繪本分享-從幻滅到新生，一座島嶼的100年

這是關(guān)于一個小島的故事，故事的演進(jìn)如同膠片電影一般，靜默地、厚重地，將鏡頭緩緩?fù)葡蛞蛔鶏u嶼100年的時光里，這個小島如何特別？這段時光又發(fā)生了怎樣驚天動地的故事？接下來，一同走進(jìn)《一座小島的100年》，來看看這個答案。

好的童書經(jīng)得起時間的考驗(yàn)，更是跨越年齡，這本書我和三歲小兒都很喜歡，雖然對于三歲娃來說，書里的內(nèi)容和大段的文字都略微有些超越他的認(rèn)知水平，但是，題材和內(nèi)容的豐富性、生動的故事呈現(xiàn)都深深地吸引著他。

拿到書的一個星期，每天都要讀2-3遍，每次都會有新的問題產(chǎn)生，“媽媽，蝴蝶為什么不能飛過去呢？”、“蜘蛛飛過去的時候蛛絲斷了掉到海里怎么辦？”、“老鼠為什么可以游泳呢，它不是生活在陸地上的嗎？”……有的時候，作者會給出答案，有的時候需要我們一同來尋找問題的答案。

這座島的名字叫做喀拉喀托島，位于赤道南邊，蘇門答臘島和爪哇島之間的巽他群島，書的開篇介紹了這座島的地理位置，作者也交代了了這座島上的背景，100年前，發(fā)生了一件重大的事，遭遇了史上最大的火山噴發(fā)，充分調(diào)動起孩子們的好奇心，最大的火山噴發(fā)會造成什么樣的后果？這個小島上的生物還能存活嗎？

帶著這樣的好奇，開啟了整本書的閱讀。

1.這是一座島嶼的生態(tài)進(jìn)化史

一座島嶼如何由死亡之島煥發(fā)新的生機(jī)，一個月、三年、十三年……科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠涗浿u的變化，這一百年間，小島由最初消失掉一半、落滿火山灰的死亡島嶼，到最初的植物萌芽，再到小動物出現(xiàn)，再到郁郁蔥蔥、物種極其豐富、并形成完整生態(tài)鏈的新生之島，足足走了100年。

1883年，印尼喀拉喀托島發(fā)生火山噴發(fā)。

1個月后 科學(xué)家登島考察，發(fā)現(xiàn)島嶼完全被火山灰覆蓋，樹木焦黑，森林消失，生物滅絕。

1886年 科學(xué)家再次登島，火山灰表面出現(xiàn)藍(lán)藻類生物、蕨類植物；海岸邊出現(xiàn)植物種子。

 1896年 10年前發(fā)現(xiàn)的種子已形成植物群落，螞蟻、貝類、蜘蛛等小型動物開始出現(xiàn)。

1916年 海岸邊已形成樹林，內(nèi)陸被草原覆蓋。

1919年 隨著地勢較高處也逐漸有植物長出，整個島嶼重新被綠色覆蓋。

1979年 隨著調(diào)查次數(shù)的增多，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的物種數(shù)量也在持續(xù)增加。

1983年 島嶼生態(tài)恢復(fù)，綠色遍布，物種多樣，喀拉喀托島重回和諧與生機(jī)……

2.這是關(guān)于自然和生態(tài)鏈的科普書

如果你以為這本書僅僅是描述島嶼的外部環(huán)境、動植物種類的增多、生態(tài)環(huán)境的逐漸演變，就可以稱之為優(yōu)秀科普書的話，未免想的太簡單，如果將這座島嶼的進(jìn)化比作本書的骨骼，那么這本書的血肉，是作者對于生態(tài)演進(jìn)索蘊(yùn)含的自然法則的精準(zhǔn)詮釋：每種植物、動物得以生存，都有它獨(dú)一無二的技能，這樣的技能可以讓他們戰(zhàn)勝災(zāi)害，絕處逢生，這也是在長期的物種進(jìn)化中自然選擇的結(jié)果。

來看看這些深藏于島嶼生態(tài)進(jìn)化中的為什么：

最初的植物椰子、濱玉蕊和馬鞍藤等是如何來到小島的呢？那是因?yàn)樗鼈兒茌p，有中空，能夠漂浮，隨著洋流過來

蜘蛛不會飛，它如何來到小島上？幼年的蜘蛛體重極輕，可以借助風(fēng)力，飛到新的地方。

島上是如何產(chǎn)生的老鼠？跟隨者漁船潛水或者順著船索跑上來，而他們既能吃植物，又能吃動物，所以很容易就存活下去。

相比種子，蝴蝶、蜜蜂之類的昆蟲更容易飛過來吧？可是他們的幼蟲要吃某種特定的植物才能生存下去，即使飛過去，也無法存活。

人類為何無法在小島上生存？因?yàn)槿祟惥幼⌒枰罅康乃?，而小島上只有一個小泉眼，無法滿足多人共同生活的用水需求。

這些疑問和回答，更給我們展現(xiàn)了大自然食物鏈的精確和縝密，生物是如何競爭，又如何進(jìn)行合作，本書都有涉及。

3.這是關(guān)于植物和動物的生物志

還有一點(diǎn)，看完后令人非常震撼，這是一本小島上植物和動物的生物志，粗略估算，本書中提到的植物有30余種，而涉及的動物會更多，約有60多種，而且?guī)缀趺糠N動植物，都有清晰的手繪圖，花瓣和葉子的形狀、高矮、顏色的深淺都有明確的呈現(xiàn)，對于動物的刻畫更不用說，光是不同種類的蝴蝶就有二十余種。

4.這是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)調(diào)查研究

說起科普書的嚴(yán)謹(jǐn)，一定要談?wù)勥@本書的作者和繪者，作者田川日出夫，畢業(yè)于日本九州大學(xué)生物學(xué)系。日本生態(tài)學(xué)會、英國生態(tài)學(xué)會會員。喀拉喀托群島生態(tài)調(diào)查專家，曾參與相關(guān)國際研討會，并發(fā)表生態(tài)調(diào)查報告，而這本書的內(nèi)容，就取材于他在喀拉喀托島的生態(tài)調(diào)查報告。

繪者松岡達(dá)英，從少年時代起就癡迷于大自然，熱愛畫畫，東京設(shè)計學(xué)院畢業(yè)后，走上繪本作家之路，曾去往世界各地考察大自然景觀，積累了豐富的自然知識，50歲時重回故鄉(xiāng)建立工作室，在自然中作畫，才能畫出最鮮活、最有趣的大自然。

本書的內(nèi)容講述其實(shí)是存在兩條線，一條是小島本身自然生態(tài)環(huán)境變遷，另一條是科學(xué)家考察，并且利用沙盤和畫圖形式，模擬自然環(huán)境變化的過程，幾乎每一頁，都是兩種截然不同的呈現(xiàn)形式，這樣兩種表現(xiàn)形式的結(jié)果，一方面讓科普更加生動有趣，另一方面，關(guān)于小島生態(tài)環(huán)境的變化，也更加具有說服力。

再看看本書中精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，也是足以令人驚嘆的縝密：

關(guān)于火山噴發(fā)：傳到了2000千米之外的澳大利亞，海嘯引起的波浪高達(dá)40米，火山灰等物質(zhì)被噴射到50千米的高空，北部山體消失的體積約為13立方米；

關(guān)于蝴蝶的種類：1908年，發(fā)現(xiàn)6種，1919-1921年，有33種，1982年，有39種；

關(guān)于開花植物的種類：1886年，12種，1896年，有37種，1916年，有116種，1979年，增加到151種；

隨處可見的龐大數(shù)據(jù)引證，增添了這本科普繪本的說服力。

對于我們?nèi)祟悂碚f，100年也許很長很久遠(yuǎn)，而把這100年的時光放到更為漫長的大自然變遷之中，只不過是短短一瞬，由一顆植物種子的發(fā)芽，到整片郁郁蔥蔥的森林，由細(xì)微，到宏大。

我們無需告訴孩子說“你看看，這就是大自然的力量，你要關(guān)心環(huán)境、關(guān)心生態(tài)、熱愛大自然”，而是，在本書共讀的過程中，一顆關(guān)注生命、敬畏自然的種子不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄生根發(fā)芽，跟你一起閱讀這本書的孩子們，見證了自然的殘酷、又了解了即使摧毀，自然世界中依然不息的生命力，一定也不會拘泥于現(xiàn)實(shí)世界小小的困難和挫折，是的，這座小島，讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大！

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