加油(? ??_??)?，乘風(fēng)破浪的姐姐

今天花了一些時(shí)間，給娃寫了一封信，前面的內(nèi)容就不貼在這里了，如下是這封信后面的內(nèi)容：

初二可怕嗎？其實(shí)一點(diǎn)也不！

但是，如果把學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)或者兒戲，那么坐在教室里，不論在聽什么課，都會(huì)收獲甚微！

如果把作業(yè)視為累贅，而不是總結(jié)，思考，復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么再簡(jiǎn)單的作業(yè)，都會(huì)成為枷鎖。

如果把考試認(rèn)為折磨，那么不論考多少分，也不會(huì)有幸福感。

人的心理就是這么奇妙，當(dāng)你討厭一個(gè)東西時(shí)，碰到任何與它相關(guān)的內(nèi)容，都會(huì)讓你有負(fù)面的情緒。

但是，當(dāng)你喜歡這個(gè)東西時(shí)，它折磨你千百遍，你依舊會(huì)愛它如初戀。

再說(shuō)初二分水嶺這件事情，主要原因是初二的同學(xué)們已經(jīng)成長(zhǎng)為了能獨(dú)立思考的青少年，想關(guān)注的事，關(guān)心的人太多，有時(shí)候精力無(wú)法完全集中在這么多門課程上。因此，“分水嶺”是老師們善意的提醒，也是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，但這絕不是初二學(xué)習(xí)有多么可怕，或者是初二學(xué)習(xí)下滑了以后，不用再努力的現(xiàn)成的借口。

事實(shí)上，強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者才會(huì)為自己找各種各樣的借口。

因此，不要迷信各種江湖傳言，你只需做好自己?。?！

在你即將成為一個(gè)初二學(xué)生的時(shí)候，我作為一個(gè)即將成為初二學(xué)生的媽媽，有如下希望：

?愿你常思考，善動(dòng)腦，盡快確定適合你的學(xué)習(xí)方法。

?愿你立常志，而不是常立志。假裝在努力，只會(huì)得不償失。

?愿你珍惜當(dāng)下，不辜負(fù)每一天的美好時(shí)光。

?愿你在今后回想到你的初二時(shí)，充滿了感恩、斗志和幸福感。

?我愿你的人生一帆風(fēng)順，更愿你做大海中乘風(fēng)破浪的舵手，無(wú)論在順風(fēng)還是逆浪中都可以掌握自己的方向。

加油吧，乘風(fēng)破浪的姐姐！

                                                                                      愛你的媽媽