閱讀周記(六年級(jí)第三周)

2019
2010
2022-9-18 09:11 原創(chuàng) · 圖片3


固定每日在讀的有平說(shuō)古文世說(shuō)新語(yǔ),木花紀(jì),用作精讀的還是林清玄的人生最美是清歡。記錄一下本周看完的書(shū)。

老母親選擇系列

1、間隙人生,零時(shí)差書(shū)系,看過(guò)多本,零散在買(mǎi),主要用于湊單。

零時(shí)差·YA書(shū)系: 間隙人生40人有 · 評(píng)價(jià)10[美]約翰·喬尹 著; 楊筱艷 譯二十一世紀(jì)出版社 / 2019-08

高中畢業(yè)后,同學(xué)紛紛為秋季順利進(jìn)入大學(xué)校園做各種準(zhǔn)備,已被父親安排好去一所天主醫(yī)學(xué)院預(yù)科班的克雷卻另有打算。他不想循著父輩的足跡,做一名受人尊敬的醫(yī)生,可他對(duì)自己究竟想要怎樣的生活也沒(méi)概念。在困惑、茫然之下,克雷搬離家庭,開(kāi)始了艱苦的打工之路。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),他四處碰壁。后來(lái)他遇到了正處于間隔年的女孩芮恩。在與芮恩的交流中,克雷逐漸找到了自己在間隔年想做的事情:學(xué)過(guò)7年西班牙語(yǔ)的他決定去西班牙旅行一年,邊打工邊體驗(yàn)旅行生活,實(shí)現(xiàn)自己一直以來(lái)的夢(mèng)想。

2、32秒16分

32秒16210人有 · 評(píng)價(jià)62 · 書(shū)評(píng)2(意)朱塞佩·卡托策拉 著;祁怡瑋 譯長(zhǎng)江少年兒童出版社 / 2020-05

這是一部由真人真事改編而成的小說(shuō),講述一個(gè)索馬里女孩薩米亞從小喜歡跑步,8歲起就下定決心要跑到奧運(yùn)會(huì)并奪下冠軍,為了奧運(yùn)冠軍夢(mèng),跨越十年之久,甘冒各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災(zāi)多難的索馬里,跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來(lái),薩米亞將賭上性命,跑過(guò)沙漠、跑過(guò)海洋……從槍林彈雨的索馬里街頭到了北京奧運(yùn)會(huì)。

這32秒16,是薩米亞用了6346天,從槍林彈雨的索馬里街頭跑到北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)所得到的成績(jī)。

這本書(shū)比較特別的地方是文字是藍(lán)色的印刷,娃看著這藍(lán)色的字有點(diǎn)不習(xí)慣。

3、野馬歸野

野馬歸野263人有 · 評(píng)價(jià)139沈石溪浙江少年兒童出版社 / 2018-09

暑假去書(shū)店,發(fā)現(xiàn)有幾本家里沒(méi)有的沈石溪,非得要我買(mǎi)回來(lái)。這本倒是這兩天才看完。這本書(shū)以世上僅存的野馬種群──普氏野馬的野放實(shí)驗(yàn)為背景,述說(shuō)了普氏馬群在野外惡劣環(huán)境中驚現(xiàn)生存抗?fàn)幍墓适?。展示新疆卡拉麥里自然保護(hù)區(qū)遼闊神秘的自然風(fēng)光,描述普氏野馬群在野外惡劣環(huán)境中的驚險(xiǎn)生存抗?fàn)幥榫?,體現(xiàn)了保護(hù)瀕危野生動(dòng)物任務(wù)的緊迫性與艱巨性。作者借此傳達(dá)了“動(dòng)物——人類永遠(yuǎn)的朋友”的理念。

4、牧羊男孩

牧羊男孩223人有 · 評(píng)價(jià)81 · 書(shū)評(píng)2[美] 凱瑟琳·吉爾伯特·默多克 著; 劉勇軍 譯中信出版社 / 2021-02

來(lái)源是市圖書(shū)館。

這是一個(gè)發(fā)生在中世紀(jì)的懸疑冒險(xiǎn)故事。當(dāng)時(shí)瘟疫席卷了整個(gè)歐洲,許多人因此喪命,許多城市淪為空城,但對(duì)小男孩布瓦來(lái)說(shuō),更可怕的是別人的嘲笑——“怪物!”人們習(xí)慣了這么叫他,就因?yàn)樗莻€(gè)駝背的孩子。

布瓦暗暗地希望自己能成為一個(gè)正常的男孩,一次偶然的機(jī)會(huì),他跟著一個(gè)神秘的朝圣者開(kāi)啟了冒險(xiǎn)之旅。他們相信,只要集齊傳說(shuō)中的七件圣物,就能達(dá)成各自的心愿。

一路上,他們從陸地到海上,從恢弘的城堡到黑暗的墓室,經(jīng)過(guò)城市鄉(xiāng)村,翻越荒山野嶺。在疾病引起的混亂中,騙子、竊賊和歹徒給他們的旅途帶來(lái)重重危機(jī),但小男孩布瓦用自己的善良和智慧幫助別人,不斷克服困難,直到有一天他被困在一口石棺里…….

“我這輩子害怕許多事情:強(qiáng)盜,狼,廚娘,夜晚,追趕我們的尖嘴猴腮的管家……但現(xiàn)在我害怕的是……”

布瓦能夠如愿變成一個(gè)正常的男孩嗎?

疫情相關(guān),也算是對(duì)當(dāng)下生活的一種回應(yīng)吧。

5、曾國(guó)藩

長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《曾國(guó)藩》既寫(xiě)曾國(guó)藩的文韜武略,也寫(xiě)他的待人處民與生活態(tài)度;既寫(xiě)他的困厄與成功,也寫(xiě)他的得寵與失寵。曾國(guó)藩制勝的兵法、治軍行政的方針,他獨(dú)特的人生觀、處世哲學(xué),他的文化素養(yǎng)和人格品位等等,都在作品中得以表現(xiàn)。

 買(mǎi)回來(lái)有一段時(shí)間了,一直被擱置著,本周倒是翻出來(lái)看了,所以有時(shí)間我就以此寬慰自己,買(mǎi)回來(lái)的書(shū)終于可以讀的時(shí)候。反正我是看不下去,這套書(shū)排版一般。

 不過(guò),因?yàn)榭戳诉@本書(shū),寫(xiě)了一篇隨感,感覺(jué)不錯(cuò)。

孤獨(dú)

開(kāi)篇先跑個(gè)題,何為偉人?登車攬轡為偉人?學(xué)富五車為偉人?權(quán)傾朝野為偉人?戴金佩紫為偉人?運(yùn)籌帷幄為偉人?決勝沙場(chǎng)為偉人?

愚以為,登車攬綹稱志土,學(xué)富五車稱學(xué)士,權(quán)傾朝野稱權(quán)臣,戴金佩紫稱富人,運(yùn)籌帷幄稱謀土,決勝沙場(chǎng)稱戰(zhàn)士?;蛟S偉人有這樣的功績(jī)但這不是根本。惟戰(zhàn)勝孤獨(dú)之人可稱偉人。

孤獨(dú),每個(gè)人都體會(huì)過(guò),不過(guò)程度、因果不同罷了。大多數(shù)人都無(wú)擊勝它,不過(guò)是接受。諸葛孔明耐不住孤獨(dú),所以有了馬稷,有了街亭之?dāng)?胡亥耐不住孤獨(dú),所以有了趙高,有了指鹿為馬;秦異人耐不住孤獨(dú),所以有了呂不韋,有了一字千金;關(guān)云長(zhǎng)耐不住孤獨(dú),所以有了魏延,有了三聲大吼;乾隆耐不住孤獨(dú),所人有了和珅,有了世界首富。

上面舉的這些,也不是不能一時(shí)稱為名臣、名帝,但到底是一污點(diǎn)。那么何為孤獨(dú),舉個(gè)很好的例子,古國(guó)之主,稱自己為“孤”,這是為“寡人”,縱手下能臣如云,妻妾無(wú)數(shù),然心孤獨(dú)的。我個(gè)人以為,古代君王昏庸無(wú)道、魚(yú)肉百姓,也是因?yàn)榇?,他們要借此填滿心中那個(gè)洞,殊不知,這卻是無(wú)邊泥沼,越是掙扎,陷得越深。孤獨(dú)者,置身于人群之中,仍自我封閉,心冷如冰,喧囂、榮華、富貴都不能填補(bǔ)。有的人孤獨(dú)是因?yàn)閼巡挪挥觯械娜艘驗(yàn)榫镁脤ひ拝s不得想要的答案,有的人因?yàn)闊o(wú)人知心,士為知己者死嘛

哦,對(duì)了,我以為,明君與昏君并無(wú)本質(zhì)上的不同,凡君王都是孤獨(dú)的,不過(guò)選擇的手段不同罷了。明君選擇了鞭策自我,造福百姓;昏君選擇了放松自我、欺壓百姓,畢竟是人就會(huì)有七情六欲。

不過(guò),歷史上也不是沒(méi)有戰(zhàn)勝孤獨(dú)的例子。李太白戰(zhàn)勝了孤獨(dú),所以有了"對(duì)影成三人”的佳話;曾文正公戰(zhàn)勝了孤獨(dú),所以有了津案始末了,蘇武戰(zhàn)勝了孤獨(dú),所以有了十八年久居匈奴終回國(guó);玄奘戰(zhàn)勝了孤獨(dú),所以有了西天漫漫取經(jīng)路。姜維也算是個(gè)例子。但當(dāng)時(shí)已經(jīng)是人無(wú)法挽回。

拙見(jiàn)粗曬,不堪成文,不過(guò)心中郁結(jié),不吐不快。


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2年前
真讓人羨慕……我們同是六年級(jí),閱讀不太行……
2年前
暑假我們也讀了《32秒16》,當(dāng)時(shí)給娃也找了一些相關(guān)的資料,因老母親工作性質(zhì)的關(guān)系,疫情前經(jīng)常出差非洲,所以也結(jié)合老母親在非洲的所見(jiàn)所聞,挺讓娃娃觸動(dòng)的一本書(shū),然而,寫(xiě)出來(lái)的讀后感,唉…一言難盡…… 輸出難… 難于上青天….
2年前
小缽子 暑假我們也讀了《32秒16》,當(dāng)時(shí)給娃也找了一些相關(guān)的資料,因老母親工作性質(zhì)的關(guān)...
哈哈我們剛好在背蜀道難
2年前
一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn) 真讓人羨慕……我們同是六年級(jí),閱讀不太行……
有強(qiáng)的就有弱的,我們數(shù)學(xué)不太行
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