2023語(yǔ)文高考(全國(guó)I卷)文言文試題及解析

試題

譯文及解析(來(lái)自公號(hào)“開(kāi)山取銅)

譯文1：

趙襄子被圍困在晉陽(yáng)城中，突圍后，獎(jiǎng)賞有功的人五個(gè)，高赫成為受賞的第一人。張孟談?wù)f： “ 晉陽(yáng)城的解圍，高赫并沒(méi)有大功，如今成為受賞的第一個(gè)人，為什么呢？ ” 趙襄子說(shuō)： “ 晉陽(yáng)城之事，我的國(guó)家危急，政權(quán)危險(xiǎn)了。 我的大臣們都有驕傲輕慢我的意思，只有高赫沒(méi)有喪失君臣之間的禮節(jié)，因此最先獎(jiǎng)賞他 。 ” 孔子聽(tīng)到這件事后說(shuō)： “ 善于獎(jiǎng)賞??！趙襄子獎(jiǎng)賞一個(gè)人而天下做臣子的都不敢失禮了。 ” 有人說(shuō)：孔子不懂得什么是獎(jiǎng)賞。那善于賞罰的人，百官都不敢侵犯職權(quán)，群臣都不會(huì)喪失君臣禮節(jié)。君主在上設(shè)置了他的法則，而臣子在下就沒(méi)有奸詐的念頭。像這樣，那么才可以稱(chēng)為是善于賞罰。趙襄子有君臣相親的恩澤，掌握令行禁止的法則，仍然還有驕傲輕慢的臣子，這是趙襄子失去懲罰原則的緣故。做臣子的，參議政事有功勞的就獎(jiǎng)賞。如今高赫僅僅是不驕傲輕慢，而趙襄子就獎(jiǎng)賞他，是錯(cuò)誤的獎(jiǎng)賞。所以說(shuō)：孔子不懂得什么是善于獎(jiǎng)賞啊。 

（節(jié)選自《韓非子·難一》）

譯文2：

陳國(guó)有個(gè)叫武臣的人，對(duì)子鮒說(shuō)：“韓非子的主張，跟孔子的主張不同點(diǎn)很多。我常常來(lái)判斷兩人的言行是否一致，從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，懲惡揚(yáng)善，韓非子不一定錯(cuò)誤，孔子不一定正確。韓非子也是當(dāng)代的圣人?！弊吁V回答道：“如今世人，說(shuō)道高的時(shí)候，一定稱(chēng)贊它達(dá)到天邊；說(shuō)道高的時(shí)候，一定贊譽(yù)它達(dá)到深淵。無(wú)事而非牽強(qiáng)而附會(huì)的人，一定引用經(jīng)書(shū)或者圣人的話(huà)來(lái)自圓其說(shuō)（肯定自我），要取信于群愚而采用他的說(shuō)法。像諸子之書(shū)，它的意思都這樣。請(qǐng)你略說(shuō)一個(gè)方面，而讓君子看清楚是否準(zhǔn)確?！蔽涑荚唬骸昂玫??！弊吁V曰：“從前，趙、韓聯(lián)合知氏，趙襄子進(jìn)行賜賞，首先賞賜高赫，而后賞賜有功之臣。《韓非子》書(shū)中記載，孔子肯定這種做法，開(kāi)始引用，然后責(zé)備，初看起來(lái)不錯(cuò)??？實(shí)際情況是不對(duì)的。為什么這樣說(shuō)呢？我家的先君孔子以春秋哀公十六年四月己丑卒（公元前 476 去世），至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，這時(shí)孔子去世 11 年 ，“晉四卿”都在世。后悼公十四年，知氏乃亡。這期間時(shí)間很長(zhǎng)，而韓非子稱(chēng)贊他，一點(diǎn)沒(méi)有慚愧的意思。這就是世間那么多好事之徒，都怪罪于他。所以我對(duì)于小道閉口，很久不聽(tīng)諸子的語(yǔ)錄。而你立一尺表來(lái)測(cè)量天高，用一寸之指而測(cè)深淵，不明大道更談不上真理，相信邪說(shuō)而懷疑圣仁，大概不是我所希望看到的?！?nbsp;

[注]①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國(guó)國(guó)政，稱(chēng)“晉四卿”。晉陽(yáng)之戰(zhàn)，知氏（荀瑤）聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子鮒：即孔鮒，孔子八世孫。

【參考答案】

　　10．CEG

　　11．B

　　14．趙襄子獎(jiǎng)賞群臣時(shí)，孔子已經(jīng)去世許多年，不可能對(duì)此表達(dá)意見(jiàn)。

　　【試題分析】

　　2023年新課標(biāo)I卷的文言文試題材料變以往單一文本為復(fù)合文本。材料由兩段文言文組合而成，分別選自《韓非子?難一》和《孔叢子?答問(wèn)》。兩則材料在內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)，聚焦于“賞罰”問(wèn)題，展現(xiàn)了法家和儒家主張的差異以及兩家立論駁論的交鋒，兩則材料之間形成一種張力。

　　第10題文言文斷句無(wú)法依靠答題技巧得分，要求考生根據(jù)自己理解斷句。試題將出現(xiàn)4種類(lèi)型得分——0分、1分、2分、3分，區(qū)分度得以提高。此外，考生要在“可斷可不斷”與“非斷不可”之間要做出正確取舍。每涂對(duì)一處給1分。涂四處及以上不得分。

　　第11題對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行考查，A、B兩項(xiàng)與統(tǒng)編教材中內(nèi)容銜接，C項(xiàng)可通過(guò)上下文推測(cè)得出，D項(xiàng)與現(xiàn)代漢語(yǔ)常用語(yǔ)相比較。

　　第14題考查批判性思維能力。子鮒在批駁韓非時(shí)，抓住其論述的關(guān)鍵漏洞，即使用了虛假的事實(shí)。試題要求考生進(jìn)行比較閱讀、批判性閱讀?？忌鞔?，只要將意思答對(duì)即可。如果有參考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情給分。