學(xué)習(xí)英語的起跑線在哪里？

你可以已經(jīng)有了主意要讓自己的孩子說不止一種語言。大部分人選擇英語，你可能已經(jīng)開始做了，如果還沒有，你不是唯一一個(gè)在關(guān)注英語興趣班的家長。家長知道，同時(shí)語言研究者也同意—— 雙語在生活中不可否認(rèn)的優(yōu)勢。對孩子來說，大腦受益于高級的雙語知識。

首先，有豐富雙語知識的人比只會一種語言的人更有創(chuàng)造性，腦子更靈活。

創(chuàng)造性和靈活性是怎么樣衡量的呢？你可能會想知道，這是抽象的概念。最常用拿來問的問題是：你可以用一個(gè)空水瓶做什么？ 這種類型測試，大部分人會回答：可以裝水。雙語人士傾向于想出更多答案而且更有創(chuàng)造性，比如：裝水再滴幾滴人工色素，然后加一點(diǎn)沙子或者小石頭，可以看到彩色的水搖晃瓶子還有聲響。一般來說，雙語人士在這類測試中勝過只使用一種語言的人士。研究顯示雙語孩子的更靈活有彈性，這在當(dāng)今的世界格重要，可以轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)或者生活的成功。

第二，雙語主要的認(rèn)知優(yōu)勢是對習(xí)得元語意識，元語意識是意識到語言更是一個(gè)系統(tǒng)。雙語孩子意識到語言是一個(gè)可分析和玩的系統(tǒng)。元語意識是讓我們欣賞不同的玩笑，雙關(guān)語和隱喻。聽起來有點(diǎn)抽象，但是元語意識和重要學(xué)習(xí)技能有關(guān)聯(lián)，包括幫助識字和閱讀。比如：一個(gè)物品有兩個(gè)名稱，雙語孩子比使用單語孩子更早識別語言歧義。在理解語言怎么運(yùn)作方面，雙語者更富有經(jīng)驗(yàn)。元語意識經(jīng)常是老師試圖培養(yǎng)的東西，因?yàn)樗统煽冇嘘P(guān)，和閱讀有關(guān)。雙語孩子在這方面知識上自動具備了優(yōu)勢。

第三： 雙語提供教育和職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。這是毫無疑問的，在今天競爭激烈的教育環(huán)境中，我們尋找可以給予孩子附加優(yōu)勢的東西。同時(shí)全球化的發(fā)展對雙語專業(yè)人士的需求增加，為什么不從一開始就讓孩子為這個(gè)準(zhǔn)備呢？語言技能對于生意成功是極其重要的，比如：在高管中，香港100%，新加坡97%，印度尼西亞95% 可以用兩種語言談判。

你的孩子什么時(shí)候該開始學(xué)第二語言呢？

剛出生嬰兒，兒童早期，兒童晚期，這不是一個(gè)簡單的問題。年齡和語言學(xué)習(xí)將根據(jù)你的特定家庭情況有所不同。有人接受“越早越好”的觀點(diǎn)，因?yàn)樾『⒆訉W(xué)習(xí)一種新的語言就海綿大腦吸水般毫不費(fèi)勁，這種情況在移民家庭里再明顯不過，小孩子每天高高興興玩英語說的很溜，中年的爸爸媽媽努力且困難的記，表達(dá)簡單清楚但是不地道。孩子更小開始第二語言會有口音更好，曾經(jīng)教我英語的老師ERNEST在加拿大著名的麥吉爾大學(xué)也做語言研究，他說孩子12歲后學(xué)習(xí)第二語言肯定有口音，不管你學(xué)得多么好。低年齡開始學(xué)習(xí)英語也不在所有方面都具有優(yōu)勢，如詞匯和語法。

為什么年輪小的孩子學(xué)習(xí)語言口音不重呢？可能因?yàn)槟暧椎暮⒆舆€有能力感知和區(qū)分很多新的聲音，特別是第二語言里和母語不同的聲音。年紀(jì)大點(diǎn)的人聽外語發(fā)音是更易有問題，與其搞清楚外語的發(fā)音，他們會通過使用多年的母語聲音來幫助理解和記憶。記得很多人使用過的中文字記英語單詞發(fā)音的做法嗎？我以前也是這么記的。

研究顯示什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)另外一種語言都不會太晚。不管你的孩子多大了，現(xiàn)在就是最好開始學(xué)習(xí)第二語言的時(shí)間。不同年齡段的孩子由于個(gè)性，社會和情感發(fā)展水平的原因，會以自己的方式學(xué)習(xí)外語。有些因素不在父母控制范圍，但是這些不同因素會幫助我們設(shè)立實(shí)際的目標(biāo)。

孩子大約兩歲的時(shí)候有一個(gè)階段叫“語言井噴”， 他們每月可以增加兩百有效詞匯量。這是令人激動的時(shí)光，孩子突然間對所有的都能說出來了！句子開始從小口一句一句的蹦出來，所以不管有沒有學(xué)習(xí)第二語言，家長在2歲這個(gè)語言井噴期注意讓孩子有高質(zhì)量語言輸入，都有很好效果。

怎么在家最好促進(jìn)語言學(xué)習(xí)？

1 設(shè)置現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。知道孩子學(xué)習(xí)語言進(jìn)度受各方面因素影響：年輪，性格，母語水平，集中注意力時(shí)間長度。

再學(xué)習(xí)外語過程中，以敏感，個(gè)性化的方式鼓勵(lì)和激勵(lì)你的孩子，避免過度關(guān)注完美或糾正而忽視孩子的進(jìn)步。雖然中文都是我們的母語，但是每一個(gè)的口語，文字表達(dá)和理解能力水平都參差不齊。接受人與人之間的差異，才不會對孩子說：“ 你看看人家豆豆和你同時(shí)開始興趣班，現(xiàn)在都能用英語對話了，你還連這么簡單的詞都不知道?！?/p>

2 quality input有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。有質(zhì)量的輸入是指你的孩子參與語言學(xué)習(xí)的互動是怎樣的。 比如，孩子有機(jī)會聽到或玩英語游戲嗎？就換句話說，孩子被鼓勵(lì)在不同環(huán)境中互動，玩，唱，聽？如果父母開車接送孩子路上放英語歌曲或故事是不是比聽流行歌曲更有意義些？

3 創(chuàng)造好的語言環(huán)境。哪怕不懂或者英語知識有限的父母也可以為孩子語言學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，怎么做呢？

A每天有有趣的語言互動，如果父母不懂語言的可以角色反轉(zhuǎn)讓孩子充當(dāng)老師教你。比如： 用英語唱早上好的歌，玩字母或者數(shù)數(shù)，每天一個(gè)新單詞等。

B給孩子講語言故事，或者讓孩子網(wǎng)上看一個(gè)短小的英語故事?？梢院秃⒆右黄鸨硌菟赖墓适拢右钥鋸埖谋砬?，有人物性格的聲音。

C  找說英語的孩子一起玩，并提供道具。玩具，樂器或者角色扮演，孩子相互可以學(xué)到很多東西，不僅僅是語言，還有怎么找到有共同興趣的話題。

D 找語言有趣的動畫片或者角色。 小熊維尼就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

E 在車?yán)锊シ耪Z言的CD。

F 不要過度要求完美或急于糾正，讓孩子享受玩樂中學(xué)習(xí)的過程。

娛樂中學(xué)習(xí)語言？電視，DVD,教育玩具有用嗎？

電視節(jié)目和DVD： 盡管有營銷需求，娛樂設(shè)施像電視英語學(xué)習(xí)節(jié)目，英語DVD 如經(jīng)銷商所說的那么有用嗎？兒童學(xué)家和神經(jīng)學(xué)專家說，嬰兒，幼童，孩子從與他人的互動中學(xué)習(xí)的更好。為了學(xué)習(xí)，孩子需要有互動對話的語言場合，如果對話馬上集中在孩子感興趣的事情上，會有幫助。學(xué)習(xí)就是這樣，學(xué)習(xí)語言也一樣。

這意味著，技術(shù)不應(yīng)該成為陪伴的核心，只是起到輔助作用。你應(yīng)該關(guān)掉電子設(shè)備如果孩子有直接交流互動的機(jī)會。如讓先提出幾個(gè)問題，讓帶著孩子觀看《朵拉歷險(xiǎn)記》，看完后回答問題；或者觀看中間暫停提問，預(yù)測歷險(xiǎn)會遇到問題和幫朵拉找解決辦法。目的是讓孩子觀看同時(shí)積極思考而不要變成被動的接收信息。 電視節(jié)目和DVD會對語言有刺激幫助，重要的記住，人類互動本身對語言發(fā)展至關(guān)重要。特別是對還沒有自我教育，自我學(xué)習(xí)能力的孩子。

說話玩具和互動書籍呢？

說話玩具可以提供有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)語言。學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，說出顏色，用英語講簡單的句子是有用且有趣的。

互動書籍是使用技術(shù)支持語言互動的好辦法。書本可包括游戲，音樂，聲音，旋律和第二語言有趣的聲音。有血書可以設(shè)置情景讓孩子發(fā)展計(jì)算，歸類能力。

一本會說中文，英語的書，能說的詞匯，句子是有限的。這是雙語書籍可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域，父母的支持鼓勵(lì)，讓孩子以另一種語言交流。

電腦游戲有助英語學(xué)習(xí)嗎？

技術(shù)輔助的語言學(xué)習(xí)有很多方式。一種是互動電腦游戲像cooking mama，選擇不同菜譜時(shí)，學(xué)會不同食品名稱，聽到簡單的句子描述mama 做的事情。通過讓游戲里的虛擬角色烹調(diào)，找工作，裝飾房子，招呼客人，管理財(cái)務(wù)等等活動。。。語言使用情景是真實(shí)的。喜歡運(yùn)動的孩子也可以玩運(yùn)動游戲，游戲里重復(fù)出現(xiàn)動作的解說和體育迷在電視聽到的非常相似，語言使用自然的融入游戲中。

當(dāng)然，家長都應(yīng)該對孩子的所有網(wǎng)上活動保持警惕。

總的來說，雙語孩子對于單語孩子更有具體優(yōu)勢，具體在元語 意識，創(chuàng)造性，語言處理能力方面。同時(shí)還能激活更多大腦神經(jīng)元連接，對孩子是發(fā)展智力，對于老人起延緩衰老的作用。所以不管你的孩子是在上幼兒園或者小學(xué)，或者身邊的親人退休要找點(diǎn)事做， NOW! 現(xiàn)在開始學(xué)英語就是最好的時(shí)機(jī)。