朵朵英語啟蒙路線1

時間軸：2016年7月朵朵三周歲正式啟蒙英語。

在讀中文繪本的時候有想過給朵朵讀英文繪本但是自己英語太差壓根不會也沒想過英語啟蒙，四月六號發(fā)現(xiàn)一個app英語趣配音，沒玩兩天就不玩了，然后卸了。。

四月八號知道了新東方公眾號可以聽馬修叔叔說英文故事，但是沒堅持每天，想起來才聽，后來朵朵開始堅持每天聽馬修叔叔的英文故事說晚安，后來馬修叔叔變成大熊就聽的少很多。

五月八號和豆豆姐姐一起去體驗了一下英孚外教課，當(dāng)時朵朵最小除了說嗨她什么都不知道，豆豆兩歲多接觸英語，而且豆豆媽媽是英語老師，很明顯豆豆已經(jīng)會很多，其實心里落差真的很大，總不能因為我的英語不好，錯過孩子的英語啟蒙期，之后我準(zhǔn)備了大量工作，因為我覺得大的方向更重要。

五月三十號去豆豆姐姐家玩，豆豆媽媽在小黑板上教幾個英文字母玩，朵朵之前一個也不知道，后來我也買了字母積木，朵朵玩著玩著大寫字母就知道了。

六月份因為擔(dān)心自己英語太差，發(fā)音不準(zhǔn)確會誤導(dǎo)朵朵所以提前買了點讀筆和牛津樹；寶寶常見詞語可點讀的書，但是牛津樹是分級讀物，需要一定的英語基礎(chǔ)才時候?qū)W習(xí)，朵朵只能偶爾點開玩玩，所以決定要先給朵朵一年的磨耳朵再開始分級讀物。

六月十八號發(fā)現(xiàn)了一個app嘰里呱啦學(xué)英語，感覺不錯，有一天朵朵說媽媽看我畫的flower，她既然會畫花了并且主動輸出英語，我內(nèi)心歡喜。

七月4號根據(jù)巴圖媽媽寫的英語啟蒙導(dǎo)圖才寫適合朵朵的加強版系統(tǒng)的啟蒙思想導(dǎo)圖，正式?jīng)Q定給朵朵英文啟蒙，開始用嘰里呱啦學(xué)英語但是依舊沒每天都跟著學(xué)，其中發(fā)現(xiàn)朵朵喜歡看巧虎，發(fā)現(xiàn)巧虎有英語啟蒙就跟著學(xué)了字母后面的其他啟蒙朵朵聽了幾個就沒聽了。

后來我發(fā)現(xiàn)了一個app繪本圈，我每天都會去繪本社區(qū)學(xué)習(xí)，關(guān)注毛媽的公眾號，七月八號收到毛媽送的字母卡片，她很開心，七月九號終于意識到還是自己基礎(chǔ)太差不敢講孩子，沒有互動，沒有學(xué)習(xí)英語的氛圍，沒有英語環(huán)境怎么能讓孩子英語啟蒙好，所以開始了自己先學(xué)習(xí)每天打卡背單詞學(xué)英語，提升自己加強和孩子的親子口語才能更好的讓孩子愛上英語，關(guān)于英語啟蒙一開始還是大量的磨耳朵，兒歌童謠有韻律的，經(jīng)典的英文繪本故事也是不錯的選擇，所以7月18號參加馬修的伴讀計劃，朵朵的每天聽故事學(xué)習(xí)才提交英語錄音。跟了一個月一周一個故事，第二個有點難度跟了三個繪本故事。

她自己輸出錄音提交。而之前我準(zhǔn)備工作就是英文繪本故事拓展。

這就是我和朵朵的英語開始，勇敢的邁出第一步，現(xiàn)在的朵朵慢慢的輸出越來越多，經(jīng)常問我這個英語怎么說，那個怎么說，如果我不知道我就說不知道和她一起查詞典，一起學(xué)習(xí)。

最后凡事貴在堅持，親子閱讀無論中英文我都會堅持下去，只要她喜歡，我相信她若精彩，天自安排。