丸子同學(xué)首篇看圖寫作

記丸子同學(xué)第一篇看圖寫話，原本以為ket會很簡單，但是沒想到超出娃的水平太多。。。于是，我默默放低了要求，試著做做劍三的真題。。。聽說讀寫，我一直以為，寫對于一個剛進小一的娃來說，應(yīng)該是最難的吧，畢竟她從未接觸過中英文的寫作。。Part7的看圖寫作，我自己先看了一遍，預(yù)計，搶或者奪走這類的詞語可能不會，所以提前把Snatch寫在一旁。我先要她把三幅圖看了一遍，并告知，先看懂圖片表達了一個什么故事，然后再嘗試著一個圖片一個圖片的去描述出來。說白了，就是各種編，字數(shù)要求多，就根據(jù)內(nèi)容多編點，反之。語法先不管，把文章寫出來，意思順了，再去管語法。然后，我中英語雙結(jié)合，兩人先試著口述三幅圖，期間她加入了一些多余的句子，我接著引導(dǎo)她，有的描述，可以不用太拖拉，不用那么的詳細。最重要的，是表達主要意思。第二幅圖，需要用到snatch，我接著引導(dǎo)，比如，你不會“搶”這個單詞，你可以試著去用一些意思相近的詞語去替代。類似take.catch之類的。先爭取把文章完整表達出來，在檢查的時候，再試著看能不能用最接近的詞語去表達。大致寫完以后，說到時態(tài)，丸子同學(xué)沒有正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)過語法。我自己原本也是個英語盲，所以我們一致決定，目前狀態(tài)，寫完文章后，根據(jù)內(nèi)容選擇一個合適的時態(tài)，再把動詞改成那個時態(tài)的形式。。。比如，這次的看圖寫話，寫完以后，我問她你想用什么時態(tài)去寫，她說隨便吧。。。我說既然你前面自己出現(xiàn)了個saw，那我們就繼續(xù)用過去式修改吧。于是乎，就這樣完成了一篇不成熟的看圖寫作。事實上，還有很多單詞不會拼寫。。。 
今兒寫了第二篇看圖寫話，一樣的做法，觀察圖片，想出每幅圖的主要意思，再適當(dāng)添加一些心理內(nèi)容。這次用了個對她來說有點難度的句型，when。。。。這次的文章。可能更多的是用中文思維去寫的。。。到最后的時態(tài)，上次用的過去式，所以這次決定用進行時。但是在修改的時候，我們自己也蒙圈了，感覺后面需要改成過去式才更合適點。。。于是乎，第二篇看圖寫作，也不靠譜的寫完了。。。 
另外，兩篇的開頭，都是oneday。我引導(dǎo)她，不管中英文寫作，還是跟人說話，總得有個開頭吧，不要直接上來就各種中心思想。我們目前水平來說，沒有太多華麗的語言，就簡單的開始吧。詞匯量多了，看范文多了，或者寫作技巧加強后，我們可以適當(dāng)?shù)慕o寫的文章去各種潤色。 
以上就是我們寫兩篇看圖寫作的心路歷程，分享出來，大家參考參考。。。