2022.4.27

2022.4.27輔導(dǎo)內(nèi)容： 

狀態(tài)良好，積極互動(dòng)。 

1. 讀：自主閱讀并完成AR測試。 

1）《A Trip to the Zoo》測試全對. 
生詞：grade, grumble, tumble, grin, glide, prowl 

2）《Get Moving》 
非虛構(gòu)，沒有配套測試。整體閱讀認(rèn)真連貫，通過Q&A考察學(xué)生的理解和記憶程度。講解生詞后，能正確認(rèn)讀和理解active，以及書中的體育活動(dòng)。 
生詞/詞組：couch, active, stay healthy, plate, tool, nature, play tag, pumping, pedal 

3）《Henry Helps》測試正確率4/5。 
錯(cuò)的一題在于有生詞：smooshing an avocado，但馬妹讀的時(shí)候沒有將詞匯和配圖聯(lián)系起來，導(dǎo)致題目出現(xiàn)原詞但是沒有印象，所以沒有選對。完成測試后已講解文本生詞。 
生詞/詞組：taco, dries (dry), carefully, shred, carries (carry), napkin, sip cup, rip up, lettuce, piece, smoosh an avocado, onion, 

2. 聽：盲聽跟讀。 

1）《Why the Sea Has Salt》 
認(rèn)真投入，不熟悉的詞和詞組已單獨(dú)講解并練習(xí)讀音。 
生詞/詞組: mill, salt, fisherman, forget to do, heavy 

2）《The Ox and the Frog》 
音頻長度和難度都比較大，結(jié)合Julie老師的建議，在跟讀過程中講解生詞，同時(shí)會對沒聽清的句子重聽、復(fù)述。 
生詞/詞組：contest, bet, show off, seaweed pod, dive further than, boast, admire, cost, thousands of 

3）《Thunder》 
音頻難度不大，單獨(dú)練習(xí)常用短語 be afraid of, 能模仿連讀。 
生詞/詞組：thunder, anyway