老母親狂想曲2

2008
2024-8-25 22:11 原創(chuàng) · 圖片1

明天小米同學(xué)就返校了,今天我們決定吃頓泰國(guó)餐歡送神獸???????? 
 

小米同學(xué)悲喜參半的吃完了他最喜歡的咖喱,對(duì)我不舍里參雜的狂喜表示不爽,哈哈哈哈。

上一次記錄中我有提到孩子都是自帶稟賦來(lái)到人世間的,那么父母的教育到底是在教什么呢?

我覺(jué)得教的是世界觀與方法論。

如果說(shuō)父母身上有什么是一定會(huì)傳承給孩子的,那就是世界觀。

這種世界觀不是說(shuō)表面上拿一本書(shū)在孩子面前去看,而是父母內(nèi)心真心認(rèn)可的觀念 他會(huì)以潛意識(shí)的形式散發(fā)出來(lái),被孩子感知。

這個(gè)世界上有兩種父母會(huì)讓孩子無(wú)所適從,從而認(rèn)知產(chǎn)生混亂,一種是真心否定自己的父母,否定自己就是否定孩子,另一種是連自己都騙了的父母,孩子看不見(jiàn)真實(shí)的父母就會(huì)看不見(jiàn)真實(shí)的世界。

世界觀是一種認(rèn)知,人遲早會(huì)看見(jiàn)真實(shí)的世界,雖然有的人一生都如盲人摸象,但是真的假不了,假的真不了。

所以我們作為父母需要做的是客觀的認(rèn)識(shí)世界,并且把這個(gè)認(rèn)識(shí)傳承下去。

還有就是方法論。這個(gè)世界有一百種問(wèn)題就有一百零一種解決方案,做事情是要講究方法的。遇見(jiàn)問(wèn)題,每個(gè)人都要因地制宜,根據(jù)自身?xiàng)l件找到適合自己的解決方法。

幫孩子解決問(wèn)題,教孩子解決問(wèn)題,讓孩子自己去解決問(wèn)題。

人生就是一場(chǎng)游戲,一關(guān)還比一關(guān)難,一山更有一山攔。所以要告訴孩子弄明白三件事情,我有什么,我要什么,我愿意放棄什么。

我們自己也要問(wèn)一問(wèn)自己,我有什么,我要什么 我愿意放棄什么。


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1月前
在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。你怎么看?
1月前
haoyun0011 在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一...
這句話之所以讓人有美感是因?yàn)樗p,關(guān)鍵是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)基本都是積重難返的時(shí)候,所以這句話其實(shí)是廢話。如果把力量換一換,教育是林黛玉倒拔垂楊柳,一朵云推動(dòng)一堵墻,用鑼鼓叫醒裝睡的人,是不是無(wú)力感就出來(lái)了??????
1月前
haoyun0011 在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一...
但是同時(shí),這句話反應(yīng)了一個(gè)道理,就是教育要四兩撥千斤,當(dāng)你有無(wú)力感的時(shí)候就是要自我反省的時(shí)候,不是認(rèn)知出了問(wèn)題,就是方法出了問(wèn)題,
1月前
haoyun0011 在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一...
個(gè)人覺(jué)得發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)也不一定是積重難改的時(shí)候,有時(shí)早期就意識(shí)到孩子犯錯(cuò)了,但犯錯(cuò)也是個(gè)探索的過(guò)程。另外,這句話我的理解重點(diǎn)是說(shuō)兩個(gè)人是平等的,只不過(guò)教育是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人以身作則的熏陶或無(wú)意識(shí)間的熏陶或喚醒
1月前
haoyun0011 在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一...
好像現(xiàn)在有個(gè)教育觀點(diǎn)就是應(yīng)該把注意力放在自己身上,自己去做個(gè)狀態(tài)很好的人,去影響帶動(dòng)孩子。這大概是那句話現(xiàn)實(shí)版的解釋。當(dāng)然,這可能是教育的角度之一
1月前
haoyun0011 好像現(xiàn)在有個(gè)教育觀點(diǎn)就是應(yīng)該把注意力放在自己身上,自己去做個(gè)狀態(tài)很好的人,去...
不存在把注意力放在誰(shuí)身上,而是實(shí)事求是的判斷,誰(shuí)需要改正。父母與子女根本不可能平等,所以客觀來(lái)看父母需要改正的較多罷了。
1月前
haoyun0011 個(gè)人覺(jué)得發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題時(shí)也不一定是積重難改的時(shí)候,有時(shí)早期就意識(shí)到孩子犯錯(cuò)了,但...
所以既然你意識(shí)到犯錯(cuò)是探索的過(guò)程,又怎么會(huì)覺(jué)得自己發(fā)現(xiàn)的是問(wèn)題呢?你是想說(shuō)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題但是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題嗎?
1月前
haoyun0011 在哪里看到的,教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一...
可能是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后什么時(shí)候該提出建議干涉比較模糊吧。我覺(jué)得小孩子主動(dòng)提出需要幫助時(shí)去幫助,或看事情無(wú)法控制時(shí)去干涉
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花葉
花葉
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