還在寫秋姑娘么？一個小小巧法，讓你孩子寫出來的秋天又靈又美

本節(jié)課時值暑熱消散的初秋時節(jié)，希望孩子們能從紙卷中，抬起頭，放眼這正在發(fā)生明顯變化的世界，從大自然中學(xué)會觀察、學(xué)會思考。

早起的微風(fēng)不再帶著夏日的悶熱，而是染上了淡淡的寒意，它告訴我們：秋天到了。

這一次我們通過繪本《再見夏天，你好秋天》，來一場對季節(jié)的迎來和送往。

是變紅的樹林和涼爽的天氣。

還有狡猾的蝴蝶和竹節(jié)蟲。

只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)自然界中的小演員們留下的“蛛絲馬跡'。

那么自然界中有哪些小演員呢？

除了這些我們一眼能看到的動物、植物之外，那些需要我們用五官去感受的聲音、溫度、氣味也不能忘記哦。

還有各種各樣的天氣。

還有大自然中一些比較特別的“小演員”。

空氣中的寒意

在秋天就會消失的響雷

地上的水洼

......

那么我們需要從哪幾個方面去觀察和描述小演員呢？

觀察

從小演員的顏色、形狀、大小、光澤去觀察，我們發(fā)現(xiàn)下面這張圖片是一片葉子，這是一片寬寬的泛著光澤的黃色葉片，有細(xì)細(xì)的棕色的葉脈，長長的淡黃色葉柄。

描述

如何把我們觀察到的東西，準(zhǔn)確生動的描述出來呢？

難點(diǎn)1:顏色的描述用動詞

樹葉是黃色的，上面有棕色的斑點(diǎn)。

葉片泛著黃色，上面布滿了有大小不規(guī)則的棕色斑點(diǎn)。

從上面兩句話中，我們可以明顯感受到使用動詞時，句子讀起來會更加生動。所以我們在描述顏色的時候，尤其是很多種顏色，可以試著去使用動詞。

難點(diǎn)2:多種顏色的描寫

秋天的色彩是很豐富的，所以我們在描寫的時候要注意順序，先寫底色，也就是面積最多的顏色，然后再寫面積少一點(diǎn)的顏色，最后寫那些零星分布的顏色。

也就是按照這個順序去寫：

底色——雜色——斑點(diǎn)

難點(diǎn)3：發(fā)現(xiàn)小演員的“動作”

還是觀察這張圖哦，我們可以看到這片葉子，被紅筆圈出來的地方，好像是“張開的手，伸直的腿，好像躺著在曬太陽”。

所以，除了動物之外，我們發(fā)現(xiàn)植物也會有動作。

你好，美麗的狐貍，你們紅色的皮毛，真亮眼呀，像一團(tuán)正在燃燒的火焰！還有歡快的藍(lán)松鴉，你好！你在枝頭拍打翅膀唱著歌，讓每個路過的人，聽了都開心地露出笑容。

你好！但其實(shí)我們正忙著尋找食物，或者是踏上去往南方過冬的路。南方非常美麗，那里的果園里，到處都是艷麗甜美的果子。海邊的人們，在陽光下曬太陽，我每天都趴在窩里，聽溫暖的風(fēng)，歌唱。

通過繪本里主人公和大自然里的生物打招呼，我們可以看到每個動物都有自己此時此刻正在經(jīng)歷的事情，他們會準(zhǔn)備過冬、找食物等等。

所以我們在打招呼時要注意這兩點(diǎn)：

- 學(xué)會像大自然里的生物提問

小演員像在做什么？像在想什么？像在說什么？
 

- 學(xué)會想象如何變成大自然里的生物，講述他們自己經(jīng)歷的故事
 

去了哪里，看到了什么？經(jīng)歷了什么？
 

別人對他說過的消息（和秋天有關(guān)）