雙減后怎樣帶孩子？要不要另外安排孩子學(xué)習(xí)任務(wù)

我家新一年級(jí)。

該有的回家作業(yè)還是辣么多。

昨天對(duì)照了一下本校今年和去年的一年級(jí)課程表，心塞地發(fā)現(xiàn)“雙減”之后每周語(yǔ)文課多了一節(jié)，體育課減少一節(jié)；第一節(jié)上課時(shí)間提前了5分鐘；每天增加了一節(jié)15分鐘的“閱讀與整理”，由語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師輪流執(zhí)教。
 

所以感覺(jué)我校“雙減”之后反而增加了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
 

對(duì)于我家而言，我們參加了少業(yè)余體校訓(xùn)練，所以時(shí)間只會(huì)不夠用不會(huì)多出來(lái)。我們?cè)缭绶艑W(xué)就去參加訓(xùn)練了。甚至作業(yè)、晚飯都是在車?yán)锝鉀Q的。
 

至于家務(wù)活，自從娃讀過(guò)《Brad Needs a Budget》知道可以通過(guò)做家務(wù)賺零花錢之后，天天追著外婆要做家務(wù)賺錢（不找我是因?yàn)橹勒椅易鲈俣嘁膊粫?huì)給錢）。平時(shí)確實(shí)沒(méi)啥時(shí)間做，假期里會(huì)分一點(diǎn)活讓娃過(guò)過(guò)癮。