有書為伴的2018

2018年尾，最想總結(jié)點(diǎn)什么來跨年的就是咚咚的讀書啦。

咚這一年，獨(dú)立自主閱讀大爆發(fā)。

咚從小，就喜歡讓我們給讀書，講故事。各種繪本，自購的還是圖書館借閱的也讀了有不下千本了吧。內(nèi)容包羅萬象，天文、地理、自然、音樂、文化、文學(xué)、傳說、名人軼事……

只是咚對(duì)認(rèn)字不那么敏感（也可能是父母的引導(dǎo)不夠科學(xué)），所以，咚的閱讀一直到6歲半，上小學(xué)一年級(jí)前都是親子閱讀。每每讀完的書有她所鐘愛的，她會(huì)自己翻出來一遍又一遍地自讀，并樂在其中。一年級(jí)上學(xué)期，咚識(shí)字量就好像突然開了竅一樣，突飛猛進(jìn)。

而咚爸，在為咚帶到獨(dú)立閱讀之路上，功不可沒。

在咚完全自己讀完《夏洛的網(wǎng)》之前，咚爸每晚堅(jiān)持與咚共讀一本書，你一章，我一章地大聲讀出來。《驢子的回憶》，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，《格列弗游記》，《亞瑟王》，《封神演義》等等，都是那時(shí)候美好的父女時(shí)光的故事啦。7歲那一年，閱讀雖然持續(xù)，但沒有計(jì)劃性，我們經(jīng)常跑圖書館，遇到感興趣的書，無論是文學(xué)作品，還是科普繪本，都統(tǒng)統(tǒng)拿來看。

《世界文化發(fā)現(xiàn)之旅》一套繪本讓咚足不出戶就可以領(lǐng)略世界歷史和文化風(fēng)俗；《當(dāng)世界名劇遇上世界名畫》一套繪本，帶咚走進(jìn)情節(jié)跌宕，情感復(fù)雜的故事中的同時(shí)又感受到了不同畫家的繪畫風(fēng)格迥異。《中國(guó)民間故事》系列，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化中的神秘與神奇在咚的心靈扎根。童話故事書《青鳥》，咚給了最高的評(píng)價(jià)：這是我讀過的最有趣的故事啦，連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到我已經(jīng)在故事里！于是，又找來它的姊妹篇《蜜蜂公主》一氣讀完。

《尼爾斯騎鵝旅行記》，《列那狐的故事》，《一千零一夜》，《荷馬史詩》等等，就這樣一年下來也有近百本了吧。而真正開啟咚的全面閱讀，并且是有質(zhì)量閱讀的就是8歲這一年。

咚這一年，閱讀有喜好，有主見，有評(píng)價(jià)，有思考。平均一周兩本中文書，3本英文書的節(jié)奏有條不紊的進(jìn)行著。一年下來記錄中是240本，中英文各半吧，其實(shí)就數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)字。中文閱讀，有系列，或按照喜歡的作者去找書，或按照心儀的故事去尋同類，或按照偏愛的出版社去搜作品，或按照優(yōu)秀的譯者去讀他的杰作……完全獨(dú)立閱讀，讀到開心處會(huì)給我們分享其中的趣事。而英文閱讀的每本都是親子，看似本數(shù)很多，其實(shí)每一本都很薄，最長(zhǎng)的故事，培生11級(jí)，一個(gè)故事2000字左右，咚能做到邊聽邊看英文毫無壓力。

咚這一年，中英文閱讀雙管齊下，相得益彰。

中文書，《故宮里的大怪獸》一套9本，《故宮怪獸談》3本，《魔法四部曲》春夏秋冬4本，宗介華的散文集《四季讀不?！?本，《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》3本，《名著名譯名繪》系列4本，中國(guó)，日本，德國(guó)等童話故事都有系統(tǒng)研讀并比較過，《四大名著》青少版，……

這一年，有質(zhì)量的中文閱讀有100本左右。英文閱讀也上了一個(gè)大臺(tái)階，繼續(xù)以往的圖書館繪本之外，培生階梯從5到11，蘭登3，圖一，raz從aa一路刷到i，其中都享受到了和中文閱讀同樣的閱讀快樂。

比如，讀到地球人在外太空回收宇宙垃圾，誤把去火星上學(xué)的外星人帶回地球時(shí)，哈哈大笑之后又回味悠長(zhǎng)。讀到一位明星郁郁寡歡又重新振奮的故事，要跟我時(shí)不時(shí)反復(fù)表演臺(tái)詞：Did you find your shadow? Find what? Your shadow! 讀到一只鯨魚掉光了牙齒，用貝殼來充當(dāng)?shù)臅r(shí)候，也會(huì)經(jīng)常跟我調(diào)侃：媽媽，smiles? 我得趕緊配合一下，shells! 英文閱讀也補(bǔ)充了地中文閱讀里的盲點(diǎn)，比如關(guān)于美國(guó)知名總統(tǒng)，林肯，華盛頓的故事，以及為維護(hù)美國(guó)黑人人權(quán)而戰(zhàn)的女英雄等等都拓展了咚的閱讀范疇。

咚這一年，讀書與旅行，身體和靈魂都在路上。

2月份，正值寒假，咚因讀了《故宮里的大怪獸》，一直向往著李小雨他們的大游樂園故宮，于是我們踏上了夕發(fā)朝至的列車，一路好夢(mèng)！早晨醒來，北京同太陽一起來到。手里拿著一張故宮手繪圖，耳朵里播放著講解器里的細(xì)致嚴(yán)肅又不乏野史中的小傳說帶來的神秘與輕松，我們邊走邊看邊聽，恐怕算是當(dāng)時(shí)故宮成千上萬的游客中最認(rèn)真的兩位了。

咚仔細(xì)游覽了鐘表館，乾清宮，還有太和殿，因?yàn)檫@里是書中描述最多的場(chǎng)所啦。尤其是太和殿前的兩頭大石獅子，咚是前看后看，左看右看，看得夠仔細(xì)。北京歷史厚重，大首都的魅力無法阻擋，雖然4歲時(shí)去過一次，再去時(shí)，依然興致勃勃，像是初遇一般。天安門，天壇，國(guó)子監(jiān)，一路走來收集了好多神獸，麒麟，囚牛，睚眥，蒲牢，嘲風(fēng)，狻猊……咚每一個(gè)都一眼認(rèn)出，并能講出它們的喜好和特有的能力。 

寒假依始，我倆一同學(xué)習(xí)中國(guó)歷史。以《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》為藍(lán)本，配有咚爸每晚的《史記》故事（當(dāng)然咚爸是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣啦，每天都得為這個(gè)睡前故事要仔細(xì)備課的），從春秋的“烽火戲諸侯”開始，到戰(zhàn)國(guó)七雄，到秦始皇的一統(tǒng)天下，再到劉邦的漢初三杰，又到三國(guó)群雄逐鹿……現(xiàn)已到隋朝（擱置一段時(shí)間）。咚最感興趣的要算西漢時(shí)期漢朝與匈奴的種種了。

8月份暑假里，全家一起飛往西寧，一來去高原上避避暑，二來正是為讓咚和我們心中的那段歷史鮮活起來。當(dāng)我們驅(qū)車奔馳在西北高原上，車窗外，荒漠，戈壁，草原，雪山……不同景致的變換讓我們恍如穿越了時(shí)空。此時(shí)，高原反應(yīng)很重的咚，頭枕在我的腿上，還不忘跟我說出心中的疑惑：媽媽，你說西漢時(shí)，衛(wèi)青和霍去病他們?nèi)ゴ蛐倥?，難道他們沒有高原反應(yīng)，不難受嗎？當(dāng)我們到了嘉峪關(guān)，站在“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的關(guān)口向遠(yuǎn)處眺望，金戈鐵馬，刀光血影的歷史仿佛就在眼前。

在敦煌，我們?nèi)淌苤崾睿诟邷叵掳菰L了莫高窟。由于做了仔細(xì)的攻略，在官網(wǎng)上購得了散客票，才能對(duì)莫高窟有最深入的了解。我眼見著咚的額頭上的汗珠慢慢地淌到了臉頰，可咚全然不顧，還要時(shí)不時(shí)地提醒我快點(diǎn)跟上講解員的步伐，好聽得仔細(xì)些。看她那認(rèn)真地求知的樣子，真不枉我們的不遠(yuǎn)萬里。回家后，我們又找來關(guān)于莫高窟的書來讀，又一次的享受和回味。 讀書，讓我們了解世界。旅行，讓世界更加真實(shí)。

咚媽這一年，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來思路更加清晰。

咚讀的書，當(dāng)然都是我精選出來的。從前給咚選書，都是按照我的喜好，這一年，我也成長(zhǎng)了，選書時(shí)，考慮到咚的愛憎。有了范圍之后我負(fù)責(zé)考查版本，譯者，裝幀，出版社等等細(xì)節(jié)，然后把書放進(jìn)購物車，等到了好時(shí)機(jī)就出手。

中文書大都還消費(fèi)得起，英文書進(jìn)口的買了一些，終因太貴，而轉(zhuǎn)向了祖國(guó)版。所以這一年，圖書館跑得少了，選書的效率高了，成本卻大了。到底是金錢買來時(shí)間，還是時(shí)間就是金錢，我得好好論證思考一下了。

而也就是在這一年，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有了新的認(rèn)識(shí)，這讓我對(duì)咚的小學(xué)階段，初中階段，高中階段，乃至未來何時(shí)該做何事有了清晰的思路。也重新定義了我，作為媽媽，對(duì)于自己女兒要負(fù)的責(zé)任——我不是功利性的要我的女兒學(xué)習(xí)好，考上重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)大學(xué)……

而是要讓她快樂成長(zhǎng)，有幸福的人生。怎樣才能快樂，怎樣才能幸福，這要從很多方面做起。比如，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)上游，這會(huì)讓她自信。養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，雷厲風(fēng)行，這會(huì)讓她頭腦清晰。而我能想到的最重要的一點(diǎn)便是要給她養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣， “秀才不出門，便知天下事”，這會(huì)讓她心胸豁達(dá)，從而樂觀開朗，這應(yīng)該就是人生幸福的重要元素吧。

在新的一年里，對(duì)于咚的閱讀的引領(lǐng)，我也要在一下幾個(gè)方面改進(jìn)： 

1. 中文閱讀虛構(gòu)類居多，2019年向非虛構(gòu)類拓展。歷史，科普，人物傳記等都要跟上，書已經(jīng)屯一些，還有待研究考證。

2. 歷史在2019年上半年完成中國(guó)史，下半年完成世界史。（世界史的數(shù)目有待研究）

3. 英文閱讀一直是親子，2019年逐步走向自讀自聽邁進(jìn)。英文由階梯走向初章。

4. 計(jì)劃再細(xì)一些。短期計(jì)劃：對(duì)每周的閱讀計(jì)劃和對(duì)寒假暑假的閱讀計(jì)劃。長(zhǎng)期計(jì)劃：對(duì)四大名著的閱讀計(jì)劃。（慢慢學(xué)習(xí)和思考中）

時(shí)間的腳步好快，2018在時(shí)鐘的滴答聲中，漸行遠(yuǎn)去。2019，讓閱讀來得更猛烈些吧！