怎樣提高英文寫(xiě)作能力？

雖然我家一年級(jí)，但，...說(shuō)一下我家的做法。

一開(kāi)始先過(guò)掉sightword（這個(gè)估計(jì)你們已經(jīng)不用了），用的書(shū)就是the complete book of sightword。大班時(shí)候是例句默寫(xiě)和自己造句寫(xiě)，開(kāi)學(xué)前幾個(gè)星期又重新默寫(xiě)了一遍例句。然后是再晚些時(shí)候打算把里面出現(xiàn)的小文章也默寫(xiě)一下。

接下來(lái)繼續(xù)是默寫(xiě)和背誦的工作?？梢杂玫牟牧媳容^多。最近在默stories to read words to know，raz也默寫(xiě)了一點(diǎn)。還有今天發(fā)現(xiàn)comprehension skills這套閱讀練習(xí)，因?yàn)槎际切《涛模策€挺好背默的?？赡芎芏嗳私ㄗh背默新概念，但實(shí)際上我覺(jué)得至少前兩冊(cè)還是不太有背默的必要（后面沒(méi)看），比較老了，第一冊(cè)比較日常，而且和國(guó)外的方向還是有點(diǎn)區(qū)分 ，語(yǔ)法點(diǎn)是很精確沒(méi)錯(cuò)，但我覺(jué)得至少走美國(guó)方向的寫(xiě)作，思路比語(yǔ)法正確花式句式用詞更重要。其實(shí)學(xué)校用的英語(yǔ)教材都背下來(lái)也是不錯(cuò)的選擇。背默小學(xué)階段我覺(jué)得選擇500詞以?xún)?nèi)的材料足夠了（或根據(jù)你們學(xué)校寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求），可以慢慢從少到多進(jìn)行。

默寫(xiě)是為了提高書(shū)寫(xiě)速度和較高頻的單詞的書(shū)寫(xiě)正確性，保證日后自己寫(xiě)的時(shí)候，手速能基本跟得上想的速度，不然一句話寫(xiě)的慢，寫(xiě)完前面忘了后面。我們5月幼升小之后因?yàn)橛锌?個(gè)月沒(méi)寫(xiě)，導(dǎo)致寫(xiě)的超級(jí)慢，9月初默了一遍sightword例句，現(xiàn)在速度提上來(lái)了。

背誦是為了熟悉常用語(yǔ)句和句子結(jié)構(gòu)。平時(shí)即使書(shū)看得多，但寫(xiě)出來(lái)往往還是相對(duì)簡(jiǎn)單的詞句，就算從句我們還用的挺多，但經(jīng)常會(huì)發(fā)生一篇下來(lái)通篇主語(yǔ)是同一個(gè)這種問(wèn)題，他們學(xué)校日記的要求是要有變化的主語(yǔ)和句式。所以背默小短文，特別適合用來(lái)分析一段的起承轉(zhuǎn)合（或總分總結(jié)構(gòu)）。

當(dāng)然閱讀量必不可少，這個(gè)毋庸置疑，就不再講了。我家書(shū)看的非常多，他現(xiàn)在主要問(wèn)題是輸入太多，輸出不夠，所以需要配合其他方式訓(xùn)練。另外我覺(jué)得典型書(shū)籍精讀也很有必要，特別是需要分析段落結(jié)構(gòu)，和段落與段落之間的關(guān)系，這個(gè)真的拿閱讀理解的短文來(lái)做是最好了，不要拿章節(jié)書(shū)，太長(zhǎng)了沒(méi)意義?？梢愿鶕?jù)結(jié)構(gòu)來(lái)做仿寫(xiě)。

接下來(lái)就是自己具體的寫(xiě)作訓(xùn)練。其實(shí)類(lèi)似中文有本小學(xué)生寫(xiě)作20字到200字，一開(kāi)始英文我覺(jué)得也是類(lèi)似的，其實(shí)就是短句到長(zhǎng)句到段落到文章。有幾種練習(xí)可以做。

第一種是給出一個(gè)事物或主題或圖片，寫(xiě)出與之相關(guān)的單詞，越多越好。然后選擇一部分單詞來(lái)練習(xí)寫(xiě)作。

第二種練習(xí)是擴(kuò)句。給出一個(gè)短句子，然后通過(guò)填充描述性詞句，或者從句，把它改成長(zhǎng)句子。通?？梢蕴畛涞牟糠挚梢允?，描述性詞語(yǔ)（形容詞，副詞），時(shí)間（時(shí)間從句），地點(diǎn)（地點(diǎn)從句），原因（句），結(jié)果（句）等。

第三種練習(xí)，我們最近在做。就是主題式分析和寫(xiě)作。我們現(xiàn)在剛開(kāi)始，是這樣操作的。1. 給出命題。2. 我給他選出參考閱讀資料。3. 給他三四個(gè)問(wèn)題，要求閱讀后能回答出這些問(wèn)題。4. 寫(xiě)一篇文章，包括之前的問(wèn)題答案。 到以后，會(huì)給出命題，讓他自己找資料，閱讀前提出預(yù)想的問(wèn)題，閱讀后回答這些問(wèn)題，或者（劃重點(diǎn)后）寫(xiě)其他感興趣的部分。然后從中選擇出互相比較有聯(lián)系的point，寫(xiě)一篇文章。（就是有點(diǎn)論文寫(xiě)作的影子了。）

剛才是論文式的寫(xiě)作，那么還有一些其他，比如信件或者自己編故事等等。信件＆我覺(jué)得可以家長(zhǎng)寫(xiě)給小孩，小孩再寫(xiě)回來(lái)，其實(shí)注意格式就好，內(nèi)容只是做到能給別人回應(yīng)就好了。故事我們這樣玩，選擇他感興趣的角色，然后每天我寫(xiě)兩句，他接下去兩句，然后第二天我再接下去兩句，再寫(xiě)兩句...這樣下來(lái)，這個(gè)有點(diǎn)難，因?yàn)樾『?xiě)有自己的思路，一看我的和他不一樣就不開(kāi)心了，會(huì)把我寫(xiě)的擦掉他重寫(xiě)。

還有一類(lèi)是觀點(diǎn)類(lèi)的寫(xiě)作，就像gmat的寫(xiě)作內(nèi)容，要拋出自己觀點(diǎn)并做論證。（這個(gè)國(guó)外兩三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)了）。首先平時(shí)可以口頭做一些辯論練習(xí)，然后gmat的寫(xiě)字套路其實(shí)還蠻好的，這個(gè)也可以平時(shí)教教。