11個月早教計劃

第11個月計劃

  能力培養(yǎng)

  月齡概述：

 1.這個月寶寶的理解能力突飛猛進，家長對他說的話他幾乎能聽懂，能撿出認(rèn)識的圖卡、字卡，并且能用手指出大人所說的物品名稱，不少寶寶會用手指表示自己1歲。

 2.大部分寶寶會稱呼“爸爸，媽媽”，個別寶寶會說“爺爺，奶奶”，他的口語能力有所進步。

 3.寶寶的理解能力突飛猛進，大人對他說的話幾乎能聽懂，能撿出認(rèn)識的圖卡，字卡和用手指出大人所說的物品名稱，不少寶寶會用手指表示自己1歲。

 4.大部分寶寶會稱呼“爸爸，媽媽”，個別寶寶會說“爺爺，奶奶”，口語能力有進步。

 玩、教具

 1.家長要準(zhǔn)備玩具，經(jīng)常和寶寶玩藏玩具的游戲，并說寶寶的小汽車哪里去了，寶寶的娃娃哪里去了，通過尋找玩具，讓寶寶理解詞意，訓(xùn)練寶寶思維推理能力。

 2準(zhǔn)備兩塊差別很大的餅干，家長拿起大塊的餅干對寶寶說，這是大的，在拿另一塊對寶寶說，這是小的，幾次訓(xùn)練后，媽媽說拿一個大的餅干給媽媽，寶寶就能做到。此類訓(xùn)練也可以用玩具替代。

 3這個階段家長要堅持使用識字卡片為寶寶布置識字環(huán)境，還要堅持用字卡和寶寶做游戲，培養(yǎng)寶寶識字興趣。字卡可以參考《仔仔通功能字卡》和《仔仔通金牌字卡》。

 4家長還要給寶寶準(zhǔn)備簡單的圖卡，不宜打碎的蓋和杯子，布娃娃和娃娃用具；還有容易打開的食物包裝和紙包糖果、硬紙板；一個長方形或方形的紙盒，繩子、小球等。

  育兒要點：

 1.家長要訓(xùn)練寶寶手足爬行、獨站和行走等能力，拓寬寶寶的活動范圍，家長要不斷擴大寶寶的接觸面，促進他與外界的聯(lián)系能力。

 2.家長通過天天繪聲繪色地念兒歌、童話、詩歌、聽音樂和母子對話等活動，開發(fā)寶寶的語言表達能力，要加強寶寶對特殊語言的理解，要善于和寶寶溝通，及時表揚，促進他語言能力的發(fā)展。

 3.家長要注重環(huán)境和寶寶的個人衛(wèi)生，寶寶玩完的玩具，家長要鼓勵寶寶收起，給寶寶養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

語言能力可達水平：

 1．寶寶能有意識的發(fā)一個音，并表示出相應(yīng)的動作，如果家長把一塊餅干放在盤子里，寶寶見到后能用手指著并發(fā)出“拿”的聲音。

 2.寶寶能有所指地叫“媽媽”，知道媽媽是專門用來稱呼母親的。

 3.寶寶開始出現(xiàn)難懂的話，能說一句由2到3個字組成的話，但是說的很含糊。也能說出任何3個單字，是有意義的指人，指物體，但發(fā)音不一定準(zhǔn)確。

 4.寶寶能說出3個單字，是有意義的音，指的是人，物品，動作或東西，發(fā)音不一定清楚。

 5.寶寶會表演兩個以上幼兒游戲，比如當(dāng)媽媽說“歡迎、再見和躲貓貓”的時候，寶寶能做出相應(yīng)的動作。

 具體做法

 1.家長要繼續(xù)教寶寶練習(xí)再見：當(dāng)家長抱著寶寶和另外的家長或鄰居告別時，要邊往外走，邊提示寶寶說“再見”，不僅讓寶寶用揮手表示，還要鼓勵寶寶用語言表達。相關(guān)的文明用語都要堅持使用，家長要做好示范。

 2.教寶寶學(xué)習(xí)動作和用品語言：在日常生活中，家長要通過練習(xí)讓寶寶懂得“給我，拿來，放下，開開和關(guān)上的含義。還要懂得蘋果、餅干、香蕉、杯子、帽子、衣服等日常食品和用品的意思，把實物動作和語言結(jié)合起來。

 3.繼續(xù)給寶寶聽音樂，念兒歌，講故事：根據(jù)實際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂，兒歌等，給寶寶提供一個優(yōu)美的、溫柔、寧靜的環(huán)境，提高他對音樂歌曲的理解，在此基礎(chǔ)上可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境，自編一些有關(guān)動聽的小故事。隨著寶寶年齡的增長，家長要不斷變化更新故事的內(nèi)容。

 5.教寶寶稱呼第二個親人：家長要引導(dǎo)寶寶多開口使用語言。比如媽媽回家后，可以和寶寶說，叫媽媽，等寶寶說媽媽后再抱一抱。熟練后引導(dǎo)寶寶稱呼第二個親人。用好吃的或好玩的東西引誘他不斷練習(xí)。

 6.教寶寶學(xué)動物的叫聲：家長可以使用動物玩具或動物卡片，啟發(fā)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)小動物的叫聲。比如看到小貓后教他，“喵喵”，看到小狗教他“汪汪”。他熟練后，媽媽再拿著相應(yīng)的玩具，讓寶寶發(fā)出相應(yīng)的叫聲。

  情緒與社交能力可達水平：

 1.當(dāng)家長給寶寶穿褲子的時候，寶寶能知道把腿伸直并努力配合，穿衣服的時候能主動伸胳膊。

 2.寶寶會用杯子喝水，能雙手協(xié)調(diào)握住杯子。

 3.當(dāng)家長伸手向?qū)殞氁婢叩臅r候，他能把玩具放在家長的手里，能主動放手。

 4.寶寶能模仿大人的動作，模仿拍娃娃的動作。

 具體做法

 1.教寶寶指認(rèn)動物：家長可以在墻上布置寶寶所熟悉的圖片、掛圖，或桌上放著動物玩具，家長告訴寶寶動物的名稱和模仿動物的叫聲，然后問寶寶“小狗在哪里”寶寶能用眼睛找，用手指，模仿動物叫幾聲。

 2.教寶寶平行游戲：讓寶寶和小朋友在一起找出相同的玩具，然后一起玩。培養(yǎng)寶寶和小朋友在一起玩的愉快情緒，教寶寶玩玩具時互不侵犯。

  自理能力可達水平：

 1這個月的寶寶，家長要教他用杯子喝水。

 2這個月的寶寶，家長要給他準(zhǔn)備自己的碗和勺，讓他學(xué)著自己吃飯。

 3教寶寶自己睡覺，并且教寶寶有大小便時用簡單的語言或肢體語言告訴家長。

 具體做法

 1.媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個他喜歡的杯子，在杯子里放少量的水，讓寶寶練習(xí)自己用手捧著杯子喝水。

 2.家長要給寶寶準(zhǔn)備一個他喜歡的碗和勺，鼓勵寶寶自己吃飯。培養(yǎng)寶寶獨立進食習(xí)慣，培養(yǎng)他的獨立性。

 3.教寶寶能自己蹬掉鞋襪。家長要訓(xùn)練寶寶逐漸用手脫去鞋襪，不是用腳蹬掉，并要教寶寶鞋子脫掉后放在鞋架上，把襪子放在固定的位置，讓寶寶養(yǎng)成把東西放在固定位置的習(xí)慣。

  認(rèn)知能力可達水平：

 1寶寶一般能分清面包、包子、餅干、蘋果、西瓜等常吃的食物。

 2能認(rèn)識三種以上的動物卡片，會學(xué)一到兩種動物的叫聲。

 3看到客人站起要走，會主動擺手表現(xiàn)再見，可用簡單的聲音表示。

 4看到家人收拾碗筷，知道要吃飯，他會有快樂的情緒，或者要上桌子。

 5能認(rèn)識一種以上的顏色。

 6當(dāng)別人問寶寶幾歲了時，寶寶能伸出一個手指來表示。

 具體做法

 1.每天早上起床時，家長要對寶寶說“早上好”，讓寶寶學(xué)會向大人問好，并打開窗戶讓他看看外面的太陽；晚上讓寶寶看看外面天黑了，要拉上窗簾，關(guān)燈睡覺前對寶寶說“晚安”。讓寶寶結(jié)合生活理解早和晚，認(rèn)識第一種時間的名稱。

 2.每次吃飯時家長都要向?qū)殞毥榻B食物的名稱，讓寶寶逐漸分清面包，包子，點心等食物。

 3家長要繼續(xù)使用字卡為寶寶創(chuàng)造識字環(huán)境，堅持帶寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，具體辦法您可以參照《終極識字計劃》

 4.家長可以把印有動物，食品，用品、交通工具等圖片或圖書放在桌子上，先讓寶寶找已經(jīng)認(rèn)識的圖片或翻開書找到相應(yīng)的圖，并教他用手指出大人說出的物品名稱，不斷練習(xí)，隔幾天再學(xué)習(xí)一個新的。

 5.可以開始教寶寶認(rèn)識紅色，拿一個紅色的小積木，告訴寶寶：“寶寶，這是紅色”教幾次后，寶寶很快就會記住，以后家長說紅色，寶寶就能很快拿起紅色的小盒。然后家長再拿出紅色的和綠色的積木，讓他指認(rèn)哪個是紅色的。加強他對紅色的認(rèn)知能力。然后再教他綠色，再給他綠色、紅色和白色的積木，讓他挑出紅色的和綠色的，再教他認(rèn)識白色的，這樣就可以慢慢地教寶寶認(rèn)識顏色了。

 6按順序推理的游戲：媽媽準(zhǔn)備一個玩具和寶寶在床上和寶寶玩一會兒，先把玩具放在媽媽的枕頭下面，然后當(dāng)著寶寶的面把玩具放到爸爸的枕頭下面，細心的寶寶能記住媽媽枕頭下已經(jīng)沒有玩具了，會直接翻開爸爸的枕頭，不過有的寶寶也會先翻開媽媽的枕頭再翻開爸爸的枕頭。培養(yǎng)寶寶按順序推理的能力和數(shù)序能力。

 7家長要經(jīng)常對寶寶說，你幾歲了，然后媽媽舉起一根手指說寶寶1歲了，幾次以后問寶寶你幾歲了，寶寶就會豎起一根手指，建立最初的數(shù)字概念。

 8家長在和寶寶玩玩具的時候要對寶寶說，這是1個玩具，并用手指表示，給寶寶吃餅干的時候說，這個1塊餅干，多次重復(fù)，問寶寶這是幾個餅干時寶寶就會伸出一個手指表示。

 2.這個時期的寶寶身體活動更加靈活，他們常常脫離父母的懷抱，無論什么東西手一抓住就讓到嘴里，所以家長要注意看護，防止寶寶吞咽危險細小的物品，發(fā)生危險。

  大肌肉運動能力可達水平：

 1.這個月的寶寶左右能轉(zhuǎn)動自如：家長可以讓寶寶坐下，在他面前左右各放一個玩具，他能左右轉(zhuǎn)動自如，可以用腳來幫助自己移動身體。

 2.家長可以拉著寶寶的兩只手走路：家長拉著寶寶的雙手可以走幾步。3.寶寶用一只手扶住欄桿，可以協(xié)調(diào)邁步。

 4.寶寶在圍欄內(nèi)能用一只手扶著欄桿，蹲下拾撿物品再站起來。

 5.沒有支撐物，此時寶寶能獨站2秒鐘。

 具體做法

 1.鍛煉寶寶扶物走路：家長在圍床周圍掛上可以轉(zhuǎn)動的玩具，把寶寶放在圍床上，讓寶寶在床內(nèi)用手扶著自由走動，伸手抓自己喜歡的玩具。

 2.鍛煉寶寶爬越障礙：11個月的寶寶開始有熟練的爬行技巧及攀爬欲望，如果家庭有條件可以在保證他安全的前提下，讓寶寶練習(xí)爬樓梯，可以鍛煉寶寶四肢協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為學(xué)習(xí)走路打下基礎(chǔ)?？梢蕴岣呷砑∪獾幕顒恿α?，還可以培養(yǎng)寶寶愉快，活潑，勇敢的性格。

 3.鍛煉寶寶踢球：11個月的寶寶已經(jīng)具備扶著欄桿，凳子以及其它支撐物支撐身體，有蹲下到站穩(wěn)的能力，家長可以試著在寶寶的腳邊3-5厘米處放一個球，讓寶寶練著去踢球，在踢來踢去的過程中，他會感到很高興。不但可以鍛煉腿部肌肉，訓(xùn)練腦的平衡功能，還可以促進寶寶眼，足，腦的協(xié)調(diào)能力，還能為他建立“球是滾動的物體”等形象概念。

 4.鍛煉寶寶自己站穩(wěn)：一.、家長先讓寶寶一只手扶著物體站穩(wěn)，家長再在稍遠一點的地方用寶寶喜歡的小玩具逗引寶寶，寶寶要離開扶著的物體才能夠到玩具，寶寶會趕快伸手拿到玩具后馬上又扶著物體。二、家長單手牽著寶寶學(xué)走路，快到物體旁邊的時候，當(dāng)寶寶兩腳前后分開，家長輕輕抽離自己的手，如果寶寶自己站不穩(wěn)，可以隨時向前扶著物體，如果寶寶自己站得穩(wěn)，他會讓自己站穩(wěn)一會兒再撲向物體。

 5鍛煉單手牽著寶寶走路：家長牽著寶寶走，讓寶寶主要依靠自己的力量學(xué)走，大人只給較少的力量，讓寶寶走得放心。如果寶寶牽單手走路已經(jīng)很順利，家長可以用一根短棍和寶寶一起牽著走，家長可以趁著寶寶不注意，慢慢的放開手，如果寶寶不穩(wěn)，家長要馬上扶著，不讓寶寶摔倒。

  精細動作能力可達水平：

 1.能把手中的積木放在桌子上或杯子中，是有意識的動作，動作比較笨拙。

 2.小兒手指接近繩子時一到二次就可以拿起來，動作比較協(xié)調(diào)。

 3.能有意識的打開包著紙的積木，能找到積木，把積木拿到手里。

具體做法

 1.拾豆豆：讓寶寶坐在桌子邊，在桌子上放兩個小盒或小盤子，旁邊放些混合在一起的蠶豆和黃豆先由家長做示范，把兩種豆子撿出分別放到不同的小盒里，再鼓勵寶寶模仿用拇指和食指對捏的方法，把蠶豆，黃豆，和大米分別放在不同的小盒里。

 2.畫道道：讓寶寶坐在桌子前，家長為寶寶準(zhǔn)備畫紙和筆，訓(xùn)練寶寶用手掌握住筆，鼓勵他在紙上亂畫，通過亂畫，讓寶寶的小手更加靈活，激發(fā)他的興趣。

 3.鍛煉寶寶打開包積木的紙：讓寶寶坐在桌子前，家長當(dāng)著寶寶的面用用紙包住大塊積木，引導(dǎo)寶寶進行尋找，自己打開包積木的紙。

 4.讓寶寶訓(xùn)練寶寶將手中的玩具積木等有意識，慢慢的放到桌子上或玩具盒里，動作不要求靈巧。

 5.家長準(zhǔn)備一條小繩子，讓寶寶練習(xí)用手指拿捏，寶寶用一到兩次就可以拿起來，動作比較協(xié)調(diào)。

 6.家長可以準(zhǔn)備帶輪子的小汽車玩具，訓(xùn)練寶寶推著走。

 7.家長準(zhǔn)備一個玻璃瓶，在里面放進一個小球或小藥丸，擺在桌子上。訓(xùn)練寶寶能觀察到瓶子里有東西能指著東西叫，兩只眼睛能注視小藥丸。

 8.準(zhǔn)備中間有個圓形的型板，家長當(dāng)著寶寶的面把中間的圓形塊放進型板中，鼓勵寶寶用手指把圓形的塊撬出來，并拿到手里。

 9.家長準(zhǔn)備一本嬰幼兒故事書，抱著寶寶說“寶寶，我們來看書?！睂殞殨堄信d趣的注視片刻。

  親子愛態(tài)：

 這個月的寶寶，家長要愛而少露，要常鼓勵他。要培養(yǎng)寶寶自己吃飯、自己用杯子喝水、自己站、牽手走路等自理能力。