孩子，你慢慢來(lái)

飯團(tuán)2歲時(shí)，偶然讀到龍應(yīng)臺(tái)的一本書(shū)《親愛(ài)的安德烈》，她寫(xiě)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。這段話大概是所有父母，我們的初心。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小一新生，我家的“慢”主要體現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)英的以下方面。

1、語(yǔ)文的慢，在于不急于刷題（包括閱讀理解和寫(xiě)作訓(xùn)練）。

考慮到飯團(tuán)的小月齡，我給飯團(tuán)設(shè)定的一年級(jí)目標(biāo)是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，確保高效吸收，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。除此以外，不過(guò)多刷題，不在閱讀理解和寫(xiě)作上深挖。趁一年級(jí)課內(nèi)作業(yè)不多，沒(méi)有課外班，充分利用時(shí)間大量閱讀課外書(shū)。最近通過(guò)幾個(gè)月的大量閱讀，識(shí)字量增長(zhǎng)700個(gè)，可以看出閱讀對(duì)語(yǔ)文的幫助潛力巨大。流水不爭(zhēng)先，爭(zhēng)的是潺潺不絕。孩子，我們慢慢來(lái)。

2、數(shù)學(xué)的慢，在于不急于拓展奧數(shù)。

飯團(tuán)是個(gè)普娃，目前并未在數(shù)學(xué)和思維邏輯上展示特別的天賦。學(xué)校數(shù)學(xué)老師提出的要求是除了課內(nèi)作業(yè)，每天額外做30道10以內(nèi)口算題。我們本來(lái)已經(jīng)做到乘法和100以內(nèi)的進(jìn)退位加減法，目前已經(jīng)根據(jù)老師要求調(diào)整會(huì)最簡(jiǎn)單的題目。學(xué)前做完了摩比數(shù)學(xué)的小中大班三套題，舉一反三一年級(jí)也作過(guò)部分，孩子的反饋并不好，在邏輯思維發(fā)育高峰到來(lái)之前的淺奧練習(xí)，不適合飯團(tuán)這樣的普通孩子。小升初已采取公私混同的搖號(hào)排位，因此我認(rèn)為三年級(jí)，在課內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)有余力的情況下再增加難度，可能會(huì)事半功倍，也不給予孩子太大的壓力。

3、英語(yǔ)的慢，在于不急于進(jìn)入章節(jié)書(shū)閱讀。

最近一次AR測(cè)試GE成績(jī)?yōu)?.2，蘭斯815L，Raz刷到L，根據(jù)廣泛流傳的數(shù)值對(duì)比，應(yīng)該可以進(jìn)入初章書(shū)的自主閱讀。但飯團(tuán)只有6歲4個(gè)月，目前的遠(yuǎn)視儲(chǔ)備并不樂(lè)觀，沉迷閱讀唯一的弊端就是過(guò)早近視。因此在加大裸聽(tīng)音頻輸入的同時(shí)，我們每天的閱讀量，仍然限制在單冊(cè)3000字以內(nèi)的橋梁書(shū)，上半年讀了好幾套學(xué)樂(lè)大樹(shù)都是彩圖，在可以享受圖畫(huà)的年紀(jì)更多接受picture book的色彩，用此后漫長(zhǎng)一生去閱讀黑白字書(shū)吧。

總結(jié)：截至目前，我最焦慮的時(shí)間是大班下學(xué)期，當(dāng)時(shí)并不了解小學(xué)一年級(jí)的要求，飯團(tuán)是否能順利過(guò)度，因?yàn)椴涣私舛苌慕箲]，在入學(xué)三個(gè)月后漸漸稀釋?zhuān)蠋熀透吣昙?jí)的朋友也都建議小低年級(jí)的原則是：優(yōu)先課內(nèi)、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、擴(kuò)大閱讀。所以，不急不急，一切都來(lái)得及。