“家庭雙語早教”從理念到落地

1?家庭雙語早教的四步【路線圖】

2?家庭雙語早教的三步【萬能公式】

3?英語不好的媽媽的啟蒙必學(xué)技巧

其實這件事真的不難，只要做好

高效的家庭教育

然后在這個家庭氛圍環(huán)境中

加入英文啟蒙就可以了

——成功的家庭雙語早教

?家長并不需要成為孩子的英語老師，早教老師

?家長只需要成為孩子的——四者：

1? 學(xué)習(xí)興趣的點燃者，

2? 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成者，

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者

4? 學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者。

?1）什么是我眼中高效的家庭教育？

一定是家中孩子

愛學(xué)習(xí)——對任何事物都有好學(xué)之心

[愛心]有學(xué)習(xí)習(xí)慣——每天會堅持學(xué)習(xí)，對自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠持之以恒

[愛心]有學(xué)習(xí)方法——會自己想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

[愛心]并且，快樂，自信，主動，自律。

?2）我眼中更高效的家庭教育里，誰是主導(dǎo)者？

——【孩子】

首先，

?我不認可80后90后從小收到的主流教育體系中——家長老師主導(dǎo)，孩子學(xué)生服從的學(xué)習(xí)關(guān)系

因為成年后，失去了【他人主導(dǎo)】的80后90后，很多人都進入了人生的迷茫期，懵懵懂懂的接受社會的普世價值觀——所有人都追求買車買房有錢就成功。

真正懂得自己的人生目標在哪里，應(yīng)該如何去實現(xiàn)自己的目標，獲得真正成功和幸福感的80后90后非常少。

?我認為高效的教育——應(yīng)該由孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

??孩子自己決定學(xué)什么

??孩子自己決定怎樣學(xué)

??孩子自己決定學(xué)到什么程度滿意

??孩子自己決定如何優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法

這樣長大的孩子，在成年之后，他們也會很清楚自己在普世的世俗成功定義中，如何找到社會價值觀和自身目標感的平衡點，并去為此努力。

[擁抱]溫馨提示1[擁抱] 

我猜測很多媽媽可能聽到這兒，會覺得很迷茫，覺得即便認同星媽說的，但是對于怎么實現(xiàn)這樣的教育結(jié)果，完全沒有自信，沒有方向，對自己會有深深地懷疑

[愛心]溫馨提示2[愛心]

沒關(guān)系，剛才我給了大家直接的結(jié)果展望

接下來的部分會一步一步的講道理擺事實地告訴大家，即便你認為自己很平凡，你也可以做得到哦[機智]

?3）這種高效的家庭教育是什么樣的？

是父母和孩子一同創(chuàng)造

[愛心]熱愛學(xué)習(xí)，

[愛心]有學(xué)習(xí)氛圍

[愛心]以學(xué)習(xí)為樂，且不斷精進學(xué)習(xí)方法

的學(xué)習(xí)氛圍

??接下來是我們今天的 part 2??

??家長做好【四個身份】

[機智]就能做好英文啟蒙

核心內(nèi)容就是在前面已經(jīng)鋪墊過的——

我們提倡的0-6歲家庭教育中，

一切以

——讓孩子成為主導(dǎo)者——

為核心

因此，家長需要做好【四者】

1? 學(xué)習(xí)興趣的點燃者，

2? 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成者，

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者，

4? 學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)者。

再正式講如何做四者之前，

我們需要先來了解——

??0-6歲孩子的三大學(xué)習(xí)動因

1? 生存需求，

2? 游戲需求，

3? 心理需求；

只要我們做家長的能夠充分了解這三大學(xué)習(xí)動因的作用原理，我們立刻就會明白

為什么【家長】才是孩子最好的英語啟蒙者[機智]

0-6歲的學(xué)習(xí)動因三大需求

1? 生存需求

2? 游戲需求，

3? 心理需求；

就比如這個經(jīng)典的試驗，當寶寶的【情感需求】被滿足，他們的勇氣和學(xué)習(xí)的動力都會驚人的大 

當我們的孩子看到媽媽興奮的笑臉[愉快]，

感受到媽媽溫暖有力的擁抱[擁抱]，

跟隨媽媽富有節(jié)奏感的舞蹈[轉(zhuǎn)圈]

在這種環(huán)境中，沒有一個孩子的學(xué)習(xí)興趣不可以被點燃[機智] 

只有媽媽能夠最大程度的同時最健康的滿足孩子們的?心理需求

只有媽媽可以通過影響孩子的?心理需求，而讓孩子的學(xué)習(xí)效率提升到最大！

所以，我們只需要充分了解孩子的【需求】，

去通過

【愛】的形式，

【玩】的方式，

融合在【生活】中，

即可點燃孩子們的——學(xué)習(xí)興趣

我們提議家長們通過成為這四者

來給孩子提供一個??偽雙語早教??環(huán)境

BUT但是

?并不需要家長現(xiàn)在立刻學(xué)好英語，

?并不需要實現(xiàn)100%在家中用英語交流

（因為這樣不僅難，而且慢）

第一者

1? 學(xué)習(xí)興趣的點燃者

的實現(xiàn)方法是利用0-6歲孩子的動因——【三大需求】

1? 生存需求，

2? 游戲需求，

3? 心理需求；

來點燃??他們的學(xué)習(xí)興趣

具體例子來啦 
 

??洗澡??

需要媽媽滿含[愛心]愛意

在全程用[跳跳]玩的方式

完成的每日[太陽]生活安排

1? 學(xué)習(xí)興趣的點燃者 

第一天，選一些英文兒歌（5-8首），在這個場景中，和孩子一起適應(yīng)，并且喜歡上有英文兒歌陪伴的洗澡時光

然后接下來，第二天第三天，漸漸的把媽媽你能抓住的關(guān)鍵詞配合兒歌跟孩子互動。

孩子很快會抓住對應(yīng)關(guān)系，并且越來越習(xí)慣有英文兒歌陪伴。

在這樣一個生存場景之中，用有愛的互動點燃孩子的興趣

接下來

2? 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成者。

[太陽]簡單的事情重復(fù)做， 

[愛心]重復(fù)的事情用心做。

在??洗澡??這個場景中

我們

【第一周】

只聽不唱，慢慢熟悉

【第二周】

只唱一句關(guān)鍵句，開始應(yīng)用，和孩子玩起來

【第三周】

將這一句關(guān)鍵句不斷變化玩法，加深興趣，建立語感

【第四周】

將更多的句型玩起來

生活中其他場景都可以以此類推

總之

——每天玩5分鐘，堅持21天，就成了孩子的習(xí)慣！[拳頭]

——小小的興趣，就變成了今后孩子主動學(xué)習(xí)的動力！??

這21天（也可以更長或者更短），

可以做的很簡單，

但只要你建立起了學(xué)習(xí)習(xí)慣，

接下來的路就會越來越順[嘿哈]

所以——總結(jié)一下

習(xí)慣的養(yǎng)成者

??我們作為媽媽，和孩子玩一次很開心是容易做到的

??接下來需要做的就是

??每天和孩子在前一天的基礎(chǔ)上，繼續(xù)找有趣的開心的玩法，

同時——大量磨耳朵，讓磨耳朵的有效輸入超過媽媽的不標準英文輸入量，就可以保證孩子的原生耳朵了！

這之后我們只需要做好一件事

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者

（第四件事，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)著，不是必修是選修）

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者

這件事是最容易做的，嘿嘿，不是嗎？[調(diào)皮]

買書，設(shè)置磨耳朵音頻~提供就好啦[機智]

是

也不完全是

核心點是在于 

我們一定要

??在恰當?shù)臅r間，

??提供恰當?shù)乃夭模?/p>

??給予恰當?shù)囊龑?dǎo)

當養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，

你會發(fā)現(xiàn)他們的好奇心是極其旺盛的

他們的學(xué)習(xí)興趣會不斷地延展一般來說延展的方向有兩個

【縱向深入】

【橫向發(fā)散】

不論是哪個方向，我們都可以給孩子提供更多的學(xué)習(xí)素材去滿足他們的【主動學(xué)習(xí)】

例如：

他們對于a事物的興趣，

??很快會延伸到a事物的其他屬性上

比如對洗澡兒歌的喜愛——

轉(zhuǎn)移到洗澡玩具?疊疊杯?的喜愛。

然后轉(zhuǎn)移到疊疊杯的很多屬性：

??顏色

??大小

??疊放方式

的好奇和喜愛

那么對應(yīng)的關(guān)于

??顏色

??大小

??位置關(guān)系

的很多有趣的繪本和兒歌以及家庭游戲活動，都可以跟孩子去擴展了。[機智]

而且孩子的學(xué)習(xí)興趣是在不斷的生長的

從【洗澡】可以過渡到洗澡玩具【疊疊杯】

從【疊疊杯】可以過渡到玩具的特性之一【顏色】

從【顏色】可以過渡到經(jīng)典繪本《brown bear》從而到【動物】

從【動物】還可以進一步過渡到其他動物繪本學(xué)【動作】

插播一句，關(guān)于【疊疊杯】【brown bear 繪本】【動物】【動作】等的游戲互動方法，雙語早教技巧，大家依然可以找客服老師去領(lǐng)取體驗課哦[調(diào)皮] 

不過可以先讓客服老師根據(jù)您和孩子的狀況來進行一下基礎(chǔ)的判斷，幫你找到更為適合的課程

你會發(fā)現(xiàn)當孩子產(chǎn)生了新的興趣的時候，你去推動一個新的興趣會比你點燃第1個興趣要變得更容易

你去點燃第3個興趣的時候會比第2個興趣更容易

漸漸的，就形成了這樣的循環(huán)??

??點燃學(xué)習(xí)興趣

[擁抱]建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

??提供學(xué)習(xí)素材

再次??

??點燃學(xué)習(xí)興趣

[擁抱]建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

??提供學(xué)習(xí)素材

漸漸的，在這樣的一個循環(huán)中，????孩子越來越

【主動】【快樂】【高效】的??自主學(xué)習(xí)????媽媽也越來越【輕松】【快樂】【明確】的引導(dǎo)孩子了

??簡言之，你會發(fā)現(xiàn)??

點燃了??興趣

固化了??習(xí)慣

的孩子們，

自己成為了自己的【知識學(xué)習(xí)規(guī)劃師】

你只要根據(jù)他們的需求，投其所好的提供【學(xué)習(xí)素材】即可[機智]

接下來你只需要做最后一件事（選修）

4? 學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)（優(yōu)化）者。

學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化者，或者引導(dǎo)者

就是通過提問題?來點亮??孩子的主動思考，歸納總結(jié)，

讓他們養(yǎng)成自己探索發(fā)現(xiàn)

??解決問題的方法??

并且不斷地優(yōu)化這個過程，享受這個過程 

但習(xí)慣性依靠自己，

相信自己，

并且有能力不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法的寶寶

才會在人生長河中成為自己的

[奮斗]學(xué)霸[奮斗]

所以針對大家所有在群眾提出過的問題

以上就是統(tǒng)一的

【路線圖】

讓家長成為孩子

1? 興趣的點燃者。

2? 習(xí)慣的養(yǎng)成者。

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者

4? 學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化者（引導(dǎo)者）。

大家可能發(fā)現(xiàn)了，

這個方法其實不僅僅適用于

【英語啟蒙】

而且適用于所有0-6歲的

【家庭早期教育】用這樣的方法培養(yǎng)出來的孩子，

[太陽]不僅學(xué)的更快更好，

[太陽]而且會擁有熱愛學(xué)習(xí)的——好學(xué)之心[愛心]

[太陽]以及自律自強的良好的——學(xué)習(xí)習(xí)慣??

[太陽]還有非常強大的——自學(xué)能力[機智]

對應(yīng)的，家長會在這種培養(yǎng)過程中

[耶]點燃興趣的時候和孩子一起快樂

[耶]習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，實現(xiàn)了高質(zhì)量陪伴

[耶]提供素材和陪伴的過程中，充滿了成就感，而且越來越輕松

家長做好四者的三大要點 
 

1?讓孩子選題，而不是你

2?用孩子喜歡的方式開始，而不是你認為對的

3?學(xué)習(xí)過程中，盡最大可能去觀察孩子并隨機應(yīng)變，而不是一味沉浸在你準備好的【教案流程】中

首先

1?讓孩子選題，而不是你

觀察孩子的興趣，以孩子興趣為主，從孩子的興趣切入選題——不是你提前選題讓孩子跟你的節(jié)奏，是你根據(jù)孩子的節(jié)奏選題

其次

2?用孩子喜歡的方式開始，而不是你認為對的

最大限度的通過孩子對媽媽的愛來引發(fā)她對于陌生事物的學(xué)習(xí)興趣

last but not least

3?學(xué)習(xí)過程中，盡最大可能去觀察孩子并隨機應(yīng)變，而不是一味沉浸在你準備好的【教案流程】中

在他有興趣的地方給出更多啟發(fā)，在他開始專注時給他空間，在他不太感興趣或疲憊時立即嘗試其他或結(jié)束

好的，以上就是我們今天的主體三大內(nèi)容，[嘿哈]

1. 什么是高效的家庭教育（星媽眼中的）

2. 如何用【四者】理念，做好家庭雙語早教，四兩撥千斤

3. 做好【四者】過程中，三個重要的公式，保證孩子來主導(dǎo)

在我們開始最后一項內(nèi)容之前給大家再做一下總結(jié)【家庭雙語早教路線圖】

讓家長成為孩子

1? 學(xué)習(xí)興趣的點燃者。

2? 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成者。

3? 學(xué)習(xí)素材者提供者

4? 學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化者（引導(dǎo)者）。

用這樣的方法培養(yǎng)出來的孩子，

[太陽]不僅學(xué)的更快更好，

[太陽]而且會擁有熱愛學(xué)習(xí)的——好學(xué)之心，

[太陽]以及自律自強的良好的——學(xué)習(xí)習(xí)慣，

[太陽]還有非常強大的——自學(xué)能力

對應(yīng)的，家長會在這種培養(yǎng)過程中 

[耶]點燃興趣的時候和孩子一起快樂

[耶]習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，實現(xiàn)了高質(zhì)量陪伴

[耶]提供素材和陪伴的過程中，充滿了成就感，而且越來越輕松

那么在我們沿著路線圖

成為這四者的時候，我們建議大家在每一次點燃興趣點的時候，都參考這【三個要點】

每天每次和孩子就某一主題進行互動時做好以下三件事即可

1?讓孩子選題，而不是你

2?用孩子喜歡的方式開始，而不是你認為對的

3?學(xué)習(xí)過程中，盡最大可能去觀察孩子并隨機應(yīng)變，而不是一味沉浸在你準備好的【教案流程】中

其實剛才前三個part都已經(jīng)明確了總體思想 

如果說還差一個部分的話，我相信是——這個問題：

??part 4??

英語不好的家長也能培養(yǎng)【原音寶寶】

保證孩子高效輸入的聽力內(nèi)容有60%以上

來自于原版音頻

——孩子的語音語調(diào)就不會受到媽媽的chinglish影響！

過程之中行嗎就注意到好幾次墨寶呢，在用英文表達自己的需求的時候嗎？沒有一下子立刻反應(yīng)過來需要墨寶呢，再跟他重復(fù)一遍去幫助媽媽理解墨寶說的是什么，又或者是墨寶的姐姐和爸爸在旁邊幫助媽媽說墨寶要的是什么，可是事實是，墨寶的姐姐長期住校，墨寶的爸爸長期出差家中跟牌子，每天進行雙語早教的人只有他的媽媽。而我在這個過程之中，我雖然知道原理，但是仍然跟墨寶媽進行了一番溝通，我老媽說，其實真的就是咱們體系之中教的，我只要做好媽媽的本分，讓孩子喜歡上這些英文兒歌，喜歡去看這些英文繪本，喜歡去看這些英文的動畫片，喜歡跟我一起用英文做游戲，剩下的我就交給原版的音頻和繪本就OK。保證孩子高效輸入的聽力內(nèi)容有60%以上

來自于原版音頻

——孩子的語音語調(diào)就不會受到媽媽的chinglish影響！?媽媽的英語水平不再因為我們是孩子的老師而成為孩子的【天花板】?媽媽的有限的英語能力其實是成為了孩子的【學(xué)習(xí)起點】，他們會很快的遠超我們，一騎絕塵[轉(zhuǎn)圈]