茅塞頓開(kāi) --- 學(xué)中文為什么先學(xué)拼音打字

孩子上學(xué)快要兩個(gè)月了，為什么學(xué)校一直沒(méi)有要求練習(xí)寫(xiě)字，而是要求電腦打字呢？ 

今天早上在加祺爸爸的貼里和他討論中文、英語(yǔ)啟蒙教育和入門學(xué)習(xí)時(shí)的差別，突然茅塞頓開(kāi)。 

從某種程度上說(shuō)，英語(yǔ)啟蒙比中文要容易，有了大量的聽(tīng)、說(shuō)積累，再加上phonics 的訓(xùn)練，孩子們就可以開(kāi)始嘗試著讀、寫(xiě)，就好比中文是拼音組成的，那么中國(guó)的孩子學(xué)會(huì)了講話又學(xué)習(xí)了拼音就可以讀和寫(xiě)了。但是，中文學(xué)習(xí)還有很大一步要完成，就是認(rèn)字和寫(xiě)字，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)+拼音并不意味著就能開(kāi)始相對(duì)獨(dú)立地閱讀和寫(xiě)作，在中文里聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)這兩方面是脫節(jié)的。這是伴隨著孩子學(xué)習(xí)這兩種語(yǔ)言時(shí)我最大的感受，就算在中文的語(yǔ)境中，孩子寫(xiě)的第一篇故事都是用英語(yǔ)的，她說(shuō)英語(yǔ)比中文學(xué)起來(lái)容易好多。 

但是，母語(yǔ)的環(huán)境又是強(qiáng)大的。雖然才上學(xué)兩個(gè)月不到，之前也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)中文字，上學(xué)后這個(gè)吸收量就突飛猛進(jìn)了，最近拿起一些簡(jiǎn)單的加注拼音的兒童讀物就能大段大段地讀了，這在幾周前是不可想象的。學(xué)校一直沒(méi)有要求練習(xí)寫(xiě)字，而是要求電腦打字，所以在電腦上簡(jiǎn)單的文字詞組都可以自己打出來(lái)了。先學(xué)電腦拼音打字，這有點(diǎn)像西方孩子學(xué)英語(yǔ)按照phonics的發(fā)音規(guī)則書(shū)寫(xiě)，雖然學(xué)漢字還是要先學(xué)會(huì)認(rèn)讀，但是畢竟跳過(guò)紙上書(shū)寫(xiě)漢字的步驟，讓孩子輕松入門，進(jìn)而再練習(xí)書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)。 

現(xiàn)在孩子雖然大字還不會(huì)寫(xiě)一個(gè)，但是已經(jīng)可以發(fā)條短信或者寫(xiě)個(gè)短小的郵件了。由此看來(lái)，學(xué)中文先學(xué)拼音打字確是一個(gè)好方法！通過(guò)練習(xí)打字，學(xué)習(xí)中文和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門方法和過(guò)程又何其相似，都是讓初學(xué)者快速入門，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。贊！