回頭來(lái)看 識(shí)字閱讀似乎沒(méi)有那么難

家有一升二小學(xué)生一枚，經(jīng)過(guò)將近一年的努力，終于迎來(lái)了自主閱讀的曙光?，F(xiàn)在回頭來(lái)看，老母親天天抱怨自家識(shí)字困難戶的場(chǎng)景還歷歷在目。

【先說(shuō)背景】

娃不大一歲的時(shí)候，我讀過(guò)《好媽媽勝過(guò)好老師》，對(duì)其中的指讀方法記憶猶新。娃一歲開始親子閱讀，不過(guò)我僅僅指讀書名，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字地指讀，影響效果和連貫性，而且我家在兩歲多開始就看很多文字的圖畫書里，指讀不現(xiàn)實(shí)。于是，就沒(méi)有出現(xiàn)《好媽媽勝過(guò)好老師》里面的識(shí)字效果。

對(duì)待娃識(shí)字，我的態(tài)度一直是不強(qiáng)求（6歲之前），我自己有小時(shí)后，家長(zhǎng)教知識(shí)，我不能理解從而打擊自信心的精力。所以我希望避免過(guò)早讓娃體會(huì)那種挫敗感，畢竟是個(gè)普娃，等到合適的時(shí)間再來(lái)做這件合適的事情好了。

于是一等，就等到了幼兒園畢業(yè)。

【識(shí)字過(guò)程】

幼兒園大班臨近畢業(yè)，接觸了小花生APP，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在識(shí)字方面有了方向。暑假前，已經(jīng)買好了教材：《學(xué)前快讀600字》和《我會(huì)自己讀》系列。

暑假期間還是以運(yùn)動(dòng)為主，并沒(méi)有每天安排識(shí)字內(nèi)容，等到600字四冊(cè)書都學(xué)完，大概是在九月開學(xué)以后，十一假期之前。這套書的編排還是蠻好的，不過(guò)有些常用字沒(méi)有被編進(jìn)來(lái)，反倒是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字比較多，娃學(xué)一些忘一些，我估計(jì)他大概掌握了500個(gè)字左右。就在我尋求接下來(lái)的教材時(shí)，無(wú)心插柳的安排推動(dòng)了娃的識(shí)字。

我們?nèi)胱x的是公立小學(xué)，學(xué)校3點(diǎn)半放學(xué)，課后時(shí)間充裕，而我又沒(méi)有下班。于是就在網(wǎng)上找了些字卡，打印下來(lái)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想到要怎么用。某一天，娃放學(xué)后無(wú)聊給我打電話，我就說(shuō)讓姥姥把抽屜里的字卡拿出來(lái)給你認(rèn)。等我晚上回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)掌握的還挺好。

于是每天，我都會(huì)留10張左右的字卡，讓負(fù)責(zé)接娃的奶奶或者姥姥，帶著娃認(rèn)一下，大概在第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，用至樂(lè)中文測(cè)了一下，識(shí)字量是900-1000左右。

我沒(méi)有買《四五快讀》系列，但是買了一本四五快讀的故事集，大概類似《我會(huì)自己讀》這種，把常見字編進(jìn)故事的冊(cè)子。寒假里，每天安排他讀一到兩篇小文章。不過(guò)假期里因?yàn)槌鲇魏瓦^(guò)年，也沒(méi)安排多少學(xué)習(xí)內(nèi)容，相當(dāng)于放羊了一個(gè)月。

【加速過(guò)程】

一年級(jí)的第二學(xué)期，娃的識(shí)字和閱讀進(jìn)入了加速期。因?yàn)樽R(shí)字量增加里，讓他度家里以前的繪本，他基本可以讀下來(lái)，大概是因?yàn)橛辛它c(diǎn)信心，所以進(jìn)入了良性循環(huán)。

這期間他重新讀了《宮西達(dá)也恐龍系列》、《蚯蚓、蒼蠅、蜘蛛日記》系列、《葫蘆小金剛》系列等等圖畫書。這個(gè)時(shí)候他每天會(huì)在讀英語(yǔ)前，要求自己讀一本中文書，老母親簡(jiǎn)直高興的不要不要的，要知道我家這個(gè)在不久前還只看圖，看見文字就繞著走啊。

大概在今年的4月份左右，他常識(shí)讀了一本我老早之前囤的動(dòng)物小說(shuō)，字大行希還有拼音那種，自己讀了半個(gè)多小時(shí)，轉(zhuǎn)天早晨吃過(guò)早點(diǎn)自己又去繼續(xù)看，當(dāng)時(shí)老母親淚目啊，終于等到這一天。

后來(lái)這幾個(gè)月，我半哄著半推著，再加上根據(jù)娃的口味隨時(shí)調(diào)整投其所好，娃也讀了不少書。上個(gè)月用至樂(lè)中文測(cè)了一次，識(shí)字量大概在1600左右，看些簡(jiǎn)單的兒童讀物應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。他們班里這學(xué)期流行米小圈，我在考慮了他的閱讀能力之后，決定還是支持他看，畢竟能保持熱情和鍛煉速度。

【目標(biāo)展望】

回到開頭題目，經(jīng)過(guò)一把辛酸淚，回顧來(lái)看似乎也沒(méi)有那么艱難，當(dāng)時(shí)每天都在想，這孩子啥時(shí)候能自己看書??！現(xiàn)在終于能主動(dòng)閱讀，并且還愿意“自己寫”。

娃喜歡編故事，現(xiàn)在喜歡畫漫畫、寫故事畫插圖，我無(wú)條件支持。

一升二的暑假，我給娃列了一份書單，并且在網(wǎng)上找到了好多書的測(cè)試題目（這都是什么神仙資源?。。。。?，其中不包括給他放松用的口水書系列！希望等到二年級(jí)，閱讀能力能夠在提升，可以讀國(guó)際大獎(jiǎng)系列。