給孩子做藝術(shù)啟蒙—認(rèn)知篇

—到底應(yīng)該幾歲開(kāi)始藝術(shù)啟蒙好？

—孩子興趣廣泛，到底學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)音樂(lè)？

—藝術(shù)啟蒙是直接開(kāi)始正統(tǒng)的藝術(shù)訓(xùn)練課嗎？

—選品牌藝術(shù)機(jī)構(gòu)還是私人培訓(xùn)班，藝術(shù)班該怎么挑選？

給孩子做藝術(shù)啟蒙目前已經(jīng)被許多家長(zhǎng)重視。學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅可以豐富孩子的內(nèi)涵，更是能引導(dǎo)孩子對(duì)生活產(chǎn)生熱愛(ài)的心。我所知道的是，所有的孩子都喜歡藝術(shù)，作為家長(zhǎng)，依據(jù)自身?xiàng)l件，都是可以為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)。至于學(xué)音樂(lè)還是學(xué)美術(shù)， 我的觀點(diǎn)是：根據(jù)家庭和孩子的條件決定。但是相對(duì)學(xué)樂(lè)器來(lái)講，學(xué)習(xí)美術(shù)門(mén)檻比較低，也是每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

怎么學(xué)習(xí)？相信很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙的早期第一考慮的是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我曾經(jīng)也有過(guò)一個(gè)私心，想把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)然后自己清靜一下，直到我真正考察了周圍的藝術(shù)機(jī)構(gòu)內(nèi)幕之后，我改變了我的想法。先不說(shuō)藝術(shù)班教師水平怎樣，藝術(shù)機(jī)構(gòu)的課程都是總部規(guī)劃好的，每節(jié)課一個(gè)主題，孩子們畫(huà)成什么樣從來(lái)不由自己決定，相當(dāng)于是復(fù)制黏貼。我就想問(wèn)，創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)什么主題老師說(shuō)了算，用什么材料老師說(shuō)了算，制作手法老師說(shuō)了算，最后成品的樣子老師說(shuō)了算！孩子的創(chuàng)意在哪里？本來(lái)傳統(tǒng)美術(shù)講究對(duì)事物進(jìn)行觀察，講究繪者主觀感受和表現(xiàn)方式以及技巧，什么時(shí)候創(chuàng)意美術(shù)變成了培訓(xùn)仨月就來(lái)批判傳統(tǒng)藝術(shù)的千篇一律的手工課！自小繪畫(huà)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)出身，并且有著不錯(cuò)藝術(shù)成績(jī)和資源的我決定親自給孩子做美術(shù)啟蒙。

美術(shù)啟蒙其實(shí)花不了太多錢(qián)，不需要你去買(mǎi)價(jià)格昂貴的器具，生活中很多東西都可以拿來(lái)當(dāng)素材。每位家長(zhǎng)，甚至從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人，只要有心，都可以勝任“美術(shù)啟蒙師”的角色。

有朋友會(huì)說(shuō)，“不對(duì)吧？我就屬于美盲，不會(huì)畫(huà)也畫(huà)不好，分不清哪個(gè)漂亮哪個(gè)不漂亮?！?/p>

對(duì)于美與不美這樣的問(wèn)題，我想是大眾對(duì)于藝術(shù)的一個(gè)最大的誤解。從古至今，畫(huà)畫(huà)都是每個(gè)人天生具備的能力。繪畫(huà)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，首先不是一門(mén)藝術(shù)，而是一種表達(dá)工具。在西班牙阿爾塔米拉洞穴，有迄今為止人類最早的繪畫(huà)，那時(shí)候還沒(méi)有文字。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)然要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)文字，那將是他最重要的表達(dá)和交流工具。畫(huà)畫(huà)其實(shí)也是一樣的，而且，他們掌握這種表達(dá)方式，比語(yǔ)言和文字都更早。所以，不要誤以為畫(huà)畫(huà)是一類人特有的能力，其實(shí)它是每個(gè)孩子除了語(yǔ)言文字之外，都應(yīng)當(dāng)擁有的表達(dá)方式。

畢加索有句名言：“我用了一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)像小孩子那樣畫(huà)畫(huà)?！边@其實(shí)就是在講孩子用他那純凈的心去勾勒自己的感受啊！有朋友看到這兒會(huì)想，既然如此，那我就給孩子畫(huà)筆，讓他自己隨意畫(huà)好了，我還省心了。醒醒吧朋友，想想你給他藝術(shù)啟蒙的初心是什么？

想讓孩子通過(guò)藝術(shù)對(duì)生活充滿熱愛(ài)，首先要激發(fā)他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)！這個(gè)方面，無(wú)論學(xué)音樂(lè)還是學(xué)美術(shù)都是同樣的道理。孩子的繪畫(huà)啟蒙階段，不需要學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫(huà)技法，比如素描、色彩、石膏像寫(xiě)生等等。但是，我們一定要讓孩子多看名家作品，不同國(guó)籍的畫(huà)家，不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的作品?？梢匀ッ佬g(shù)館、民俗藝術(shù)館之類，或者買(mǎi)畫(huà)冊(cè)都可以，把看畫(huà)當(dāng)成一個(gè)游戲，讓孩子接觸不同種類的作品。

書(shū)籍推薦可參照上一篇文章：

水墨寶寶視覺(jué)啟蒙繪本172人有 · 評(píng)價(jià)85 · 書(shū)評(píng)6保冬妮 著；朱瑩,朱宗順 繪北京師范大學(xué)出版社 / 2013-06

你好，藝術(shù)！（全13冊(cè)）7096人有 · 評(píng)價(jià)3420 · 書(shū)評(píng)13[日]結(jié)城昌子 著; 鄭明進(jìn)、曹永潔 譯中信出版集團(tuán) / 2020-02

畫(huà)畫(huà)不是單純的涂涂畫(huà)畫(huà)，而是孩子自然的情感流露。 
 

我引導(dǎo)剛兩歲的女兒畫(huà)爸爸媽媽，她指著剛畫(huà)出來(lái)的黃色的亂線說(shuō)是爸爸，紅色的圈圈說(shuō)是媽媽。我猜想，爸爸平時(shí)在家的時(shí)間不多，陪她的時(shí)間基本都是舉高高或者跑來(lái)跑去，所以她認(rèn)為不明顯的黃色亂線就是爸爸，而陪伴她時(shí)間較多的媽媽就是一個(gè)大大的紅色圈圈呀！當(dāng)然，這是我單方面的猜想。但是可以明確的是孩子已經(jīng)在把圖畫(huà)和感受相結(jié)合了。

在心理學(xué)上，畫(huà)畫(huà)被稱作是一種“非語(yǔ)言的訴說(shuō)渠道”，學(xué)齡以前小朋友不用去學(xué)習(xí)專業(yè)的繪畫(huà)技法。所以，即使把孩子送到藝術(shù)班，家長(zhǎng)最好也要確保一下培訓(xùn)老師是否在引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表達(dá)，而不是帶著孩子追求畫(huà)得漂亮畫(huà)得像。

如果大家認(rèn)同我的觀念，不愿意讓孩子去花著大價(jià)錢(qián)上那些沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)的藝術(shù)課程，那么在美術(shù)啟蒙上，你需要做的就是花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和耐心給孩子營(yíng)造一個(gè)藝術(shù)空間，然后做好引導(dǎo)就行了。

感謝大家分享我的文字，今天先寫(xiě)到這里。下一篇我會(huì)講一講美術(shù)啟蒙的具體方法，對(duì)于藝術(shù)啟蒙經(jīng)驗(yàn)，我抱著非常大的熱忱與你共享經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注！