學(xué)校生活和校外生活走一起了

記錄事件一，上周有一天早上，大妞把我訂的三聯(lián)生活周刊一卷，放書(shū)包里去了。

一直很贊同孩子看訂閱雜志，拓寬視野，把自己當(dāng)成一個(gè)社會(huì)人來(lái)看。

記錄事件二，也是上周有一天，孩子把校外學(xué)家的數(shù)學(xué)作業(yè)拿去，說(shuō)她要去請(qǐng)教一個(gè)班里的學(xué)霸同學(xué)。

放學(xué)回來(lái)后，還和我談起那個(gè)同學(xué)講的很好。

記錄事件三，前兩周周末，孩子都和班里一個(gè)同學(xué)相約，在附近一家我們都較為熟悉的書(shū)咖館里聚會(huì)。兩個(gè)孩子都比約會(huì)時(shí)間早到，提前赴約，很守信用。約會(huì)大概兩個(gè)小時(shí)。兩個(gè)小姑娘很興奮，很開(kāi)心。

這種融合的方式，覺(jué)得很好。其實(shí)生活本來(lái)就不是割裂的，校內(nèi)的學(xué)習(xí)和校外的學(xué)習(xí)不是割裂的，校內(nèi)的情感和校外的快樂(lè)也不是割裂的，校內(nèi)的身份和校外的角色，也不是割裂的。

希望能一直這樣下去。下周期中考試，繼續(xù)周末她們的聚會(huì)。