我在跌跌撞撞中探索的英語啟蒙路

剛把娃哄睡，睡前娃說“mummy，is it night？”

我：yep

娃：is it moon or sun now？

我，there is moon and stars

娃：is it cloud？

我：we cannot see cloud in the evening，but there are still many clouds in the sky.

娃從沉默期到目前的這個開口期也經(jīng)歷了兩三年時間，當(dāng)然也有我隨性而為的原因，有時候想起來晚上讀2-3本英語繪本或者分級教材，心情不好的時候直接洗洗睡覺，所以進(jìn)步慢一些，在中文強勢的環(huán)境下，結(jié)合自己學(xué)英語的教訓(xùn)與經(jīng)驗，我做的最多的事情就是努力為孩子創(chuàng)造一個微語境的英語空間，因為1我坐標(biāo)不在一二線城市，自知目前環(huán)境的弊端，比如所在地孩子普遍水平較低（這個不用噴我，知足也要知不足才行）2.我沒有大量時間和大量金錢在孩子小學(xué)前直接送國外，而且考慮到我要工作和親子關(guān)系原因，這樣也不現(xiàn)實，因此在我思考良多情況下，我啟蒙的核心是創(chuàng)造“微語境”。好在后來拜讀了好多大牛們，和他們不謀而合，可惜我是小蝦米，不過沒關(guān)系，堅持就好了，定下核心后，我采取興趣引導(dǎo)作為開始，即趁孩子不注意就先把孩子喜歡的內(nèi)容給他讓他接觸，當(dāng)然英文的。

我第一步：堅持看動畫，國外適合啟蒙年齡的動畫特別人性，每集5分鐘，2-3歲每天1-2集即可，而且這個年齡喜歡重復(fù)，那就一直給他看，或者固定1-2集連續(xù)看3天之后，趁他沒煩，選下一個1-2，連續(xù)三天看，之后再看之前的1-2這樣滾雪球一樣，剛開始老母親不要太急，你的寶貝只要不排除英語就好了，就這樣堅持就好了。適合啟蒙動畫：penelope（藍(lán)色小考拉）語速慢點，畫風(fēng)呆萌，Peppa pig小豬佩奇，簡直不要太家喻戶曉，里面的爸爸媽媽簡直是孩子們心中dream daddy/mummy，爸爸媽媽跟著看也有助于英語和教育理念提升，順便說一聲，別嫌幼稚，里面很多中考詞匯以及高考里的熟詞新意。

第二步，我堅持的并不好，就是讀分級教材，所以在此不詳細(xì)說。

第三步，報一個系統(tǒng)的課，家長在家教的再多，我覺得也只能充當(dāng)零食，只能作為一個科學(xué)的系統(tǒng)課的輔助，在此我覺得再沒有我親身體驗感受深刻了。一二線盡可選大機構(gòu)去試聽選擇，三四線之后的n線盡量不要線下了，進(jìn)度慢，教師水平參差不齊，教材沒有一個長遠(yuǎn)規(guī)劃，往往小學(xué)學(xué)得夠嗨，初中全部重來，小學(xué)初中不銜接，感情從5歲學(xué)到11、12歲，就學(xué)了一些簡單句子，口語也還馬馬虎虎糊弄糊弄，考試一臉懵逼，本來語言就是聽說讀寫一個集合體，是無法割裂的，上一代我們是注重寫了，一個個出來都是啞巴英語，但是小學(xué)英語可真的不是會拽幾句詞，大聲去吼就行了，當(dāng)然線下也不都是不好，家長擦亮眼睛，看看機構(gòu)有沒有系統(tǒng)科學(xué)的一個規(guī)劃，如果可以，也是能達(dá)到目的的。

孩子成長的路上從來不是一成不變的，作為父母 一定是心中有數(shù)，相機而動，因地制宜，一切從實際出發(fā)。