小朋友上學(xué)了8

今天早上一上學(xué)就學(xué)science，主題是人體的11大系統(tǒng)，開始會學(xué)三種。老師上課了，沒開始講知識，先講的是提問的概念。分兩種，thin question and thick question。一個挨一個地要求小朋友提問，一人提t(yī)hin question，下一人就提一個thick question；老師挨個點(diǎn)評。

thin question

what is respiratory system？

thick question

why do we need brain and signal system？

小朋友積極思考（印度小朋友最積極，我現(xiàn)在好熟悉印度口音?。?，踴躍舉手。

定義完提問，布置作業(yè)，做一個8-10頁的slide show，內(nèi)容就在要學(xué)的三個系統(tǒng)里了，下周交。印度學(xué)習(xí)積極分子舉手問可以做關(guān)于這三個內(nèi)容以外的內(nèi)容嗎？可以作為額外的獎勵分，但應(yīng)該有的內(nèi)容還是要有。

接下來老師介紹了很多可以查資料的網(wǎng)站。

然后科學(xué)課就上完了??。接下來上數(shù)學(xué)課??。

這樣上課，老師教一個方法，然后就是小朋友去練習(xí)實(shí)踐這個方法。完全靠小朋友去找知識點(diǎn)，學(xué)多學(xué)少就看小朋友的主動性，積極性。

現(xiàn)在我好奇的是，在小朋友做作業(yè)的過程中，印度家長會不會幫忙??。我要不要幫忙，如果幫，在哪些方面幫，如何幫？經(jīng)過深度思考，我決定放棄了。