【大力英語啟蒙記】-1：到底可不可以重來？立下Flag，9-10月小目標確定

第一篇日志，先打個卡，標記下大力英語背景和老母親的新路歷程：

現(xiàn)在6歲4個月，大力的英語水平如下：

聽：可以裸聽牛7-8音頻，蘇斯博士（AR在2-2.5左右），沒測試過，他自己說可以大部分聽懂

說：可以簡單對話，但是復(fù)述或者講一段不可以。

讀：自然拼讀跟著機構(gòu)一周一次課，學了一半，簡單的會拼，長的單詞還是不會。

讀牛津樹，基本完全不會嘗試自己拼，或者大部分都是拼錯。

寫：小短句，50字以內(nèi)的小文章可以寫。

總的來說，不算0基礎(chǔ)，但是相對于他的英語歷程來說，實在是愧對。

為啥這么說呢？讓我把自認為從3歲不到就英語啟蒙的歷程回顧下：

（現(xiàn)在回憶起來，那就是一曲“到底可不可以重來？可以可以重來”?。?/p>

老母親對于英語的理念是學語言，不是學知識。

要從小有語言環(huán)境持續(xù)輸入（其實可能真的是運氣好，對幼兒英語啟蒙的科學知識，這是我當時唯一知道，現(xiàn)在看來，也是但是唯一做對的事）

所以選擇幼兒園首要標準就是全英語輸入，幸運的是，在家附近找到了這么一個園，別的條件那是一般，就沖著全英語輸入這條，三歲不到就送去了。

也很幸運遇到了好的外教老師，一直教到現(xiàn)在。

不幸的是，老母親懶又不具備科學的英語學習理論武裝，當時認為這么小，學啥啊，保持英語環(huán)境輸入，聽著聽著就會了啊。中文也是這樣不就會說話了嗎，所以幼兒園足夠了，balabala………………

在家我們從來沒教過英語，慚愧地說，連一本英語書都沒買過，甚至幼兒園學的英語當時也從未回家再復(fù)習下（真是夠粗暴,夠不負責任的家長了把？）

所以當時和同班小朋友相比，他一直都是英語比較弱的那個。

但是我總覺得還小，男娃可能語言能力就是比女娃慢，不著急。

就也沒當回事。也未究其原因，差距源于家庭英語環(huán)境

現(xiàn)在想起來，恨不得穿越回去啊……

5歲多的時候，準備上學前班。想著幼兒園的全英環(huán)境沒了，準備去機構(gòu)上。

去了兩個機構(gòu)測試了下，結(jié)果都是聽說能力比實際年齡高一級的。

說明在這樣的近三年下來，學費也比上機構(gòu)強。

第一次認真思考未來英語學習的事，就發(fā)生在幼兒園大班上學期快結(jié)束的時候。

因為準備上半年學前班，幼兒園就要提前結(jié)束了。

這時候想著全英語的環(huán)境沒了，怎么辦呢？

再次為完全甩手給幼兒園的自己羞愧不已……?。。。?！

若當時配合幼兒園的英語環(huán)境，在家堅持啟蒙的話，

今天怎么也可以內(nèi)心得意洋洋，面帶克制的謙虛微笑，幻想家有英語小牛蛙了*……

好吧，人生沒有如果

好吧，遲到總比缺席好

仔細學習了班上大神，尤其是VIVIAN神的記錄，

內(nèi)心小宇宙熊熊燃燒