2017
我希望胖D同學(xué)長成一個胸懷壯志、具有正義感的人。
所以在“言傳”這方面，我很注意利用材料。
比如《登鸛雀樓》《望岳》和《題西林壁》這三首詩，我是當(dāng)勵志詩讀給胖D的，取其“站得高才能看得遠(yuǎn)”之意。
還有我們講的幾首邊塞詩和關(guān)于戰(zhàn)爭的詩詞，我們拿出中國歷史地圖講漢朝、唐朝、北宋、南宋的中國版圖，用小椅子當(dāng)戰(zhàn)馬，用沙發(fā)墊搭出長城。
胖D體會著“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的自豪，體會著“駕長車、踏破賀蘭山缺”的壯懷，也理解了“死去元知萬事空，但悲不見九州同“的悲憤，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的慷慨。
不需要去教他怎么做，他已經(jīng)懂得了要怎么做。
古龍的武俠小說不描寫招式，但是創(chuàng)造高手過招的氛圍。
一樣的道理。
以下是這幾首詩詞的具體講法。
出塞二首（其一）
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
一輪明月照在古老的邊關(guān)，秦朝時是這樣，漢朝時也是這樣，現(xiàn)在是唐朝，邊關(guān)的景色還是這樣，好像從未變過。
就在同樣的月光下，秦漢以來，一代一代的將士，遠(yuǎn)赴關(guān)外征戰(zhàn)，最后都沒有回來。
如果鎮(zhèn)守龍城的李廣將軍在，決不讓敵人的戰(zhàn)馬跨過陰山！
拓展：
1.秦時明月漢時關(guān)，不是秦朝的明月和漢朝的關(guān)，這是一句“互文”，是說秦漢時的明月、秦漢時的邊關(guān)。
胖D同學(xué)通過讀唐詩宋詞已經(jīng)知道了唐朝和宋朝是歷史上的兩個朝代。（怎么給小朋友解釋“歷史”這個概念呢？我用畫時間線的方式講。）這次增加了秦和漢，我索性把所有的朝代畫了一條時間線，把我小時候背過的朝代歌謠背給他聽：
夏商與西周，東周分兩段。
春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。
三分魏蜀吳，二晉前后沿。
南北朝并立，隋唐五代傳。
宋元明清后，皇朝至此完。
2.萬里長征人未還，為什么呢？
如果和孩子之前背過王翰的《涼州詞》，里面的一句話可以作為答案：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”
戰(zhàn)爭很殘酷，出關(guān)征戰(zhàn)的將士，也許就死在戰(zhàn)場上，再也回不了家。
為什么要去打仗呢？因?yàn)橐褦橙粟s走。
這里我把西漢、東漢和唐朝的歷史地圖拿出來，給娃看看作以對比。（可在我的公眾號D媽讀詩回復(fù)“地圖”下載中國歷史地圖（夏朝至清朝））
一是指給娃看，國家的疆域（大?。┦菚兓?。
二是指出當(dāng)時胡人住在西北部，那里都是草原和荒漠，所以他們不種田，只放牧，養(yǎng)馬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊。我們很會種田，也會制造很多工具，比較富有。胡人有時沒有東西吃，就騎馬到我們這里搶吃的、搶用的。（戰(zhàn)爭的原因當(dāng)然不只這些，如果娃大一些，可以再擴(kuò)展一下。）
三是指出陰山的位置和幾座有名的邊關(guān)的位置，比如“西出陽關(guān)無故人“的陽關(guān)，“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的玉門關(guān)。我們建立這些邊關(guān)，派出將領(lǐng)和士兵去把守，防止胡人來搶東西。
3.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。漢朝有個很厲害的將軍，大家都叫他“飛將軍李廣”，他很會用兵打仗，所以胡人都很怕他，只要他駐守的地方，胡人就不敢侵犯。
這里我拿了一把小椅子給胖D當(dāng)馬，以陽臺門為關(guān)口，讓胖D坐守陽臺，我假裝胡人騎馬而來（一個人活成一支隊(duì)伍），然后讓這位“將軍”把我趕走。
我一次一次騎馬沖關(guān)，胖D騎著他的椅子表情十分嚴(yán)肅，他拿著火車軌道當(dāng)劍，指著我大聲呵斥：“不能過！回去！”因?yàn)槲腋嬖V他，他保護(hù)著百姓，如果胡人過去了，就會搶走百姓的糧食，有時還會殺人。
他很認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)。
問他：“哪里是陰山呢？”答：“這里！“指指陽臺門。
“讓我過去吧！”答：“不能過！”
“為什么呢？因?yàn)榈过埑秋w將在？”
答：“不教胡馬度陰山！”
成了。
滿江紅
宋 岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！
靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕！
這首詞，前片是悲憤，后片是壯懷，主要是讀出一種氣概，英雄氣概。具體的字詞是不重要的，可以稍作解釋，像“靖康恥”一句，涉及比較多的歷史知識，講起來會很長，我就直接跳過了。不影響全篇的理解。
主要是要帶娃體會詞人的心境。
一心報(bào)國的英雄，征戰(zhàn)半生，一腔壯志難酬，眼見失地難收，怎能不悲憤！但英雄人物，氣概和雄心猶在，有朝一日必直搗黃龍，收復(fù)河山！
拓展：
1.把北宋和南宋的歷史地圖作以對比，指給娃看看疆域面積縮小了多少；
2.在地圖上指出賀蘭山的位置，“踏破賀蘭山缺”一句和王昌齡《從軍行七首·其四》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”一句可以對照解釋，“破”，就是打敗、打下的意思。
示兒
宋 陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這首詩是陸游的絕筆，直到臨死，他仍念念不忘收復(fù)中原。
1. 死去元知萬事空，但悲不見九州同。
詩句很好理解，“九州”的概念需要解釋一下，先秦時代把整個中華分為九州，后來就用九州指代中華大地，這是古代的一種地域概念?？梢杂谩笆 钡母拍铑惐茸鹘?。
我知道死后一切不再存在，但為什么還是悲傷？悲傷的是見不到祖國統(tǒng)一。
在地圖上給娃指出南宋時北方領(lǐng)土已都為金人占領(lǐng)，國土不再完整。
2. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
這句話是寫給兒子的。
我死了以后，有朝一日我們的軍隊(duì)向北平定了中原，收復(fù)了失地，你在祭奠的時候一定別忘了告訴我啊。
3.整首詩都是很平常的用詞，很平實(shí)的寫法，可是深沉的悲壯情懷卻透過這些家常之語感染著后世。
過零丁洋
宋 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
這是南宋將領(lǐng)文天祥被元軍俘獲后在零丁洋上所作，當(dāng)時為抗元，朝廷征兵天下，可是響應(yīng)者寥寥，文天祥變賣家產(chǎn)充當(dāng)軍費(fèi)，帶兵四處戰(zhàn)斗，可是寡不敵眾，還是兵敗被俘。
山河破碎、孤掌難鳴，一路奮戰(zhàn)，無力回天。前面的幾句詩寫盡了艱難時世、忠臣之悲，但詩還沒有結(jié)束，情緒也并不是到此為止。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
這句之所以成為名句，不是因?yàn)槲膶W(xué)水平高，而是因?yàn)樗宫F(xiàn)了英雄的靈魂與氣概。
中國自古以來便有“仁、義、禮、智、信”的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則，面對危難，挺身而出，面對生死，舍生取義，這是英雄。
英雄不僅存在在漫威動畫里，也不是某些講臺上的假大空，英雄真實(shí)地存在過，在漫長的歷史中，有他們真實(shí)的言行，也有他們的激昂文字和慷慨悲歌。
一點(diǎn)建議：
這幾首詩，建議按照《出塞》《滿江紅》《示兒》《過零丁洋》的順序給娃講解。
一是考慮到實(shí)際的創(chuàng)作順序；
二是采用一首詳細(xì)講解，一首對照賞析的方式，即《出塞》詳細(xì)講解，《滿江紅》用于賞析對照，《示兒》詳細(xì)講解，《過零丁洋》賞析對照，詳細(xì)講解的兩首詩都較短，好理解，作為對照的兩首詩詞則較長，涉及的歷史背景相對復(fù)雜，但很能表現(xiàn)作者的感情；
三是按這樣的順序講述，在情感上的發(fā)展順序是層層遞進(jìn)的。
《出塞》表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和對英雄人物的向往；
《滿江紅》是英雄壯志的體現(xiàn)；
《示兒》是壯志難酬的遺憾和對國家統(tǒng)一的憧憬。
《過零丁洋》是英雄舍生取義的壯歌。
（可在我的公眾號D媽讀詩回復(fù)“地圖”下載中國歷史地圖（夏朝至清朝））
2017
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