我們是這樣學(xué)歷史的（二）

 前段時間我啐啐念寫了一篇日記《我們是這樣學(xué)歷史的》，最近一段時間我和兒子又探討了一些話題。討論之余，我突然發(fā)現(xiàn)7歲的孩子思想已經(jīng)成熟了，以前總覺得他天天瘋玩，現(xiàn)在才知道在他靈魂深處已經(jīng)開始思考世界本質(zhì)。以下是我倆聊的自認為很有深意的話題：

 話題一：

 媽媽：我一直搞不明白，李世民和朱棣都是通過發(fā)動政變篡位當(dāng)上的皇帝，而且兩位皇帝在位期間都創(chuàng)造的盛世，為什么后世對李世民和朱棣的評價如此不同？對李世民頌揚備至，而對朱棣就是貶大于褒？

兒子：媽媽，我覺得有一個原因造成了后世對他們倆個的評價差距。您想啊，李世民是在哪里發(fā)動的政變？是在玄武門，而且耗時特別短，只波及了統(tǒng)治階級，老百姓沒有受到影響；而朱棣發(fā)動“靖難之役”從北京一直打到南京，歷時四年，多少百姓遭殃啊！ 

話題二：

兒子：媽媽，曹操和司馬懿當(dāng)時都具備稱帝的實力，為什么生前都沒有改朝換代??？反而是曹操兒子曹丕、司馬懿的孫子司馬炎完成他們的心愿??？ 

 媽媽：我個人認為，曹操他是漢朝的大臣，司馬懿他是曹魏的大臣，他們倆個都是飽讀詩書之人，受到中國傳統(tǒng)儒家文化的思想熏陶，非常重視名聲，擔(dān)心自己如果真的推翻當(dāng)時的通知會得到千古罵名，所以他們雖然具備實力但還是害怕名譽受損。反倒是曹丕、司馬炎沒有這種顧慮，又從小受到長輩潛移默化的感染，所以改朝換代就順理成章了。

 其實我們討論的歷史問題，可能觀點或有失偏頗，或漏洞百出，畢竟我們不是為了成為歷史學(xué)家，僅僅是對知道的歷史皮毛做粗淺的探討，這倒是一個加強親子溝通、引導(dǎo)孩子積極思考問題的好辦法而已。

 另外，最近一段時間，感覺輔導(dǎo)孩子越來越力不從心了，發(fā)現(xiàn)他的知識已經(jīng)在迅速積累，反倒自己有點吃老本！看來，我得抓緊時間讀書啦！