我是如何帶娃啟蒙英語的

女兒上小學也有一學期多了，我家是從一年級開始學英語的。說啟蒙吧，似乎晚了許多；說正規(guī)學習吧，也沒有強制要求她記住或者背出來?？紤]到學校要三年級才開始正式教學英語，我采用了輕松寬泛的輸入模式，同時幾條線入手，讓她漸漸熟悉這個新語言的特點。談談我這半年來的心得。

第一當然是要讓她提起足夠的興趣，明白為什么要學英語。大概從她2歲半起，就每年安排一次國外旅行。到過好幾個母語是英語的國度，有主動跟她打招呼的，有帶她一起玩項目的，有同齡人一起玩游戲的等等，當然還讓她去嘗試著觀看當地電視節(jié)目，動畫片為主。這些都是讓她感知一個新語言的運用，并且認識到英語使用之無所不在。最直接明了的就是想出去玩，就是要學習這門語言。

第二是從身邊的環(huán)境入手。買來了美國家庭通用的1000句話，把句子抄寫在便簽紙上，貼在家里任何目之所及的地方。隨時準備著跟她來段英語交流。她會問這句怎么說，什么意思，當所有的都問下來后，其實對她就是一次很好輸入過程。當然這只是起了一點那么微弱的作用，重在潛移默化。然后在具體情況前，就可以用起這些句子了。比如：晚上睡覺前，可以對她說“It’s time to go to bed”，由于之前已經輸入過，然后再多說幾遍，一天，兩天，三天……慢慢她就知道這么個句子，并且理解其意思。

第三學習英語，最后為了什么，當然是要會說，這就是輸出了。從輸入到輸出，其實是一個很漫長的過程。我給她報了線上與線下的英語班，不要求記住每個生詞與句型，但是跟著讀要能讀出來，每周線下班還要交一次語音作業(yè)，這就是一次回顧復習。發(fā)現她跟讀的多了，無論是語音，還是詞匯都有了明顯的進步。然后在沒有英語課的那天晚上，必須帶領著她讀一本英語繪本，可以讓她跟讀一些反復出現的高頻詞。我相信這些都會在每天的運用中不斷積累。

這些就是目前我所用到的一些帶小朋友學英語的方法，已然進行了有半年了，感覺還是挺有成就感的。她看著中文圖書上的圖片，然后“one, two, three, four…”這樣數著上面的動物。早上急急忙忙催促她“Hurry up！”也能快速的給出她的反應。這都說明慢慢地輸入還是有些作用的