有10錯3，一般正確率80%以上，全對也是常有的。

opinion/fact錯的少了；main idea尤其是section的main idea會錯，娃懶得回去翻文本挨批了；glossary錯的話媽媽會狠批，；有些文本比較繞的娃錯了那就無所謂了，畢竟中文的閱讀理解也都沒有那么長那么繞啊，慢慢練習(xí)吧。

本來想讓娃不聽音頻直接讀的，后來不糾結(jié)了。娃讀的時候饒有興趣，enjoy reading；錯題會讓他朗讀題目和答案；理不清思路的會讓他回去朗讀相對應(yīng)的文本。

目前的目標(biāo)是一路刷raz看能刷到哪兒，不考慮加章節(jié)書，畢竟時間有限。不口水的章節(jié)書，等著以后給娃當(dāng)點心吃吧。