10.14作業(yè)

語文作業(yè)： 
1、《隨堂檢測(cè)》22頁剩下的題繼續(xù)寫完，家長(zhǎng)看看孩子21頁是否完成 
2、今天講的《弟子規(guī)》8-9條，要求周日前會(huì)背 
3、抄寫課本28頁的音節(jié)，和昨天要求一樣，一個(gè)音節(jié)寫一遍，寫完后，讀一讀 
4、以下圖片上的詞語，讀一讀 
 

長(zhǎng)們好，今天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了加法的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了加號(hào)，加法的意義，學(xué)會(huì)了根據(jù)圖片編故事。今日實(shí)踐作業(yè)如下： 
1.說一說：加法表示什么？（合起來、一共） 
2.講一講：數(shù)學(xué)書第24頁下面做一做以及25頁下面做一做每副圖片的意思。（如“原來有兩輛小汽車，小狗又推來了兩輛小汽車，現(xiàn)在一共有幾輛小汽車？2+2=4，一共有4輛小汽車?！痹偃纭白筮呌?個(gè)梨，右邊有3個(gè)梨，一共有幾個(gè)梨？1+3=4一共有4個(gè)梨”），要求孩子們用自己的語言來表達(dá)圖片信息，說出兩個(gè)信息并提出一個(gè)一共有多少的問題。 
3.背一背：2-5的分成與組成，有序背誦。 
請(qǐng)持續(xù)關(guān)注一下隨堂檢測(cè)的批改情況，遇到跟不上的孩子要在家進(jìn)行聽題做題的訓(xùn)練。