六歲半小記

小班開始斷續(xù)停課的“疫一代”，轉(zhuǎn)眼小一了。敲下這篇之時(shí)，KET延期，廣州疫情管控+網(wǎng)課一個(gè)多月后迎來政策過山車。"見證歷史"第三年，娃也在摸索中繼續(xù)成長。

英文

這一年的勁兒主要放在補(bǔ)差。距離開啟自主閱讀三年多，這人一直不肯動(dòng)筆寫字。眼見一年級(jí)了，猶豫想試試KET，才勉為其難答應(yīng)寫，但方式非常個(gè)性化......背誦類詞匯書一概拒絕，娃拍腦袋想了個(gè)單詞卡片游戲（拒絕抄寫復(fù)習(xí)，憑閱讀記憶默寫單詞，獲得卡片，拿最愛的娃娃+單詞造句），如此反復(fù)，不亦樂乎湊了1000+的卡片。從0開始，暑假用一個(gè)月基本清掃完。這個(gè)游戲，娘親我的體感是抗拒的，有效果，就委屈一下吧......

拼寫到位后，第二座大山是寫作。用five-finger retell+DIY的步驟把握框架，10-11月一周一練憋email, picture writing思路打開后寫的速度就快了。期間特別感謝隔壁語文的看圖寫話從20字到200字，娃很喜歡口頭用這本做brainstorm，中英文框架互幫互助。

閱讀做得快，聽力偶爾玩鉛筆發(fā)呆，口語有幸結(jié)識(shí)了原版路線小伙伴每周找感覺，寫作也補(bǔ)差了。以考促學(xué)已收效，延期到1月的考試能順利進(jìn)行，就功德圓滿。

閱讀方面，繼續(xù)投喂，勻速前進(jìn)。測試GE 5.5, 跨過AR4-5瓶頸，把握文章結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)幾個(gè)分項(xiàng)都上來了。曾經(jīng)的標(biāo)桿Harry Potter暑假看了三本，quiz 90%以上（后續(xù)內(nèi)容先沒給看了，心智水平不夠）。6+看哈波, 啟蒙早期想象的預(yù)期（狗頭), 不知不覺達(dá)到了。

這一年娃自己選看的書（各種花多眼亂啊，爛尾的系列不少）：
(虛構(gòu)類)
3.3-4.0  Andrew Lost
4.0 Chicken Squad系列
4.4-4.5 Stick Dog系列（部分）
4.5 Percy Jackson (部分）
4.7-4.8  Geronimo Stilton: Classic Tales系列（完成）
4.8-5.7  Daisy and the Trouble with...(部分）
5.3  The World's Worst Children 3本（完成）
5.7-5.8 Chronicles of Narnia(4/7)
5.6  Warriors 1:into the wild
6.7 Harry Potter (#1-3)

(非虛構(gòu)類）
4.8-5.1 Science Comics （部分）
5.4  You wouldn't want to...(部分）
5.6 Building blocks系列
5-6 Horrible Science(部分）
6.5  Science Sorted系列(Glenn Murphy)
*1000-1060L  Kay's Anatomy+Marvellous Medicine

共讀方面，印象最深是Usborne for Beginners系列的philosophy，真是一本拋磚引玉的好書，簡明易懂，舉例生動(dòng)，悶騷的娃都忍不住來討論。其次是Kay's Anatomy，一開始大人讀過一遍，后來買了實(shí)體兩冊(cè)，她又反復(fù)地翻，做了好多標(biāo)簽記號(hào)，真愛。最近開始翻dk super simple系列，從自己感興趣的biology入手，要求我給她讀，中間又忽然指點(diǎn)我某些術(shù)語的發(fā)音，懷疑地一查，還真對(duì).....問哪里看，記不得啦。

有意思的是，臭美的娃看完Sophia the First, 跑去看horrible history真人“動(dòng)畫”了。書我給她讀過一部分，某天講科瓦奇那幾本歷史，她告訴我“動(dòng)畫”里，Kay's Anatomy也提到William the Conqueror，高興地翻出書簽標(biāo)記的部分blabla一通。嗯，這知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中英互聯(lián)的。

中文

小一前，識(shí)字爛尾在了學(xué)前600字4-5冊(cè)附近；過了一遍迪士尼幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備的拼音分冊(cè)，只求認(rèn)識(shí)不求書寫，總體輕松，為一年級(jí)一個(gè)月拉完進(jìn)度的拼音減輕了大部分負(fù)擔(dān)。借著這點(diǎn)儲(chǔ)備，開啟了低齡繪本和拼音書的自讀：

拼音書：米小圈一年級(jí)，我和小姐姐克拉拉系列，小豬唏哩呼嚕，西游記
反復(fù)看的繪本：幸福小雞系列，吉竹伸介大開繪本*N，龐帝，克勞澤

這一年開始有意識(shí)拉通史，中國史跟著太喜歡歷史了系列，搭配一點(diǎn)藏在地圖里的國家地理中國/中國歷史，目前到三國結(jié)束；西方史跟著科瓦奇走，講古希臘/古羅馬/大發(fā)現(xiàn)時(shí)期, 把之前英文零散接觸到的內(nèi)容再細(xì)化一點(diǎn)。

練習(xí)書，課后時(shí)間不多，做做周計(jì)劃語文基礎(chǔ)知識(shí)，螢火蟲快樂語文，口頭說說看圖寫話，就這樣了。

上學(xué)后老師抓寫字挺嚴(yán)，對(duì)于這個(gè)懶寫又不重細(xì)節(jié)的娃，剛好替老母親行道了……

數(shù)學(xué)

摩比終于在上小學(xué)前刷完。開學(xué)后，數(shù)學(xué)老師講求格式，步驟，口訣(?), 美觀這些；家里過淺奧講效率，懂了的一律往前走，高思課本到一下，幾何相對(duì)較有優(yōu)勢。數(shù)學(xué)計(jì)算快，但毛躁，有低級(jí)錯(cuò)誤。

興趣班 

停課一個(gè)多月，鋼琴算是小有成就，做曲目計(jì)劃表，每天半小時(shí)，自己啃完三首英皇三級(jí)和剩下半本Faber 3A課本。老師評(píng)價(jià)是無指導(dǎo)自學(xué)能彈出70-80%，有效率，不錯(cuò)了。這人粗糙大條不刻苦的風(fēng)格，老師也是領(lǐng)教到了，精細(xì)難，但學(xué)新曲速度快，把目標(biāo)定在小二前結(jié)束Faber 5，在不完美中推進(jìn)度。

體能課總體發(fā)揮的依舊是快樂+社交功能。停課后，本來還沒掌握要領(lǐng)的跳繩，卻在班級(jí)小伙伴線上運(yùn)動(dòng)比賽刺激下，進(jìn)步了個(gè)50%，意外收獲。

舞蹈課停了，真的太不刻苦了。

小結(jié)

人是自帶氣質(zhì)型的，既是抽獎(jiǎng)，全憑運(yùn)氣。老母親感受是越來越深了。這款娃，社交技巧笨拙，時(shí)而人來瘋；擅長抽象，融會(huì)貫通，但方方面面粗線條；聲稱要做昆蟲學(xué)家，不敢下手打蚊子；那雙神奇濾鏡眼睛，500片、1000片新拼圖都能攻克，卻對(duì)一堆散落地上的文具玩具視而不見；低情商，但偶爾給葛優(yōu)躺的老母親送零食到嘴邊......種種現(xiàn)象表明，我們就不是一掛的！她根本不懂細(xì)膩糾結(jié)文藝青年女的心吶......

唯一像我的，可能是不時(shí)靈光乍現(xiàn)，就手法粗糙了些?？吹貧み\(yùn)動(dòng)軌跡，可以diy一個(gè)火山噴發(fā)舞；隨便揉兩張紙，搞出一團(tuán)火，一個(gè)胡蘿卜，一顆生菜；聽故事給娘搞很多個(gè)fancy又復(fù)雜的發(fā)型；路邊看到的東風(fēng)螺（非洲大蝸牛），粘土課忽然就復(fù)刻出紋理形態(tài)，驚喜。上小學(xué)后，一直跟娃強(qiáng)調(diào)，要保護(hù)自己創(chuàng)造力，保持小動(dòng)物般靈動(dòng)的眼神，別上了幾年學(xué)變成只會(huì)聽指揮的機(jī)器人。愿靈氣長存！

順應(yīng)天性，不教精就教多一點(diǎn)吧。最近學(xué)新技能賊快，十個(gè)八個(gè)步驟和注意事項(xiàng)的蒸包子，學(xué)一遍，一周后，周末都是她來蒸了。簡化版的圣誕針線活，教一遍，一周后拿起來，手殘粗糙星人已經(jīng)能獨(dú)立完成99%。最近給娃科普大家都有機(jī)會(huì)羊，要強(qiáng)身健體，她的結(jié)論卻是，“你們都倒下的時(shí)候，就只能我自己做吃的了”，遂，學(xué)煮面切菜磕雞蛋去了......想想人家都網(wǎng)課自主，作業(yè)要求監(jiān)督，就給個(gè)好評(píng)吧;)