我的拿手好戲——背單詞

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小花生里常有家長問"背單詞"的問題，剛好叨哥六上寫了一篇習(xí)作背單詞，用小朋友的觀點(diǎn)來回答此類問題吧。

相信同學(xué)們都不喜歡星期四的早讀吧！為啥？因?yàn)镸iss龔要聽寫單詞，有些同學(xué)使出了洪荒之力卻背不好單詞，而這卻是我的拿手好戲！

其實(shí)，一開始我并不擅長背單詞。我在學(xué)而思興趣小組的學(xué)習(xí)英語的時候，經(jīng)常由于背不到單詞而被罰抄、罰積分。當(dāng)時，教室里只有我一個人，盯著那重復(fù)抄寫20遍的單詞，心里不斷出現(xiàn)著自己用踢、踩、燒等等“惡毒”的方法“蹂躪”單詞的場景。

但這樣也沒用呀，還是得想辦法??！打那時起，我就開始想背單詞得辦法了。期間，經(jīng)歷了無數(shù)次得失敗，但就在我決定完全放棄的時候，腦海里總有一個堅(jiān)定的聲音在回響：“想想你的優(yōu)勢。”但我總是回答：“他們比我大（我跳了級），理解力好......”。

直到有一天，我的回答變成了：“我閱讀時間比他們多呀！”是啊，閱讀的確是我的優(yōu)勢，但如何用閱讀這盞明燈去穿過背單詞的迷霧卻又成了一個問題。

經(jīng)過我不斷地探索發(fā)現(xiàn)，閱讀使我深刻地記住了單詞的發(fā)音，但拼寫卻很生疏，所以需要尋找能夠記住的方法。當(dāng)我對單詞讀音積累許多之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)單詞拼讀是有規(guī)律可循的。如①元音組合：ea ai ei ②輔音組合：pl tr cl...... ③輔元：si ma go ......④特殊：tion ci ment ......⑤輔元：y=i+es ......輔元音雙寫，過去分詞變形法......。那么怎么運(yùn)用到記單詞上呢？我來舉2個例子，先舉例一個簡單的單詞：taught，這個單詞可以切分為t/au/gh/t，因?yàn)橛涀∽x音，你可以在讀音庫里找到字母，這樣記憶有兩個優(yōu)點(diǎn)：一是記住讀音就記住了字母組合，不容易忘記。二是通過記讀音去記單詞，背誦的過程沒有那么枯燥。簡單的單詞可以那么記，那么復(fù)雜的單詞呢？其實(shí)道理一致，舉例：catastrophic，就可以分成ca/ta/str/o/phic。

這個方法我實(shí)驗(yàn)了很多次，每次都很成功。有一天，心理老師給我們一個挑戰(zhàn)：一分鐘背誦5個單詞+釋義。起初，我既躍躍欲試，又忐忑不安，但當(dāng)我看到了單詞后就毫不猶豫地沖上了講臺，當(dāng)時我就一個想法：“正好用我的背單詞大法實(shí)戰(zhàn)一把”。

一分鐘時間過的飛快。我馬上啟用了我的背單詞大法。老師開始聽寫的時候，我已經(jīng)胸有成竹了。隨著老師聽寫我快速寫下單詞：meal sale......controll ......第一輪很快結(jié)束，我滿懷信心的把“試卷”交給了XXX--------檢察員，過了一會兒，向XX宣布：“徐XX、朱XX100，包XX98（一錯兩分）！”第二輪也接踵而至，XXX再次宣布：“徐XX第一、包XX、朱XX第二?！?/span>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們在學(xué)習(xí)吸收知識的同時，還要注意自己多“思”才行。