今天復盤調(diào)整了一下英語啟蒙方法

從2歲開始陸續(xù)讀原版英文繪本，3歲開始到現(xiàn)在4歲，讀分級也讀了一年，培生level A，海尼曼GK，牛津樹1,2，每本書都讀了不止一遍，但是還是覺得成效不大，沒有測過詞匯量，但估計沒有300，有些簡單的問句還是聽不懂。個人覺得可能原因有兩個，

第一，聽力輸入不夠。

解決辦法:每天保證聽力輸入1小時。

2歲前火火兔，3歲后為了獲取資源方便買了wifi鏈接的米兔，但用了幾個月就被從8樓扔下報廢了，于是聽力斷了一段時間。剛?cè)胧至伺Ｂ犅牐惺聼o事放給她聽，還有使用熏陶功能，現(xiàn)在放兒歌，慢慢開始放分級，是磨耳朵神器，就是小水牛續(xù)航不太給力。

第二，分級雖然讀得多，但沒有真正吸收。

解決方法:分級讀物聽一句讀一句，讀到流利就可以過，從簡單的海尼曼GK開始。

看小花生的閱讀記錄，3套分級每本都讀了3遍左右，次數(shù)多了，但是感覺效果不夠好，她還是不能復述。今天看了一個從3歲開始閱讀分級啟蒙兩年的孩子，單詞量3000多，她使用的方法是分級讓孩子讀，讀到流利就可以過，這種方法可以從最簡單的海尼曼GK開始，一本書都是同一個句型，對于這套書，她這段時間剛好開始刷第三遍，內(nèi)容都很熟悉了，今天可以讓她聽一句讀一句，得看看她配合度。

小目標

9月中班前二個月

海尼曼GK每本流利跟讀過一遍，一天2本;

磨耳朵一天一個小時，常青藤爸爸兒歌，sss，慢慢開始海尼曼，牛津樹，培生;

每天拿出10個單詞卡讓她記;

動畫片看愛探險的朵拉，小豬佩奇英文版(這個看她肯不肯，她現(xiàn)在只愛看中文版的玩具過家家);

9月中班前測詞匯量至少300。