這幾年 我們一起看過(guò)的藝術(shù)啟蒙繪本以及玩過(guò)的藝術(shù)游戲書(shū)

文章首發(fā)公眾號(hào)：南瓜閱讀那些事

自從公號(hào)發(fā)了幾篇關(guān)于南瓜畫(huà)畫(huà)的文章后，大家都會(huì)一直問(wèn)我，有沒(méi)有給他上過(guò)畫(huà)畫(huà)課？他沒(méi)有在機(jī)構(gòu)或者線上上過(guò)這類相關(guān)課程，但是從小，我有一直陪他玩各種藝術(shù)類手工以及看一些相關(guān)繪本。

上海的藝術(shù)展很多，收費(fèi)的免費(fèi)的都會(huì)有，我會(huì)偶爾帶他去湊湊熱鬧，也希望給自己簡(jiǎn)單掃盲一下，所以我買(mǎi)了很多藝術(shù)相關(guān)的繪本。

去年地鐵站里的畫(huà)展

那些成年人看的專業(yè)書(shū)太枯燥了，而兒童讀物，對(duì)于我這類藝術(shù)小白家長(zhǎng)也同樣受用，在親子閱讀的過(guò)程中自己也有所了解。

除了閱讀的藝術(shù)類繪本外，從小我也帶著南瓜做各類手工，一方面他喜歡動(dòng)手類的東西，另外一方面，這也是打發(fā)時(shí)間的好方法，就這樣一做好幾年。

這些鋪墊是不是對(duì)他產(chǎn)生影響，確實(shí)不得而知，因?yàn)楹芏嗨囆g(shù)類繪本，初期看的時(shí)候，他一直無(wú)感，反而在喜歡畫(huà)畫(huà)后，他想主動(dòng)了解一些畫(huà)家生平以及他們的作品。

所以這期，我整理出這幾年帶孩子玩過(guò)的以及看過(guò)的藝術(shù)類讀物（已排除我倆無(wú)感的書(shū)），僅供參考。每個(gè)家庭的閱讀時(shí)間和喜好不同，請(qǐng)勿all in。

藝術(shù)手工游戲類

這些都是現(xiàn)成的游戲書(shū)，可以參照來(lái)玩，也可以從中拓展，但是大部分需要自己準(zhǔn)備基礎(chǔ)材料，比如：手指畫(huà)顏料、彩色筆、鉛筆、扭扭棒、絨球等。
我家的手工材料我之前有寫(xiě)過(guò)：好物分享|我家的手工百寶箱大揭秘

做手工的時(shí)候，我一般遵循這樣的原則：

-孩子自己翻閱并挑選喜歡的內(nèi)容，并不是全部都玩。

-玩的時(shí)候，并不一定遵循書(shū)上的要求，他可以自由發(fā)揮，不責(zé)備不啰嗦。
 

-盡量提供足夠的空間和材料，讓他放開(kāi)手腳操作。

小的時(shí)候可能我主導(dǎo)，他參與；現(xiàn)在都是他主導(dǎo)，我打下手。

其實(shí)只要家長(zhǎng)的干涉越少，孩子玩起來(lái)才更盡興。

藝術(shù)真好玩

3+

這是一套繪本+游戲書(shū)二合一的讀物。

四本繪本的主題故事分別關(guān)于：不規(guī)則形狀、色彩碰撞、涂鴉的藝術(shù)以及隨處可見(jiàn)的圓點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子打破傳統(tǒng)框架，大膽想象，即使是最簡(jiǎn)單的元素，也可以組成各種有趣的藝術(shù)作品。

游戲書(shū)也是這四個(gè)主題，并且和故事內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，可以看完四本繪本后再來(lái)互動(dòng)玩。

我的第一本藝術(shù)游戲書(shū)

4+

這套書(shū)引進(jìn)自Usborne出版社，分為兩本《神奇的藝術(shù)貼紙游戲》和《有趣的藝術(shù)創(chuàng)想游戲》。

前者用貼紙來(lái)引導(dǎo)藝術(shù)鑒賞，而后者除了貼紙，還需要孩子動(dòng)手來(lái)繪畫(huà)操作。

貼紙游戲書(shū)里面選取了一些藝術(shù)名作，邊貼邊找到每幅作品的特色所在。

藝術(shù)創(chuàng)想游戲鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作自己的畫(huà)作，感知色彩的魅力。

這不是一本藝術(shù)書(shū)

4+

我和南瓜都非常喜歡的一本，各種藝術(shù)形式的游戲都包含其中，可以玩很久，到目前為止，我們還沒(méi)有全部畫(huà)完。

它通過(guò)繪畫(huà)、顏色、形狀、顏料、紙張、印畫(huà)、圖案七大類，進(jìn)行各種形式的藝術(shù)探索。當(dāng)然你也可以不完全按照它的提示，大膽自由發(fā)揮，玩得盡興就好。

我的3D藝術(shù)貼紙畫(huà)

4+

屬于貼紙愛(ài)好者的藝術(shù)創(chuàng)意書(shū)。

一共三個(gè)主題：動(dòng)物、賽車(chē)、恐龍，通過(guò)低多邊形（Low-Poly）風(fēng)格來(lái)展現(xiàn)。每一本10幅圖，需要小朋友按照數(shù)字一一對(duì)應(yīng)去拼貼，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作和專注力。

適合日常喜歡玩貼紙的孩子。

小小藝術(shù)家藝術(shù)盒子

4+

之前京東做促銷的時(shí)候買(mǎi)的，我差不多買(mǎi)了20多套。盒子難度分為紅、黃、藍(lán)，按此遞增，里面都含有四樣?xùn)|西：名畫(huà)名著繪本（童話故事）、幼兒活動(dòng)用書(shū)、教師/家長(zhǎng)用書(shū)和對(duì)應(yīng)的手工材料包。

去年這20多套已經(jīng)全部做完了，他簡(jiǎn)直是手工殺手。

365個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意
 

同樣也是引進(jìn)自Usborne出版社，三本書(shū)涵蓋了300多個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意，集趣味性、實(shí)踐性、藝術(shù)性為一體，內(nèi)容豐富，通過(guò)和孩子的“玩”，讓孩子感受色彩，鍛煉動(dòng)手操作能力，并激發(fā)想象力。

這套書(shū)我之前有介紹過(guò)，以前也了我很多帶他做手工的靈感，文章戳：做手工就是買(mǎi)家秀VS賣(mài)家秀
后來(lái)電商又出了一個(gè)更低幼的版本，里面涉及的手工更簡(jiǎn)單：

藝術(shù)類啟蒙讀物

這類繪本其實(shí)南瓜一開(kāi)始并不太喜歡，一方面接觸多了，了解多了以后，有了親近感，另一方面他自打愛(ài)上畫(huà)畫(huà)后，想要了解藝術(shù)家的故事和作品，突然變得特別著迷。

如果達(dá)芬奇畫(huà)恐龍

3+

全套三本，雖然名字標(biāo)注了達(dá)芬奇、莫奈、畢加索，但其實(shí)并不是講述這三個(gè)畫(huà)家的畫(huà)。每一本都包羅了近20位藝術(shù)家的藝術(shù)作品，如果你家的孩子對(duì)這塊略有了解，一定可以一眼識(shí)別那些畫(huà)家的代表作。

三四歲只能看熱鬧，等到孩子看了一些藝術(shù)類繪本后，再反過(guò)來(lái)看這本，就非常有共鳴了。大家千萬(wàn)不要嫌棄這套繪本沒(méi)有幾個(gè)字。

這套書(shū)不是單純的給你欣賞每個(gè)藝術(shù)家的畫(huà)作，而是作者把他們的作品加以變化，變得趣味橫生。

先鋒藝術(shù)家小傳漫畫(huà)系列

5+

它完全打破了我們兩個(gè)的固有思維，不只是繪畫(huà)、雕塑、紙藝等這些傳統(tǒng)藝術(shù)品是藝術(shù)，在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，萬(wàn)物皆可為藝術(shù)。

這些藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟、自成一派、標(biāo)新立異，有人看后怒罵，而有人追捧。藝術(shù)沒(méi)有好壞，有時(shí)候道不清說(shuō)不明，卻有自己固定的追隨者。

這套書(shū)展現(xiàn)了6位不走尋常路的藝術(shù)家：杜尚、封塔納、草間彌生、皮耶羅、波洛克、克萊因。

一邊閱讀，讓你一邊驚愕，卻不自禁哈哈大笑，帶你感受當(dāng)代藝術(shù)的新奇體驗(yàn)。

我的藝術(shù)小書(shū)

全年齡段

雖說(shuō)它是一套藝術(shù)鑒賞類圖冊(cè)，卻并不需要任何閱讀門(mén)檻，也沒(méi)有年齡限制，因?yàn)樗鼘⒁恍┤祟惖那楦泻捅灸埽?35幅世界名作串聯(lián)了起來(lái)，并將它劃分為四個(gè)主題：關(guān)于愛(ài)、關(guān)于朋友、關(guān)于快樂(lè)、關(guān)于睡覺(jué)。

這四個(gè)主題與我們的生活息息相關(guān)，作者用富有詩(shī)意和哲理的小詩(shī)，將它們呈現(xiàn)出來(lái)，也讓名畫(huà)變得更加親民，也更易于解讀。

玩著玩著看懂名畫(huà)

3+

入門(mén)級(jí)的繪畫(huà)鑒賞書(shū)籍，通過(guò)看一看、找一找、想一想親子互動(dòng)的方式來(lái)看一幅畫(huà)。也不需要家長(zhǎng)本身有藝術(shù)知識(shí)，只需要跟著書(shū)中的引導(dǎo)，便能欣賞名作，讓鑒賞變得有趣起來(lái)。

你好藝術(shù)

4+

這套書(shū)也是南瓜喜歡畫(huà)畫(huà)后才愛(ài)看的書(shū)。每一本介紹了一位畫(huà)家的畫(huà)作，平裝本翻閱起來(lái)很方便，我們閱讀的時(shí)候，喜歡找這個(gè)作家畫(huà)作的共性和繪畫(huà)特點(diǎn)。

13本涉及的畫(huà)家：梵高、莫奈、雷諾阿、畢加索、盧梭、修拉、夏加爾、高更、克利、馬蒂斯、洛朗桑、莫迪利亞尼、米羅。
文字部分比較簡(jiǎn)單，并不是從名人生平或者畫(huà)作講解切入，而是用童稚的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子去欣賞和解讀。
 

杰作的誕生
4+

講述了達(dá)芬奇、杜尚、梵高、莫奈以及塞尚這五位藝術(shù)家生平，以及他們最出名的藝術(shù)作品的誕生和產(chǎn)生的社會(huì)影響。

故事中的配圖都是各種世界名畫(huà)，和故事巧妙結(jié)合在了一起，最后會(huì)列出每一副作品的講解。

穆納里藝術(shù)創(chuàng)想系列

5+

一本藝術(shù)結(jié)合科普的讀物。作者通過(guò)樹(shù)和太陽(yáng)的自然規(guī)律衍生出如何通過(guò)藝術(shù)手法來(lái)展現(xiàn)它們。
比如樹(shù)隨處可見(jiàn)，但是你有沒(méi)有注意到，它的生長(zhǎng)規(guī)律：后長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝總是比先長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝纖細(xì)。樹(shù)的分杈方式有多種，但是都是以最開(kāi)始的形態(tài)一直往上衍生（如果是二杈樹(shù)，則上面所有的樹(shù)枝都是二杈分支）。

而繪畫(huà)也可以遵循這樣的規(guī)律，可以通過(guò)畫(huà)筆、剪紙、裁紙、金屬絲等方式展現(xiàn)。

藝術(shù)家的大創(chuàng)造

5+

這系列書(shū)講述了我國(guó)三位名家：齊白石、王羲之、宋徽宗的名作背后的藝術(shù)知識(shí)與文化歷史，和孩子一起見(jiàn)證杰作的誕生。

雖然這些藝術(shù)家離我們非常遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過(guò)繪本近距離了解到他們的生平故事，以及創(chuàng)作的全過(guò)程，并且感受這些作品背后的堅(jiān)持。

點(diǎn)

3.5+

對(duì)我感觸最深的一部藝術(shù)啟蒙類作品。

故事中的小朋友從認(rèn)為自己不會(huì)畫(huà)畫(huà)，一直到希望自己能畫(huà)得更好，主人公的老師通過(guò)不一樣的鼓勵(lì)形式，給孩子內(nèi)心種下了一顆種子。

這本書(shū)不僅孩子能看，大人在閱讀時(shí)也能有不少感悟，遵循孩子的內(nèi)心，給孩子多一些鼓勵(lì)和試一試的機(jī)會(huì)。 

出發(fā)發(fā)發(fā)美術(shù)館

4+

它不是一本正經(jīng)教我們欣賞畫(huà)作，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)穿越的故事，回到名畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)代，與畫(huà)中人物一起發(fā)揮創(chuàng)意，近距離打開(kāi)藝術(shù)。
這本書(shū)看一遍絕對(duì)不夠，因?yàn)榧?xì)節(jié)實(shí)在太多了。有16位藝術(shù)大師偷偷混入了人群，整本書(shū)里還有20幅經(jīng)典畫(huà)作。

建議可以先看一些鑒賞類的藝術(shù)圖冊(cè)，這樣在看這本繪本時(shí)，就能一眼認(rèn)出這些大師作品。

小兔皮皮的完美畫(huà)像

3.5+

喬喬喜歡自己的絨毛兔皮皮，于是她決定找一位畫(huà)家給它畫(huà)肖像畫(huà)。在巴黎的廣場(chǎng)中，畢加索、達(dá)利、馬蒂斯、夏加爾分別為皮皮畫(huà)了畫(huà)像，但是她都不滿意，最后喬喬自己動(dòng)手畫(huà)了一幅。

建議閱讀前可以看看這些畫(huà)家的畫(huà)作，找一下他們的作品各自的風(fēng)格，如果看一下名人傳記繪本，那就更好了。

兒童藝術(shù)大書(shū)

4+

這套書(shū)籍適合和孩子隨意翻閱，看到喜歡的作品，可以跟著文字引導(dǎo)去閱讀，繪本中會(huì)有啟發(fā)性的提問(wèn)，幫助我們?nèi)ダ斫狻?/span>

不同于其他藝術(shù)啟蒙繪本，這本啟蒙讀物不會(huì)直接從作者背景切入，而是從藝術(shù)品的本身去談，孩子接受度高。

書(shū)中的藝術(shù)品形式包括：繪畫(huà)、雕塑、陳列擺設(shè)、攝影作品等。

鮑勃是個(gè)藝術(shù)家

3+

將藝術(shù)主題結(jié)合兒童社交和情緒的成長(zhǎng)教育繪本。作者的畫(huà)風(fēng)獨(dú)樹(shù)一幟，沒(méi)有規(guī)整的畫(huà)法，而是像兒童涂鴉般展現(xiàn)。

整個(gè)系列故事講述了小鳥(niǎo)鮑勃的成長(zhǎng)故事，他和這個(gè)年齡的孩子一樣，會(huì)有各種小毛病，但是在新的經(jīng)歷和嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
 

藝術(shù)裝進(jìn)盤(pán)子里

4+

盤(pán)子是我們司空見(jiàn)慣的生活物品，但是它也是藝術(shù)家們的繪畫(huà)道具，這本書(shū)展示了從古到今，43個(gè)盤(pán)子，感受不同國(guó)家的文化特色和藝術(shù)風(fēng)格。

作者用了惟妙惟肖的語(yǔ)言，讓藝術(shù)書(shū)顯得不那么枯燥，跟著作者的提問(wèn)和引導(dǎo)，去了解藝術(shù)作品的含義。通過(guò)這些藝術(shù)盤(pán)子，了解到當(dāng)時(shí)的政治和歷史背景，非常好的一本藝術(shù)和人文啟蒙書(shū)，也非常適合成人來(lái)閱讀。

探秘古畫(huà)國(guó)

5+

深夜的博物館，小女孩墨兒從畫(huà)里跳下，為了尋找?guī)熥?、學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的技法和知識(shí)，她順著月光，變成了一個(gè)巨大的毛筆，滑入古畫(huà)國(guó)。

上海博物館中的19幅古畫(huà)，在書(shū)里一一亮相，故事中穿插了關(guān)于國(guó)畫(huà)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和一些背景故事，是很好的一本國(guó)畫(huà)啟蒙繪本。

在學(xué)齡前，我們親子閱讀的書(shū)籍很雜（類別繁多但不是看雜書(shū)），主題也比較廣泛，對(duì)于不了解的領(lǐng)域更多是好奇，有時(shí)候讀著讀著，孩子對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容了解越多，也就更想要去更深入探索。

我手頭還有些藝術(shù)類書(shū)籍沒(méi)有看完，等陸續(xù)看完后，我再慢慢挑著推薦給大家。