煎熬

 宸宸一直就是個(gè)粗線條的孩子，對(duì)于作業(yè)，測(cè)驗(yàn)，考試也是不夠細(xì)心。總是在一些無難度的題目上失分。例如英文是非題要求填寫“F”或“T”，她卻填寫勾和叉；乘法口訣背的滾瓜爛熟，落到筆上就是失誤連連。另外書寫也不夠認(rèn)真和整潔。 
這學(xué)期換了數(shù)學(xué)和語文老師。新老師們一開始都喜歡宸宸，慢慢得，她們都察覺了宸宸的另一面。老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，與我主動(dòng)溝通。希望能幫助宸宸進(jìn)步。 
我很感謝老師，在家里也對(duì)進(jìn)行她嚴(yán)格的管理。但是截止目前，我都沒有見到成效，內(nèi)心也感覺孩子很辛苦。學(xué)校的課業(yè)已經(jīng)很繁重了，我還再不斷施壓?？粗莻€(gè)小小的人坐在椅子前默默寫作業(yè)的樣子，心里真是煎熬?。?nbsp;
如何改掉她粗心大意哪？真是前途漫漫??！